思維導圖的作用
Thinking map就只是一套工具，它本身并不能給你提供內(nèi)容和思想。
首先，什么是聰明？翻看詞典可以看到：聰明實指六根之二利器，耳聰目明。也就聽得多看得多，自然就聰明了。腦子里的“貨”得足夠多，這是一切思考的源頭，而怎么獲得這些“貨”呢？這個真沒什么捷徑，還是得靠笨方法，得多讀書，多實踐。這其實也正是美國教育里非常重視的兩點：
多讀書
記得曾讀過一篇文章，說在美國公交車上很多看起來灰頭土臉的流浪漢都在捧著書看。我很少有機會搭公交車所以沒有考證過，但留意到周圍的大多數(shù)孩子都是非常愛讀書的。這跟學校和家長的共同支持和鼓勵有關。其實現(xiàn)在國內(nèi)很多父母也開始從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，繪本一大筐一大筐買回家，但往往是上了小學之后，閱讀量就漸漸降了下來，可能是作業(yè)增加了，也可能是參加了更多的課外活動，這讓一些孩子小時候養(yǎng)成的閱讀習慣漸漸丟失，真的非?？上?。所以希望我們可以將孩子的閱讀進行到底，也許閱讀不會讓孩子一兩次的考試有明顯的提升，但長期的積累總會有一天讓他的思想爆表。
多實踐
閱讀往往是讀別人的故事或者讀別人寫的道理。而親自動手實踐則會讓你想得更多，而且記憶更深刻。去年逃逃有個作業(yè)是要做一個本地建筑模型，他選的是一個賣手工制作材料的商場。雖然那個商場我們也經(jīng)常逛，但真正到他自己要動手做的時候，才會仔細去觀察、去思考一些現(xiàn)象背后的原因，比如為什么畫筆、顏料和畫框是擺放在緊挨著的幾個貨架上；為什么seasonal（當季的）的東西擺放在一進門最顯眼的地方；打折信息貼在哪里最有效？類似這樣的學習方法美國這邊叫PBL（Project Based Learning），讓孩子在項目過程中邊實踐邊發(fā)現(xiàn)，是一個非常好的累積思想的方法。我正在研究學習，以后會整理分享給大家。
那學Thinking map這些工具方法有用嗎？
有用，非常有用。上面這個圖很形象，兩個大腦里都有思想有內(nèi)容，但左邊是一團亂麻，而右邊是清晰可辨。
Thinking map，就是在某種程度上能幫你把左邊這團麻理進行梳理整齊。它有什么好處呢？很顯然，首先是自己把自己理清楚，你可能會說，即使是亂成麻，我自己還是很清楚的啊。但是你沒法讓別人理解清楚的話，你就是自己的瓶頸，你的房間只能自己去收拾，別人沒辦法幫忙。就像你有一個想法但說不清楚也呈現(xiàn)不出，那別人是沒法在你的思維基礎上去幫你深挖和改進的，因為他根本就沒法理解你的基礎啊。
哈佛大學教育學院的思維訓練課最重要的一個目標就是——thinking visible（思想可視化），讓你的思想清晰可見。
思想可視化的工具很多，thinking map只是其中之一，還有mind map，concept map等等。另外除了這些成系統(tǒng)的工具，還有很多小思維游戲，比如下面這個就是小學二年級孩子關于”人類對動物的影響”這個話題的一個游戲：tug-of-war(思維拔河)。左邊表示“人類對動物的影響是正面的，有了人類動物生活得更好”，而右邊表示“人類對動物的影響是負面的”，每張便簽紙上面寫的是孩子們想到的一個理由，支持哪邊就貼在哪邊，最后比較數(shù)量決勝負。蠻有意思的小游戲，各位爸爸媽媽不妨也和寶貝試試，拔河不一定只是靠力氣大哦:-)。
另外，Thinking map這類思維工具雖然沒法直接給你提供思想，但它能在某種程度上提醒、監(jiān)督你去死磕自己思維的角度、深度和廣度，比如氣泡圖，它不就是在提醒你再想想還有沒新的角度可以再加個泡泡嗎？比如復流程圖，也是在督促你把一個事件產(chǎn)生的原因、導致的結(jié)果想得更加完整。而且，經(jīng)常做這樣的訓練會幫助你養(yǎng)成習慣，這時即使手中無筆無紙無圖，腦子里也會習慣性地用這些方式來整理自己的思路了。
如果把我們腦袋里的思想比喻成“錦”的話，思維工具能幫我們做到錦上添“花”，因為它不但能幫助我們?nèi)ド钔谒枷耄€能把它以更清晰的樣子呈現(xiàn)出來。
思維導圖推薦書籍
1、The Mind Map Book 《思維導圖寶典》 作者：東尼·博贊 (Tony Buzan)
