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讓社交能力助孩子成為領(lǐng)袖人物
讓社交能力助孩子成為領(lǐng)袖人物
分類:北美家庭教育 | 標(biāo)簽: 瑪希婭  Marcia  北美家庭教育  社交能力
2013-08-02 06:05閱讀(21858)分享評論(8)
文/瑪希婭(Marcia)
圖片來自網(wǎng)絡(luò)
在博文:家有青春期早期的男孩中提到:
孩子還開始嘗試獨(dú)立,試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛,他們渴望友誼,所以同學(xué)對他們的影響越來越大。他們強(qiáng)化的自信心需要得到認(rèn)可,這認(rèn)可不僅僅來自家庭和老師,更多來自同學(xué)。他們在與同伴的交往中感受自己的價(jià)值。
有博友問道:
我的兒子感覺他渴望友誼,但好像不是很善于與其他孩子交往,他會(huì)樂呵呵的與別人說笑,但未必是孩子們都感興趣的話題;他有很嘴饞,那樣兒讓人難受,昨天帶他參加活動(dòng),他就饞別人的食物,遭到其他孩子的謾罵,但是他表面上好像無所謂,但是我覺得這樣會(huì)影響他心靈的健康,我該怎么做呢?
對于孩子來說,具有良好的社交技能,找到到知心朋友,能為他們健康地成長發(fā)育起到至關(guān)重要的作用。通常有良好同伴關(guān)系孩子自主性強(qiáng),和人合作度高,比較容易承受失敗和挫折。隨著孩子年齡的增長,在同齡人中追尋歸屬感,并能得到他們的肯定,提升孩子對自我的了解,通過這些交往過程,孩子可以進(jìn)一步調(diào)整自己,培養(yǎng)自我形象和身份感。所以父母如果從小能夠有意識地注重培養(yǎng)孩子的社交能力,那么就能幫助孩子獲得良好的朋友關(guān)系和社交技巧,這也是家庭教育中,父母應(yīng)該從小讓孩子學(xué)會(huì)的必需一個(gè)重要生活技能。?
那么為什么有的孩子很難交到好朋友?
每個(gè)孩子的社交能力不同,有的孩子很容易地找到朋友,可有些孩子卻很難。很多父母都希自己的孩子有個(gè)好人緣。孩子朋友多也從一個(gè)方面說明孩子的交際能力強(qiáng)。通常大家都以為每個(gè)人都能自然而然的交到好朋友??墒墙慌笥咽羌軓?fù)雜的事,需要我們花時(shí)間學(xué)習(xí)、經(jīng)營和維持,如果處理不善,有些孩子會(huì)出現(xiàn)的人際障礙。孩子能否交到好朋友不是由單一因素所造成,大致來說,由以下幾個(gè)方面所決定:
孩子的自尊心
孩子的個(gè)性
孩子的溝通和社交能力
孩子是否有容易和人相處的行為和處事方式
妨礙孩子交友的一些因素:
態(tài)度
盡管有很多孩子希望交到許多好朋友,但他們沒有用平易近人的態(tài)度對待別人。比如說話比較傲氣,看人的眼神很不友善,或者手勢行動(dòng)讓人感到冷漠,盛氣凌人,拒人千里的感受。這樣就容易導(dǎo)致同伴們不愿成為他們的朋友。這種情況下,父母可以這么幫助孩子:
培養(yǎng)孩子積極的社交技能。比如:教給孩子如何友好地跟人打招呼?用溫和,欣賞的眼光看別人。用贊賞和快樂的心態(tài)對待別人。父母可以用雜志上所刊登的人物做例子,讓孩子分辨哪種是快樂,悲傷,憤怒,驚喜的表情,并讓孩子分析為什么得出這個(gè)人快樂,害怕的結(jié)論。這種練習(xí)有助于孩子找出自己應(yīng)該對他人采取的態(tài)度。
鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子的幽默感。
向孩子示范自己如何友善地對待別人,與別人分享的方法。參見博文:北美父母讓孩子“分享”的妙招
給孩子樹立如何尊重別人,如何有效地傾聽別人的典范。
會(huì)話技巧
幫助孩子有效交友的另一個(gè)重要方法是鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)良好的會(huì)話技巧。
