01
其實，讀書這個事情，對人的影響并不是立竿見影的，不是你今天讀了幾頁書，明天氣質(zhì)立刻就提升了幾個檔次；也不是今天讀了幾本書，明天恰好和同事聊天的時候裝逼炫耀。讀書對人的影響是潛移默化的，跟長期讀書的人聊天，你會發(fā)現(xiàn)他們對事情的見解、他們談吐都是不一樣的。
講一個之前看到過的小故事吧：很久很久以前，山上住著一個爺爺和他的小孫子，爺爺愛看書，每天沒事就坐在溪水邊上看書。一天，小孫子好奇的問爺爺，你每天都看這么多書，記得住嗎？如果看了記不住，那看書還有什么意義呢？
爺爺沒有直接回答，而是讓小孫子從家里取來裝煤用的黑黑的竹籃，然后讓他去小溪里面用竹籃打水。小孫子雖然很郁悶，竹籃怎么可能打的上水？但他還是照做了，打了兩次，都是空空的，小孫子不干了。
“爺爺你是不是嫌我打擾你，故意戲弄我呢，竹籃怎么可能打上水”，爺爺說你再多打幾次試試，小孫子又試了幾次，氣呼呼的把籃子扔到一邊。這時候爺爺撿起竹籃對小孫子說，你看這個竹籃，雖然沒有打上來水，但是它是不是已經(jīng)被水沖的干干凈凈了？這就和人讀書一樣，雖然大部分的東西忘記了，但是書本的知識其實在潛移默化的凈化你的心靈，讀的多了，原本蒙塵的心靈，也會變得像這個籃子一樣清亮透徹。
小孫子恍然大悟，從此以后，小溪邊常常有一老一少兩個身影，各自捧書閱讀。
三毛曾說：一個人讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。
也許，這就是讀書的意義吧。
02
閱讀的意義在于找尋靈魂的本源。
我們一生會讀很多很多書，書中大部分內(nèi)容我們都會忘記，甚至連故事情節(jié)和劇情發(fā)展或許都能忘的干干凈凈。但如果你閱讀了一本好書，它總會給你留下點什么痕跡。
《悲慘世界》這本小說的人物名字我除了主角冉阿讓其他幾乎一個都想不起來了，但我通過這本書懂得了三個道理。1:人要犯錯是不可抗拒的自然規(guī)律。2:知錯能改是人有良知的必然結(jié)果。3:揪住不放是人性中潛伏的劣根性。一本書記住三個真理，這不就足夠了嗎？
而《紅與黑》中的于連在低級階層忍受著煎熬，她向往著高級階層的生活，不惜出賣自己的精神與靈魂。這反映出當時社會階層的形態(tài)，于我們而言更有重要的現(xiàn)實意義。
閱讀并不是背古詩、背八股文，看過后就一定得逐字逐句記下來，遺忘是一件很正常的事情。閱讀是一段修行的過程，在修行中提升自己的靈魂含氧量。
閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。
閱讀可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。而這，并不需要你記住什么，你只需要懂得經(jīng)歷過什么就足夠了。
03
早在遙遠的古希臘時代，讀書也并非什么靠譜和體面的事?！白x書無用論”不是現(xiàn)在才流行的。
柏拉圖是歷史上一言九鼎的人物。就這么一位讀書界宗師大佬，卻一生對閱讀疑慮重重。《菲德羅篇》中，他陰陽怪調(diào)地講了一個古埃及故事：發(fā)明文字的神修斯得意地和埃及法老薩姆斯說，讀書能讓埃及人博聞強識，更加聰明。法老斥責他說：“多才多藝的修斯呀，你可能搞反了。讀書只會讓人們依賴寫下來的東西，依賴外在符號的提醒，不再去思考和記憶。他們這些人，借助文字的幫助，表面上無師自通知道許多事情，實際上一無所知。他們心是裝滿了，但裝的不是智慧，而是智慧的贗品”。
也就是說，早在2500年前，柏拉圖老師就已經(jīng)向所有人質(zhì)問：讀書再多，不過是件華麗的衣飾，終究都要拱手還人。那么，閱讀的意義到底在哪里？我們?yōu)槭裁催€要讀書？
在我看來，答案其實挺簡單的：讀書也許并不能增長智慧，但它依然是我們解鎖世界、認識真理的一種途徑。
對我而言，閱讀最迷人之處或是最吸引我的，是向未知認知一次次的發(fā)起挑戰(zhàn)。也許，我們該執(zhí)迷的，正是這個過程。結(jié)果？并不重要。至于像拉伯雷說的“遺忘的迫害”，無為而無畏，無味而無謂，管他呢？
