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用圖文并茂法解析公孫龍的指物論09

玄覽抱一得到的結論

【圖文并茂的解說】

且夫指固自為非指,奚待于物而乃與為指?P14



 

【文字內容的解析】

【原文】:且夫指固自為非指,奚待于物而乃與為指?

解析:

且:遞進形態(tài),與前面分析的內容關聯(lián)起來

夫:主體人

指:邏輯方法,將名與實直接關聯(lián)起來的形式

固:原本的樣式

自為:自身的形態(tài),把自己作為指的對象

非:不同于

指:方法

綜合:人把自己(的認識成果:形成的觀點意見)作為名實同一的尺度。

奚:不必、不用

待于物:期待物的出現(xiàn)

而:遞進關系

乃:變化形態(tài),就可以

與:并列一體的關系形態(tài)

為:認識形態(tài),動態(tài)實踐,可以實現(xiàn)

指:方法,名實一體的形式,同一性

綜合:不用期待物的出現(xiàn),就可以實現(xiàn)名與實的同一性。(指的屬性是名實當)

整體環(huán)節(jié)的內容:

人把自己(的認識成果:觀點意見)作為名實同一的尺度。不用期待物的出現(xiàn),就可以實現(xiàn)名與實的同一性。喻指離開了存在為本,實事求是的思想路線。沒有上升到圓滿真理的高度。現(xiàn)實中的表現(xiàn)就是以偉人的觀點、權威人士的講話作為檢驗真理的標準。沒有將中國古代的道——老子河圖作為檢驗真理的標準,作為確定真理在認識論模板中具體位置的手段。

這種現(xiàn)象恰恰是抽象的理性思辨方法具有的鮮明特征。它沒有體現(xiàn)出“存在為本,實事求是”的思想路線,偏離了“一竿子插到底”的大道規(guī)則。這樣的研究方式表明,研究者頭腦中沒有圓滿真理的樣式和真理的型。不知道圓滿的真理是老子所說的“玄同”模式,河圖五的結構,內涵對立統(tǒng)一的矛盾形態(tài)。

圖解老子的思想路線和真理規(guī)則,依據(jù)是老子42章的論述結構:



 

以這個邏輯圖為根基進一步抽象,就得到了極限環(huán)節(jié)的思維規(guī)則,它是這樣的形式:


 

由此體現(xiàn)出漢語邏輯與西方的哲學邏輯截然不同的推理方法、道紀方法。它具有玄之又玄的特點,在虛無的關系領域呈現(xiàn)出兩個層次兩種形式的邏輯推論結構。由此才能上升到玄覽和抱一的虛極境界,揭示出辯證認識的思維規(guī)則。

總體環(huán)節(jié)的論述結構

辯題:物莫非指而指非指01

開端:兩分法—同一律進行邏輯解析

1、內部的兩分法—同一律02

2、外部的兩分法—同一律03

中介:三分法—對立統(tǒng)一律,五種形式

1、觀點—方法—邏輯三個環(huán)節(jié)04

2、總體描述—具體解說—本質屬性05

3、直接性—間接性—本質性06

4、起點—過程—終點07

5、開端—過程—結果08

結論:存在為本,實事求是09

這里的標號0109是邏輯解析的目錄和里面的內容。整體的解析結構分為9段,與漢語邏輯理念“九為至尊”吻合。內部結構呈現(xiàn)出“一(辯題)二開端(兩種形式的兩分法)三中介(五種形式的三分法)四結論(存在為本實事求是的思想路線),論述結構完全符合老子河圖的樣式。

用老子河圖定位,結果是這樣的:

 

附錄:公孫龍《指物論》的字義解說

1、指:漢語邏輯方法,將名與實二者關聯(lián)起來的形式

直接形式:用手指向表述的對象,名實當?shù)木唧w形式

間接形式:引申為看圖識字,看圖學邏輯的方法,名實當?shù)膶傩?/span>

2、可指:對象是具體存在物

直接形式:如私名堯舜禹,白馬、黃馬、黑馬等;

間接形式:如類名馬牛羊,與私名有區(qū)別,屬性是可指

3、非指:不可指的存在內容

虛無:關系形態(tài)、認識形態(tài),哲學方法,結構圖像,如八卦次序圖等

虛極:極限環(huán)節(jié)的“一”,內容只有道即老子論述的河圖

4、指非指:矛盾形態(tài),達名物的屬性,相當于黑格爾的具體概念

達名的屬性:形式環(huán)節(jié)可以指,屬性環(huán)節(jié)指的對象不符合名實當?shù)脑瓌t,而是對立統(tǒng)一的矛盾關系

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