自家孩子上學(xué)后，父母們最關(guān)心的東西就又多了一樣，那就是自家娃的成績。
孩子的每一次考試成績，家長們也會十分看重，因?yàn)檫@是孩子學(xué)習(xí)效果如何的一個(gè)直觀表現(xiàn)。
另外，如今學(xué)校為了讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)，孩子的試卷一般都需要家長簽名過目，而此時(shí)，家長們不免就會細(xì)細(xì)看孩子究竟錯(cuò)在了哪里。
可面對出題人的奇思妙想，有時(shí)家長也會“中招”，一個(gè)不小心就會鬧出笑話。
孩子算3600÷9=400被扣分，家長質(zhì)疑遭打臉
前段時(shí)間看到一位家長自述，自己的錯(cuò)誤質(zhì)疑結(jié)果引來打臉，場面十分尷尬，至今想起仍會臉紅。
這位寶媽很是重視孩子的每一次考試，而孩子拿回家的試卷，也會習(xí)慣性把孩子的錯(cuò)題看看，然后自己先給孩子講一講。
這次看到孩子的一道錯(cuò)題，這位寶媽就有些疑惑了，她讀了一遍題目，覺得女兒并沒有算錯(cuò)，結(jié)果老師卻打了叉叉扣了分。
女兒也很難過，因?yàn)榘嗬锖芏嗤瑢W(xué)都是這個(gè)答案，但都被扣了分，可她怎么想也沒想到自己是哪里出了錯(cuò)。
此時(shí)，寶媽就有點(diǎn)懷疑，是不是考卷的答案錯(cuò)了，然后老師照著答案批改，這才出現(xiàn)了這種情況。
因?yàn)檫@道題目，一看就知道考的是3600÷9，女兒選擇的答案是400，單位和單價(jià)也沒看錯(cuò)，怎么老師卻判錯(cuò)了呢？
人都有先入為主的毛病，當(dāng)寶媽覺得是老師弄錯(cuò)時(shí)，就有了質(zhì)疑老師教學(xué)水平的想法。最后，她還是決定打電話問問老師，看老師到底是怎么說的。
當(dāng)老師得知家長來意后，堅(jiān)持表示自己沒有批改錯(cuò)，是孩子不夠細(xì)心審題沒審好。寶媽一急，就說了句：
“3600÷9=400哪里錯(cuò)了？老師您再好好看看?！?/strong>
她說完這句，電話那頭的老師瞬間就笑了。
接著老師對她說，3600÷9=400確實(shí)沒錯(cuò)，但實(shí)際題目卻不是在問這個(gè)“進(jìn)價(jià)”，而是“合理售價(jià)”，重點(diǎn)在于“合理”二字。
聽完老師的話，這位寶媽又看了一遍題目，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，連連跟老師說不好意思，將電話掛了。
寶媽被老師這么明明白白地打了次臉，才終于搞清楚問題出在哪。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，人們習(xí)慣性利用公式得出固定且唯一的答案，卻忽略了問題的條件。
比如這個(gè)“合理售價(jià)”中的“合理”，畢竟誰賣東西，都不會以進(jìn)價(jià)賣，所以合理售價(jià)一定是在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上，再加一定的價(jià)。
弄清楚后，寶媽再想到自己剛才質(zhì)疑的語氣，瞬間就覺得，真是丟人丟大發(fā)了。
孩子審題不注意就算了，她這個(gè)念過那么多書的也沒看出來，還真是一孕傻多年。
如今，這位寶媽最擔(dān)心的就是，老師會因?yàn)樗腻e(cuò)誤質(zhì)問，而對自家孩子的智商產(chǎn)生懷疑，以及對家長輔導(dǎo)孩子的能力產(chǎn)生懷疑。
從這個(gè)例子就能看出，孩子學(xué)會仔細(xì)審題有多重要。如今的題目出得都比較巧妙，慣會在文字上做文章，一個(gè)不小心還真容易吃悶虧。
如何培養(yǎng)孩子的審題能力
1. 讀題要認(rèn)真
拿到題目時(shí)，要讓孩子認(rèn)真、細(xì)致地去讀題，提取題干時(shí)不要漏掉細(xì)節(jié)，避免落入“陷阱”。如今的很多題目，很喜歡玩些文字游戲，稍不注意就會被套路。
所以在看題目的時(shí)候一定要認(rèn)真，不能先入為主地忽略掉一些，自以為不重要的東西，很多時(shí)候忽略掉的，往往就是最重要的信息。
2. 審題要仔細(xì)觀察
審題的環(huán)節(jié)中，觀察也很重要，孩子一開始的時(shí)候，很容易被表現(xiàn)的淺顯意思干擾，從而看不到題目的實(shí)際深層含義。
所以孩子在看題目時(shí)，一定要盡可能觀察細(xì)致，分清哪些可能是陷阱，哪些是無用干擾，家長有時(shí)可以在一旁引導(dǎo)孩子觀察。
3. 多實(shí)踐、勤思考
孩子的審題能力，也是在不斷的練習(xí)實(shí)踐中成長的。
孩子需要多做題練習(xí)，另外一些涉及到空間的題目，可以多用實(shí)物操作試試，經(jīng)驗(yàn)積累多了，后面就會越來越順利了。
另外，還需要勤加思考，多動手動腦，這樣能力才會有明顯的提升。
育兒小貼士
孩子算數(shù)3600÷9=400，卻被老師判錯(cuò)扣分，家長質(zhì)疑老師水平后，反被老師用事實(shí)打臉。
不得不說，這可真是一出足夠?qū)擂蔚恼`會，家長有所擔(dān)心也是正常的，但事實(shí)上老師大概率不會將此事放在心上。
家長在這之后，更加注重孩子的審題能力的培養(yǎng)，避免再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤就好，大家覺得呢？
編輯：游越
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