學習哥團隊原創(chuàng)文章
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你將學到：出卷老師是怎么出卷的？監(jiān)考老師告訴你，考場上常見的失分行為有哪些？閱卷老師告訴你，什么樣的試卷容易得高分？評卷老師告訴你，怎么從考過的試卷中吸收營養(yǎng)？
2016年最后一天，學習哥下了決心，一定要幫助大家給2016年一個最好的交代，那就是，期末考試拿個高分，開開心心過個好年。
最后幾天時間，想要通過臨陣磨槍大幅提分的幻想，是不太可能實現(xiàn)了，但我們可以走個捷徑，通過把握出卷、監(jiān)考、閱卷、評卷老師的經(jīng)驗，把自己一年所學最大限度地在試卷上呈現(xiàn)出來。學習哥把老師們的經(jīng)驗都搬出來了，趕緊學起來吧！
答應(yīng)我，開開心心過年的時候，記得學習哥。
知道了出卷老師的心思，同學們復習起來才能有的放矢，少浪費精力在一些偏難偏怪的題目上。
1.什么樣的老師出卷？
期末考試試卷是一份高水平的試卷，出卷老師必須要熟悉課標、把握教材、了解學情，特別是對教學的難點、重點研究一定很深入，并有全局觀念大局意識。只有這樣的老師，才能左右逢源、妙手偶得，試題才能精彩紛呈。
2.期末考試卷特點
具有的不是選拔功能、難為學生，只是考查功能、反饋教學信息、幫助學生。試卷重視基本知識、基本能力的考查，注重面向全體，照顧中下游學生。
一般原則是：
1）確定題點，且一張試卷上考點必須分布均勻，不多次重復；
2）要把好尺度，易、中、難一般按照5、3、2的比例；那什么是易什么是難，就要根據(jù)課標的要求來定，符合標準的那就是易，稍微拔高的那就是中，拔高的超課標的就是難。課本原題為易，變形題為易，課本綜合題為中，課外題且考查能力的為難。
3）選好題型，主客觀題比例適當，提倡題型的新、巧、活，但切勿玄、怪、偏；
4）規(guī)范文字表述，排版整齊美觀。
3.出卷老師這么想
知識點要覆蓋均衡，考查學生這一整個學期的學習狀況，還要保證題目難度適中，既不能太簡單，又要確?？荚囶}目不能超綱。
現(xiàn)在學生們接觸到的輔導書、題庫又很多，如果只是搬運整套題，碰上多數(shù)學生做過的、見過的，意義就不大了。所以需要更廣泛地整理題目，甚至自己原創(chuàng)質(zhì)量高的試題。
有老師坦言說，每次出題都要反復琢磨好幾遍，心想要檢測出學生的不同水平，有時候考試卷子還要做兩手準備，確保能在出現(xiàn)意外情況時不耽誤學生考試的進行。
平常的學習積累必不可少，考場上的發(fā)揮也很關(guān)鍵，在監(jiān)考老師嚴重，考場上這九大行為，無異于自己給自己挖坑，一定要避免。
1.聰明反被聰明誤
經(jīng)典語錄：“這道題不可能這么簡單！肯定有陷阱！”
上榜理由：有些孩子很聰明，經(jīng)常刷一些難題。然而，一到平常的考試，就習慣多想，覺得出題者肯定別有用心，設(shè)有陷阱，于是聰明反被聰明誤，明明唾手可得的分數(shù)，就這樣被自己的復雜想多了！
正確做法：考試的難度系數(shù)，是由相關(guān)考試部門的專業(yè)人士，用統(tǒng)計學等知識測算出來的，控制在大多數(shù)考生的能力范圍。常規(guī)考試，并非選拔和競賽。孩子考試的時候不要過高估計考題的難度。只需要認認真真審題，按照步驟來完成即可，切忌自己給自己挖坑。
2.審題不仔細，缺乏耐心
經(jīng)典語錄：“這題啰哩叭嗦！這么多文字，哪有時間看得完，我掃一眼得了！”
上榜理由：有些孩子做題時，或因為心態(tài)浮躁，或因為趕時間，稍長一點的題干，他們就顯得很沒耐心，憑著猜測，就開始落筆答題，結(jié)果經(jīng)常因?qū)忣}不清，而答非所問。
正確做法：完整讀題，找準要素，劃出重點。題目內(nèi)容再長，也要仔細讀完，對關(guān)鍵詞進行理解和剖析。讀題目的速度可以適當放慢一些，真正理解清楚之后，再答題。
3.爭強好勝，一味追求速度
經(jīng)典語錄：“哈哈哈，我第一個做完！我是第一名耶！”
上榜理由：有些孩子好勝心強，一拿到試卷就埋頭做題，總想第一個完成考卷。傲然四周，發(fā)現(xiàn)其他同學都孩子刷刷刷地埋頭做題，便油然而生一種優(yōu)越感。很多時候，注重速度的孩子，錯誤發(fā)生的幾率就會增多。
