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文 | 60分媽媽月華

爸爸媽媽都希望自己的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，當(dāng)見(jiàn)到小朋友怯生生地跟人打招呼說(shuō)“你好”的時(shí)候，無(wú)論怎樣嚴(yán)肅的大人都會(huì)微笑著接受孩子的問(wèn)候，并且會(huì)對(duì)孩子父母說(shuō)：“你家孩子真懂禮貌！”這個(gè)時(shí)候父母大多會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。相反，如果遇到孩子無(wú)論怎么教都不跟人打招呼，父母大多會(huì)覺(jué)得難堪。

相互問(wèn)候的禮儀是和諧的人際關(guān)系所必需的。無(wú)論是大人還是小孩，都喜歡滿(mǎn)臉笑容地和自己打招呼的孩子。當(dāng)孩子遇到父母以外的其他人，能養(yǎng)成有禮貌地打招呼的習(xí)慣是非常重要的。但是，為什么有的孩子不肯打招呼呢？

與陌生人交往， 對(duì)寶寶是一個(gè)挑戰(zhàn)

如果設(shè)身處地地站在寶寶的角度來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)與陌生人交往，對(duì)寶寶是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我們不妨看看寶寶的內(nèi)心獨(dú)白吧：

“媽媽說(shuō)帶我出去玩，我很開(kāi)心地帶著我心愛(ài)的玩具離開(kāi)了家，來(lái)到一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，我有點(diǎn)害怕，還好媽媽陪著我，我們玩得可開(kāi)心了。過(guò)來(lái)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨，媽媽讓我叫阿姨，為什么要叫阿姨呢？我不明白。這個(gè)阿姨彎下腰，跟我說(shuō)話(huà)，我好害怕啊，阿姨要抱我，媽媽也把我往她手里放，我好害怕，我大哭起來(lái)，可是媽媽卻生氣了，說(shuō)我不乖，我不知道媽媽為什么會(huì)生氣，可是我真的好害怕。好不容易這個(gè)阿姨走了，又來(lái)了一個(gè)小寶寶，他向我走來(lái)，是要搶我的玩具嗎？我好害怕，我要躲到媽媽背后去！可是媽媽卻讓我跟這個(gè)小寶寶玩，我不要，媽媽卻又生氣了，我好害怕，媽媽為什么又不高興了呢？”

與陌生人交往對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些寶寶性格外向一些，多經(jīng)歷幾次，就能很快適應(yīng)陌生的環(huán)境， 甚至?xí)L試著接近其他小朋友，有些性格內(nèi)向的寶寶則會(huì)越來(lái)越害怕陌生的環(huán)境，如果媽媽不去理解寶寶，只是否定他，對(duì)他發(fā)火，寶寶會(huì)更害怕陌生人，即使是那些跟他同齡的小伙伴，他們也不敢去交往。

想讓孩子順利與人交往

要先建立良好的母嬰依戀關(guān)系

當(dāng)寶寶剛剛出生，他就開(kāi)始觀(guān)察身邊的事物了。媽媽對(duì)他的積極回應(yīng)是他建立自信的第一步。他一哭馬上有回應(yīng)，有溫暖的懷抱環(huán)繞著；當(dāng)他“啊嗚啊嗚” 說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有人親切地回應(yīng)；當(dāng)他揮舞著小手表示開(kāi)心的時(shí)候，媽媽也會(huì)開(kāi)心地回應(yīng)他。不管自己做什么，都有人及時(shí)地給予回應(yīng)。這個(gè)時(shí)候，寶寶就完成了第一次交際任務(wù)。他的內(nèi)心會(huì)有“我是受關(guān)注的，我是被喜愛(ài)的”的自信感。有了這種關(guān)愛(ài)的保障，小寶寶才能安心地去“探索”外部世界，包括與各種各樣的人“相遇”，并且建立良好的關(guān)系。

隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，到8個(gè)月左右，他發(fā)現(xiàn)自己和媽媽不是一體的，而是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。他能夠區(qū)分自己熟悉的人，也會(huì)區(qū)分那些陌生人，這時(shí)寶寶就會(huì)對(duì)陌生人感到害怕。如果媽媽在寶寶認(rèn)生時(shí)，不讓陌生人靠得太近，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子的信心就會(huì)逐漸增強(qiáng)，他就會(huì)知道自己是安全的，是被保護(hù)的，這時(shí)他的內(nèi)心就會(huì)很放松，越來(lái)越自信，也會(huì)更快度過(guò)認(rèn)生的階段。

如果爸爸媽媽因此認(rèn)定寶寶“懦弱” “膽小” “無(wú)能”而否定他，或者故意讓他處于陌生的環(huán)境中，寶寶會(huì)更加害怕陌生的環(huán)境。

當(dāng)寶寶逐漸克服對(duì)陌生人的恐懼后，外面的環(huán)境對(duì)他才會(huì)更有吸引力。但是，他們的活動(dòng)范圍雖然不斷擴(kuò)大， 他們的社會(huì)性發(fā)育水平還很有限，他們內(nèi)心還處于構(gòu)建自我的過(guò)程，對(duì)“我”的需求的表達(dá)更甚于對(duì)朋友的渴望。所以即使努力為他們創(chuàng)造條件與小伙伴在一起，他們可能也會(huì)視而不見(jiàn)，只知道自己玩自己的或是粘著媽媽。這個(gè)時(shí)候，需要媽媽給予寶寶更多的接納和陪伴，讓他們感受到更多的愛(ài)。

在媽媽愛(ài)的支持下，孩子會(huì)逐漸把目光轉(zhuǎn)向外在，開(kāi)始對(duì)其他小朋友的玩具感興趣，并逐漸產(chǎn)生互動(dòng)。一般到了4歲后，不用家長(zhǎng)逼迫，寶寶也會(huì)整天往外跑，去找小朋友玩。

當(dāng)然，要想讓孩子與其他小朋友產(chǎn)生互動(dòng)，除了心理上的成熟以外，孩子身體條件的成熟也是非常重要的。孩子對(duì)身體控制得更好，對(duì)人際關(guān)系也會(huì)更自信。讓孩子進(jìn)行跑、跳、走平衡木等練習(xí)，讓孩子的大肌肉和手眼平衡能力得到發(fā)展，孩子的身體會(huì)更成熟，更愿意走出去。

當(dāng)孩子不與人進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不用過(guò)于著急，更不要因此給孩子貼上“不懂禮貌” 的標(biāo)簽。有的孩子是因?yàn)閭€(gè)性的原因，那些天生個(gè)性?xún)?nèi)向的孩子，對(duì)陌生人會(huì)有強(qiáng)烈的拒絕情緒，或者非常害羞，這樣的孩子遇到大人時(shí)，不會(huì)高高興興地打招呼，而是經(jīng)常躲在媽媽身后。

有的孩子則是因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)這方面的禮儀，所以才不會(huì)問(wèn)候別人。問(wèn)候禮儀是一種生活習(xí)慣，如果父母經(jīng)常親切地向他人問(wèn)候，孩子自然就會(huì)模仿。如果父母自己不愿意和別人打招呼，卻要求孩子懂禮貌，當(dāng)然會(huì)非常困難。

孩子不主動(dòng)打招呼，有些家長(zhǎng)覺(jué)得不好意思，就會(huì)當(dāng)著別人的面批評(píng)孩子不懂禮貌，這樣其實(shí)很傷害孩子的自尊，孩子反而更不喜歡與他人打招呼，甚至可能給孩子留下心理陰影。

我的一個(gè)朋友特別害怕與人打招呼，尤其是一些權(quán)威人士。有時(shí)候迎面碰到領(lǐng)導(dǎo)她會(huì)緊張得手足無(wú)措，朋友告訴我這都是小時(shí)候父母強(qiáng)迫她與陌生人打招呼造成的。她不打招呼，就被父母批評(píng)指責(zé)，只要一見(jiàn)到父母與陌生人打招呼，她就緊張得不得了。長(zhǎng)大后，這個(gè)毛病也沒(méi)有改善。