還有，閱讀即便是與遺忘如影隨形的，但是只有它，能給我們帶來最深沉和含蓄不盡的愉悅感覺。
讀書這件事，說穿了也就那么一回事，真的不用大驚小怪，把它太當一回事。但是，我們每一個深夜燈下的閱讀，往往都會讓我們明白，原來知識的世界如此可愛，原來書籍與我們的心靈性命聯(lián)系如此緊密！
大多時候，我們閱讀，不是因為里面有“黃金屋”，有“顏如玉”，有彩票號碼，有什么“偉大價值”，或是體現(xiàn)了什么“人類精神”，或是有其它類似理由。僅僅只是因為，這些書籍能夠給我們帶來快樂。
就我自己來說，生命已經(jīng)快到中年，對于這個世界和人生存在之義也忙忙碌碌尋找了半生。但是，直到今天，我得告白，我還是沒有找到比讀書更覺快樂、更有意義的人事了——當然，體己的好姑娘，還有饑腸轆轆的半夜端來的一碗牛肉面除外。
所以，我覺得，讀書的意義，就隱藏在這些細節(jié)之中。其它理由還有太多，但著實已經(jīng)夠了。就我自己而論，閱讀沒有讓我更聰明，甚至只會使得我更加落魄，更加不合時宜，但我會永遠忠實于閱讀之業(yè)。山無陵江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與書絕。不然，江湖寥落爾安歸？
04
那時候，每天上班，事情大大小小，時間滿滿當當，我焦躁，又覺得來不及思考。下了班，一個人坐著公交車穿過這個城市的萬家燈火，疲憊又孤獨。
壓力山大，工資微薄，我應付不了眼前的茍且，更不敢妄談詩和遠方，唯有讀書能使我真正快樂。
我如饑似渴地閱讀。精神好，就啃專業(yè)書和英語書，精神不好，就用小說散文緩解壓力。一杯清茶，一盞明燈，一本書，一支筆，心靜下來，疲憊漸漸消除，初入職場受的委屈，也在讀書時光里悄悄化解。
那時候，書本好像變成了一個小小世界，遮蔽我，包裹我，溫暖我，讓我得到充足的休息之后，再去面對外部世界的風風雨雨。
后來我漸漸找到了自己的節(jié)奏，持續(xù)不斷地閱讀和思考也讓我的工作有了持續(xù)成長的力量。
回想那段日子，作為一個二十出頭的姑娘，讀書是我疲憊生活里的英雄夢想。
2.大學里，曾有一位被大家譽為女神的老師。
接觸之前，只遠遠看到她的妝容精致，氣質(zhì)溫婉。選了她的課之后，我才知道，為什么大家都對她贊不絕口。
老師教的是人際溝通心理學。每堂課，她會早早來到教室，對每一個走進教室的同學微笑著點頭打招呼。厲害的是，全班百十號人，她竟能一一叫出名字。
課間，她會走下講臺跟我們聊天。我們也漸漸了解，她的教學科研任務其實十分繁重。難能可貴的是，她的一雙兒女，懂事可愛；而她氣宇軒昂又儒雅可親的丈夫，將她視若珍寶。
曾開玩笑地問她：“老師，給個人生建議唄？”
她笑笑：“你們能不能做到，從現(xiàn)在起，每天讀書，堅持十年？”
我們覺得老師給的答案未免太“官方”，面面相覷。
她看出了我們的疑惑，娓娓道來：“三十幾年了，每天我都五點半起床，讀兩小時工作以外的書籍。
如果我只做論文搞科研，那我作為一個女人，溫柔的部分，可能早就被掏空了。等你們工作，嫁人，跌入鉛華歲月中，你們才會懂，在日常生活之外，一個人還要有足夠強大的內(nèi)心世界，才能不被世俗吞沒?！?/p>
我看著老師，她整個人透出一股超越外貌本身的從容優(yōu)雅，時光在她臉上好像凍住了一樣。現(xiàn)在回想起來，原來這就是所謂的腹有詩書氣自華。
當一個女人真正走進長路漫漫的人生中，讀書成為她對抗歲月流逝的最好方式。
3.關于讀書，楊瀾說過一句很得我心的話。
“有人會問，女孩子上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”
有一句話也說，一個人，要拿9分去生活，還有一分，他得自己留著。這樣，才能在外部世界的風雨中，始終保留一分支持自我的力量。
我們讀書，我們思考，就是為了好好滋養(yǎng)這屬于內(nèi)部世界的一畝三分地啊。
信息時代，讀書也許已經(jīng)不是立竿見影解決問題的最優(yōu)選擇，卻永遠能在不動聲色之間，成為我們的財富。
你讀過的書里，藏著你的福氣
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