正確做法：合理分配答題時間，既不可太慢也不可太快，由易到難，保證檢查的時間。如果時間還有富裕，就多檢查一遍，不要把時間浪費在提前交卷上。
4.字跡潦草，卷面不整潔
經(jīng)典語錄：“哎呀，一筆一劃寫字，又累，又浪費時間！”
上榜理由：字跡潦草的卷子很容易讓閱卷老師心生抵觸心理，潦草的字跡還會增大老師的誤判幾率。有些按步驟得分的題，也會因為邋遢的卷面而失分。
正確做法：考試期間的時間觀念固然重要，但在保證速度的前提下，至少要讓卷面看起來整潔一些。卷面的整潔反映著孩子的考試態(tài)度，而閱卷老師對孩子是否用心是很敏感的，尊重是個相互的過程。字跡對得分的影響，在語文學科上更加明顯。
5.東張西望抄答案
經(jīng)典語錄：“這幾道題不會做，哈哈，還好我視力好！”
上榜理由：有些孩子考試中遇到難題，便會東張西望，先窺探老師有沒有注意到自己，趁機搞點小動作，歪個脖子斜個眼睛，或傳遞個紙團什么的。其實這些小動作一樣也逃不過監(jiān)考老師的眼睛，之所以沒有采取措施，是想給你一個自己改正的機會。
正確做法：考試，不僅是考核對知識的掌握程度，實則也是對孩子心理和品質(zhì)的綜合測試，比成績更重要的是誠實和善良。平日不努力，靠抄襲取得的成績屬于盜竊和欺騙，最終害的是自己。
6.考試分心，愛做小動作
經(jīng)典語錄：“考試真累人，做完這道我就先休息幾分鐘吧！”
上榜理由：有些孩子不僅平時愛做小動作，考場上都能淡定如初。做幾道題就磨蹭一會兒，尺子、鉛筆、橡皮時不時的都會受到他的照顧和撫摸。玩一會做一會。雖然人坐在考場，但心早已飛出窗外。等監(jiān)考老師宣布快要收試卷的時候，他們才如夢初醒，嚇得趕緊答題，爭分奪秒。
正確做法：考試這件事的重要性，孩子一定要明白。同時，孩子還要知道考試有時間限制，要做到適度緊張才能正常發(fā)揮水平。答題時就認認真真地答題，把玩耍和休息一事要拋之腦后，把每個步驟和句子寫得清楚和完整。
7.漏做試題還不知道
經(jīng)典語錄：“這次題目是太簡單了嘛，我這么快就搞定了！”
上榜理由：試卷發(fā)下來，就很興奮，一口氣從頭開始做，并且覺得自己超有信心，很快就都做完了。抬頭一看，咦，他們一個個慢得像蝸牛??！事實上，考卷總共有7頁，而這種粗心大意的孩子只做了6頁考卷，最后一頁的題目，直接被他們忽略掉了。結(jié)果試卷發(fā)下來，孩子目瞪口呆，捶胸頓足，恨不得重考一次！
正確做法：考卷發(fā)下來后，孩子們最先要做的就是把試卷從頭到尾過一遍，看看到底有多大的題量和頁數(shù)；看看有沒有地方印刷不清楚。如果都沒有，就要端正地寫上姓名和學校等卷頭信息，然后才開始進入答題環(huán)節(jié)。
8.半路被難題困住
經(jīng)典語錄：“這個攔路虎，我就不信我搞不定你！”
上榜理由：這種孩子往往很較真，不服輸，有種不搞定難題不罷休的雄心壯志。但是，一張試卷中，有時出題者會特意安置一兩道難題，用心險惡，就是為了拉開學生之間的差距。有些孩子特別享受征服難題的幸福感，但是有時能力又有限，可是他們卻繞不過這個坎兒，在難題上死磕，結(jié)果浪費了很多時間，也失去解答簡單題目的機會。
正確做法：試題的難易分布是有規(guī)律的?？荚嚨臅r候，一定要講究技巧，時間分配要合理，不能一味地把時間浪費在難題上，要把會的和容易的都保證不失分。遇到不會的題可以先跳過去，等其它題答完了再來個攻堅戰(zhàn)，并不一定要按照題目的順序來作答。
9.完全不懂還有檢查這回事
經(jīng)典語錄：“終于做完了，真棒啊！休息下腦子吧！”
上榜理由：做完最后一題，就有種萬事大吉的感覺。如果監(jiān)考老師規(guī)定不能提前交卷，孩子就在座位上無所事事，或者發(fā)呆走神，根本想不起來還要認真檢查個一兩遍。
正確做法：實際上，擁有良好的檢查習慣的孩子，通常能在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)做題過程中由于不細心或者審題不清等原因而造成的低級錯誤，進而及時訂正，挽回損失；或者發(fā)現(xiàn)之前空著的一兩道題，突然豁然開朗，有了解題思路等等。經(jīng)過檢查，保證不該丟分的全部拿到手！
這些都是很多監(jiān)考老師在實踐中觀察總結(jié)而來的，請家長們務(wù)必提醒孩子在考場中認真對待，做好這“最后一公里”。
