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研究生是我國從事科技研究的主要后備力量 ，同時也是我國科技論文寫作和發(fā)表的主力軍。然而 ，由于大部分研究生初涉科學(xué)研究領(lǐng)域或從事科學(xué)研究時間尚短 ，研究生投稿大多數(shù)是其從事科學(xué)研究的首次投稿。大多數(shù)研究生首次撰寫科技論文 ，對科技論文寫作尚不熟悉 ，沒有經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的科技論文寫作訓(xùn)練 ，同時在科技論文的寫作中也存在不少問題 ，寫作水平普遍有待提高。 研究生投稿稿件寫作常見問題
摘要寫作應(yīng)該突出摘要四要素 ，即目的、方法、結(jié)果（包括主要數(shù)據(jù)）和結(jié)論 ，其重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要的特點(diǎn)是具有高度的信息濃縮性 ，同時結(jié)構(gòu)完整、獨(dú)立成篇、簡練而具體。摘要寫作不過關(guān) ，主要存在的問題有 ：1）摘要撰寫過于簡單、空洞 ，缺乏摘要應(yīng)該具備的足夠的信息量 ；2）作者對摘要四要素中的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論某些要素缺失 ，如研究目的缺失、實(shí)驗(yàn)方法或研究方法缺失、結(jié)論缺失或結(jié)果與結(jié)論并在一起敘述 ，結(jié)論不明顯 ；3）表述方面出現(xiàn)的語言、文字、修辭、邏輯方面的錯誤 ，如結(jié)構(gòu)混亂 ，邏輯錯誤 ，語言不精煉 ，修飾復(fù)雜等 ，還有部分作者摘要數(shù)據(jù)與正文敘述的數(shù)據(jù)不一致 ，使人產(chǎn)生懷疑 ；4）無效的信息表述 ， 一般泛泛而談研究了什么 ，分析了什么 ，討論了什么 ， 然而卻沒有實(shí)質(zhì)有效的具體內(nèi)容 ，或在摘要中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)公式或文獻(xiàn)引用。引言應(yīng)重點(diǎn)突出研究工作的目的、理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外研究進(jìn)展及本研究的創(chuàng)新和特色。大多數(shù)研究生投稿稿件的引言部分 ，在闡述論文研究的目的、背景、意義、創(chuàng)新性等方面過于簡單 ，評述不完全 ，較多出現(xiàn)的情況是將眾多文獻(xiàn)進(jìn)行泛泛羅列 ，文獻(xiàn)綜述又缺乏有機(jī)聯(lián)系和總結(jié)概括。另外一些具體的問題有 ：文字冗長 ，出現(xiàn)了大量常識性內(nèi)容 ；研究目的缺失 ，沒能夠凝練出具體科學(xué)問題 ；在引言中出現(xiàn)插圖或出現(xiàn)具體方法、具體結(jié)果或具體結(jié)論。稿件的語言表達(dá) ，形式規(guī)范對稿件層次的提升有十分重要的作用。研究生投稿稿件被退稿 ，除了稿件的層次和選題與所投期刊有較大差距外 ，大多數(shù)被退的稿件還是形式和表達(dá)方面的原因所造成的。文字表述能力差主要表現(xiàn)為語言表述不精煉，結(jié)構(gòu)層次混亂或結(jié)構(gòu)殘缺 ；邏輯性不強(qiáng) ，論證不嚴(yán)謹(jǐn) ，前后行文不緊湊 ；對過程和現(xiàn)象描述不清甚至錯誤表達(dá)。結(jié)論應(yīng)明確、完整、精煉且具有條理性 ，應(yīng)該特別注意結(jié)論不是結(jié)果的簡單重復(fù)。研究生投稿論文結(jié)論主要問題有 ：沒有明確的結(jié)論 ，或者結(jié)果與結(jié)論混淆 ，結(jié)論部分只是結(jié)果的簡單重復(fù) ，而沒有上升到理論層面形成結(jié)論。參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)當(dāng)遵循必要 ，最新和親自閱讀過的原則 ，同時 ，應(yīng)當(dāng)采用規(guī)范的著錄格式。1）參考文獻(xiàn)著錄信息錯誤 ，著錄項(xiàng)目不全 ，有的刊名、年卷期號錯誤 ，使讀者無法找到相應(yīng)的文獻(xiàn) ；有的不能夠正確區(qū)分外國作者的姓和名 ，姓和名排列錯誤。2）文獻(xiàn)是二次引用或引用文獻(xiàn)陳舊且無代表性。3）文獻(xiàn)引用數(shù)量過多或過少。參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范 ，或者有錯漏 ，或者格式不一 ，這也從一個側(cè)面反映出作者的寫作水平和態(tài)度 ，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一般來說 ，參考文獻(xiàn)的新穎程度不但是作者研究內(nèi)容新穎性的體現(xiàn) ，也是稿件學(xué)術(shù)水平的反映。反之 ，一篇科技論文的參考文獻(xiàn)幾乎是“老掉牙”的文獻(xiàn) ，也直接反映了作者的研究內(nèi)容不是熱點(diǎn)或作者本身不具備掌握學(xué)科進(jìn)展 ，了解學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)的能力。參考文獻(xiàn)應(yīng)該選取最具代表性的、最符合論文內(nèi)容的文獻(xiàn) ，引用參考文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)具有一定的數(shù)量 ，以合適為宜。量和單位使用不規(guī)范 ，圖表安排和設(shè)計(jì)不合理 ，名詞和術(shù)語使用不規(guī)范 ，數(shù)字、字母和標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤等。?本文來源中國知網(wǎng)，原載《科技傳播》2016年12期，原題《研究生投稿稿件寫作問題及編輯策略 》。
?作者：李林，博士，副編審 ，《環(huán)境科學(xué)》編輯部。
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