《思維導圖寶典》已暢銷35種語言200多個國家超過1000萬冊。書中的思維導圖方法將發(fā)散性思維與開拓性筆記技巧結(jié)合在一起，被人稱為“大腦瑞士軍刀”，它的出現(xiàn)，在全球教育界和商界刮起了一場風暴。本書特別更新了由博贊先生本人為國際培訓課程所最新研發(fā)和改進的一系列實用訓練，大量頗具啟發(fā)性的圖片，以及演示這種技巧的原創(chuàng)性思維導圖。
2、天才的13個思維工具 作者：羅伯特·魯特·伯恩斯坦
在這本讓人耳目一新的書里面，作者簡述了從愛因斯坦、簡·谷代爾非到莫扎特、吳爾夫這些非同尋常的人物的“思考的工具”，通過豐富的例證和對于游戲、觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、圖形、模型以及其他工具的全新探索，展示了怎樣練習相同的想像技巧會最具創(chuàng)造力。本書對每一個致力于創(chuàng)造性思維、終身學習和交叉學科教育的人來說都是一部最基本的著作。
3、 我的第一本思維導圖入門書 作者：胡雅茹
本書是針對零基礎的學員設計，既有基礎理論，也有繪制思維導圖的基本手法，具有很強的操作性。從整理、分類、繪制循序漸進的引導你進入全腦思考時代強力技術(shù)的思維導圖，讓所有沒接觸過心智圖的人一看就上手。他可以運用于創(chuàng)意、活動企劃、分析、歸納、作文大綱、個人履歷、會議簡報中。作者胡雅茹在臺灣教授思維導圖十年有余，經(jīng)驗豐富。
4、 思維導圖練習本：學生版 作者：陳資璧、盧慈偉
針對學習思考過程，透過圖文搭配，拆解成一步一步的操作說明，讓讀者能一窺思維導圖法基礎思維建構(gòu)的奧秘，并搭配練習本，實實在在的一做就學會思維導圖法。最具特色的是各個環(huán)節(jié)均有思維導圖的形式進行說明和總結(jié)。從內(nèi)容的安排上，先從學會看圖教起，同時介紹思維導圖的結(jié)構(gòu)和類型，然后逐步教授如何畫出思維導圖，由淺入深，循序漸進。
5、 智商導圖：大不列顛思維游戲 作者：拉塞爾（Russell K.）
一套完全的“洗腦”訓練，對于你早已僵化的思維模式極具顛覆性的沖擊。本套訓練能幫你擺脫思維中的條條框框，開拓思維，加快大腦的反應速度，提高你的形象思維、邏輯思維、邏輯推理、歸納計算等多方面能力，激發(fā)大腦飛速運轉(zhuǎn)。
6、 小學思維訓練：八大思維圖示法 作者：趙國慶
《八大思維圖示法》作為思維訓練的基礎，從基本的八種圖示入手，教你解決學習、生活中遇到的各類問題。通過豐富的應用案例和清晰的知識講解，為讀者講述了八種思維圖示的應用情境和使用方法，可作為教師開展直接思維課教學的參考書籍，也可作為學生上課或自學時使用的讀物。建議三年級及以上的學生使用。
7、 中學生思維導圖學習法 作者： 李曉鵬
一本適合中學生的學習方法書。將“思維導圖”這一概念引入到中學學習中，四兩撥千斤，，再配上貼心的例題，生動、活潑的圖表解說，如同一幕幕在我們眼前放過的電影。作者系中國人民大學經(jīng)濟學博士，劍橋大學訪問學者，哈佛大學肯尼迪政府學院研究員。
8、 畫出你的答案 作者：暖乎乎
作者循序漸進的深入淺出的從“職業(yè)發(fā)展、生活管理、學習記錄”三大方面通過20多個實例，分享了每幅思維導圖背后的思考過程、繪制步驟和實現(xiàn)效果。以強烈的代入感，讓讀者身臨其境，讓一幅幅導圖呈現(xiàn)在大家眼底。對于初學者來說有很好的指導借鑒的意義。
9、 思維風暴：和全世界最聰明的人一起思考 作者：白虹
一本思維工具全書，并且有很多有趣的思維游戲。適合不同年齡段的人們閱讀，既可作為思維提升的訓練教程，也可作為大腦潛能的開發(fā)工具，使讀者在解決實際問題的過程中，讓思維更敏銳，讓大腦更聰明。
10、如何高效學習:1年完成麻省理工4年33門課程的整體性學習法
一位因為快速學習而成名的神奇小子，他應用自己發(fā)明的學習方法，完成了10天搞定線性代數(shù)，1年學習4年MIT課程的“不可能任務”。本書就是對他學習方法的全面介紹，其中包括整體性學習策略的核心思想和具體技術(shù)，詳細介紹了快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法，并為高效學習提供了從生活到時間管理的整體解決方案。
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