要想在會做的情況下拿全分，不會做的情況下偷點分，閱卷老師的三個小想法你一定要知道！
1.字兒太多，只看評分點吧
改卷節(jié)奏很快，考生在答題時，要注意兩個問題。首先，字跡要端正清楚并且有條理。數(shù)學有證明題，考生可以分步驟解題，用序號標一下，這樣方便閱卷老師找到得分點。考生要注意盡量不要把答案寫得很長，讓老師去長長的答案中找得分點。如果字寫得潦草，又沒有條理，閱卷老師沒看到得分點，考生就要吃虧了。
對 策
答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔心失分。有些考生害怕答題不能扣緊采分點，不分點啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來困難，極易引起失分。
2.總分很高啊~看我給你扣點
在評卷過程中，有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當考生得分較高時，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，非常嚴格。這就是評卷人“喜歡打壓高分”的心理表現(xiàn)。
對 策
這個……只能靠平時努力了，尤其是學霸，考試時更要十二分小心。不過這樣也好，畢竟到了是金子總會發(fā)光的，誰也擋不住。
3.這作文，看一眼就是高分！
評卷老師一般時間很緊，任務(wù)重，一張書寫整潔美觀的試卷，確實能加上不少印象分，也便于老師找出里面的得分點。閱卷有時候是很殘酷的，同樣的作文，字寫得好跟差，差五六分是很有可能的。不僅是語文，其他科目也一樣。
對 策
雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文。在語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那么多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流于一般。因此，開頭寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
同時，在卷面書寫方面，考生只要按照學校老師的要求，認真做好，應(yīng)該不會有太大的問題。
期末考試的目的是檢驗學生對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生查漏補缺、調(diào)整學習方法。所以，與分數(shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。
1.馬上寫。
首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
2.及時析。
及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：
1）綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?
2）在糾正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。
錯誤原因一般有三種情況：
1）是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；
2）是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用；
3）是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
如果是第一種原因，學生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高。如果是第三種原因，學生應(yīng)在平時訓練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
3.經(jīng)常翻。
試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
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