給孩子選特長(zhǎng)班應(yīng)該要“因材施教”。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處,作為家長(zhǎng),應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在這個(gè)閃光點(diǎn)上加以正確引導(dǎo),才能讓孩子發(fā)揮特長(zhǎng),如魚得水;否則,只能適得其反,家長(zhǎng)也會(huì)否定孩子,老拿自己孩子的弱項(xiàng)和別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比,比來(lái)比去,就認(rèn)為孩子確實(shí)不如別人,從而對(duì)孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒,因而使孩子幼小的心靈受到傷害,會(huì)破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣,打擊孩子的積極性。
在給孩子選擇特長(zhǎng)班時(shí)千萬(wàn)不能貪多。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們是不可能做到面面俱到的,他們的童年應(yīng)該是快樂、無(wú)拘無(wú)束的,不能把過(guò)多的重負(fù)壓在孩子身上,既然學(xué),就應(yīng)該把孩子的潛質(zhì)挖掘出來(lái),讓孩子的天分得到充分發(fā)揮,追求完美,力求做到極至。而不是泛而廣,各個(gè)科目都學(xué),卻各個(gè)都是蜻蜓點(diǎn)水,反而失去了特長(zhǎng)培養(yǎng)的真正意義。
怎樣才能找對(duì)孩子的興趣?
父母一定要要多觀察,看寶寶對(duì)什么感興趣,同時(shí)也要讓孩子多接觸,比如發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)音樂感興趣,可以經(jīng)常帶著他去鋼琴城,看看別人彈奏,然后觀察孩子的狀態(tài),告訴他我們年齡還小還不能學(xué),然后覺得孩子已經(jīng)信心十足的時(shí)候,約定學(xué)習(xí)鋼琴并堅(jiān)持,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的信心并堅(jiān)持做下去。
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