父母可以用以下一些方法幫助孩子:
向孩子示范在和人交談或討論中,如何說出有建設(shè)性意見的內(nèi)容。
和人交談時(shí)用溫和的眼神看著別人的眼睛。
培養(yǎng)孩子有耐心,在別人說話之時(shí)不要隨意插嘴,等到別人把話說完之后才輪到自己大聲說出自己的想法。
在和別人會(huì)話時(shí),要學(xué)會(huì)觀察別人的身體語言。有些孩子在個(gè)性上沒有太大缺點(diǎn),只是不知道自己做了什么讓人不開心的事,所以在無形中成為人緣不好的孩子。比如看到對方有皺眉的表情,或者坐立不安,那么就說明對方不想再談這個(gè)話題。
如果孩子有事需要結(jié)束和別人對話,教育孩子最好等到談話的空隙,并向?qū)Ψ浇忉專骸皩Σ黄?,我得走了?!被?nbsp;者:很高興和你說話,再見?!?div style="height:15px;">
害羞
父母應(yīng)對孩子害羞的方式將對孩子的社交時(shí)的信心產(chǎn)生深刻的影響。
父母可以用以下一些方法幫助孩子:
避免迫使孩子用自信的態(tài)度和方式行事,因?yàn)檫@么做可能增加孩子的社交焦慮情緒。
尊重孩子,給他們足夠的時(shí)間來應(yīng)對各種情形。如果孩子還沒有在心理上做好充分的準(zhǔn)備,不要強(qiáng)迫他們和其他孩子交往。
鼓勵(lì)孩子參加他們喜歡的各項(xiàng)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。由于孩子具有相同的興趣,朋友間的話題也會(huì)多了起來,因?yàn)楣餐呐d趣會(huì)促使孩子產(chǎn)生共同話語,這種話語就是發(fā)展成孩子之間的友誼基礎(chǔ)。
給孩子講述自己或者家人的害羞故事很經(jīng)歷,讓孩子明白,每個(gè)人都有害羞的情景,很正常,不應(yīng)自己害羞而感到內(nèi)疚。
自卑
有些孩子常常拿自己和別人(比如學(xué)校中唱歌唱得最好的同學(xué),或者同齡人中考試最好的孩子)比較,覺得自己事事不如人,而很自卑。
父母可以用以下一些方法幫助孩子:
告訴孩子每個(gè)人都有不同的有點(diǎn)和缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們要珍惜自己的個(gè)性。
父母可以在孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)??隙ê⒆拥淖鳛?,來提高他們的自信心。如果需要,向孩子演示自己如何與人交往的方法以幫助孩子樹立自信心。具體方法,可參見博文:自信的孩子更易成功
依附性
有些孩子在沒有父母的陪同下不愿意參加任何活動(dòng)。
父母可以用以下一些方法幫助孩子:
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和其他孩子接觸和交往的機(jī)會(huì)。當(dāng)然剛開始的時(shí)候,孩子需要父母耐心,不停的鼓勵(lì)和支持。
邀請其他孩子一起來家玩或者來和孩子合宿,也可以邀請幾位有相近年齡孩子或者親朋好友輪流組團(tuán),固定一個(gè)周期,例如每周或每月,帶所有朋友的孩子一起去公園游玩,或者參觀美術(shù)館,博物館等。這樣,孩子不但能學(xué)習(xí)跟父母以外的長輩相處,也有機(jī)會(huì)接觸不同背景的小朋友,開啟另一層結(jié)交朋友的機(jī)會(huì),讓孩子在和其他孩子不停的接觸中建立友誼。
美國的心理學(xué)家托馬斯·伯恩特曾經(jīng)說過:“一個(gè)孩子只有經(jīng)常和朋友們在一起,才能增進(jìn)友誼。因此,父母要為孩子交友牽線搭橋?!蔽覉?jiān)信在父母的幫助下,我們的孩子都能漸漸成為社交高手。
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