有一年，我?guī)е鴥鹤幼凶信c他們班上的另外幾位同學(xué)和他們的媽媽去國(guó)外度假。度假的七天中，我見(jiàn)識(shí)了仔仔強(qiáng)大的交際能力。任何陌生人，他都能勇敢地上去打招呼、聊天。當(dāng)他有什么請(qǐng)求的時(shí)候，他也能自己用“蹩腳”的英語(yǔ)與人溝通。

最讓我印象深刻的是有一天我們租的車(chē)在高速路上拋錨了，等待后繼車(chē)輛救援期間來(lái)了兩位當(dāng)?shù)氐木?。仔仔落落大方地與警察聊天，他會(huì)說(shuō)的就用英語(yǔ)說(shuō)，他不會(huì)說(shuō)的就用手語(yǔ)比劃，到最后他甚至用了世界通用語(yǔ)言——音樂(lè)，用1234567的音調(diào)告訴人自己的牙掉了。他與警察一直聊了近40分鐘。

同行的幾位媽媽都很感嘆地說(shuō)仔仔的交際能力實(shí)在太強(qiáng)了。他很會(huì)與人交往，這一點(diǎn)我以前就注意到了，但因?yàn)榇蠖嗍窃谑煜さ沫h(huán)境里，或是跟我或是他爸爸在一起，我并沒(méi)有覺(jué)得有什么特別。這次在一個(gè)全然陌生的環(huán)境中，有這么多小朋友在一起時(shí)，他的表現(xiàn)確實(shí)讓人驚訝。

我沒(méi)有刻意培養(yǎng)過(guò)他的交際能力。在他2歲以前，他根本不喜歡與人打招呼，尤其遇到陌生的青年男女，都是怯生生地躲在我身后。但是他很喜歡老年人與穿制服的人，尤其是警察和保安，只要見(jiàn)到這兩類(lèi)人，他都會(huì)主動(dòng)打招呼。

不管他用什么樣的態(tài)度對(duì)待他人，我都不批評(píng)。在2歲多的時(shí)候，他開(kāi)始與所有人打招呼。但在4歲左右時(shí)，有一天，他突然不開(kāi)口打招呼了，遇到陌生人不打招呼也就算了，有時(shí)候是很熟悉的朋友，他也低著頭，不說(shuō)話(huà)。如果強(qiáng)迫他開(kāi)口，他會(huì)低著頭跑開(kāi)，弄得大家很尷尬。

因?yàn)橐呀?jīng)接受了他會(huì)與人打招呼的事實(shí)，看到他出現(xiàn)這些沒(méi)有禮貌的行為時(shí)，剛開(kāi)始我挺焦慮的，批評(píng)他說(shuō)： “仔仔，你怎么可以這么沒(méi)禮貌呢？下次要記得跟別人打招呼哦?！钡皇悄靥ь^看看我，下次依然我行我素。

有一次全家一塊散步時(shí)，這樣的情形又發(fā)生了。我毫不留情地批評(píng)了他，老公當(dāng)時(shí)奇怪地看了我一眼，我并沒(méi)有意識(shí)到有什么問(wèn)題。一直到仔仔在院子里與別的小朋友開(kāi)心玩起來(lái)，老公才對(duì)我說(shuō)：“你剛剛干嘛那么嚴(yán)肅地批評(píng)他啊？不打招呼也不是什么很?chē)?yán)重的問(wèn)題吧？如果你也一天到晚像提線(xiàn)木偶一樣被我指揮著跟這個(gè)打招呼、跟那個(gè)打招呼，而這些人跟你根本就沒(méi)多大的關(guān)系，甚至根本都不認(rèn)識(shí)，你是什么感覺(jué)呢？”老公的一席話(huà)講得我啞口無(wú)言，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)太在乎這件事了。那天以后，我開(kāi)始注意起來(lái)，不再?gòu)?qiáng)迫孩子與人打招呼。過(guò)了一段時(shí)間，他慢慢又開(kāi)始與人打招呼，并逐漸發(fā)展到可以隨意去找人聊天。

很多時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)希望孩子逢人就親切的打招呼，和誰(shuí)都能親密的聊天玩耍，是為了我們自己的“面子”，尋求那份“人見(jiàn)人愛(ài)”的夸獎(jiǎng)。放下這份自我的需求，放手允許孩子“膽小”，才能讓孩子更好的在未來(lái)交際。