3
歲
3
個月寶寶的親子游戲
1.
按數(shù)取物
目的：正確理解數(shù)與物的對應關系。
前提：會認
1
～
10
阿拉伯數(shù)字。
方法：大人先在小動物玩具或娃娃身上，各貼一個數(shù)字，并拿取一些花生，告訴孩子：“我們來做發(fā)花生的游戲，幾號小動
物來到你面前，你就給它幾顆花生，”然后拿一個動物玩具放在孩子面前，讓孩子讀出小動物身上的數(shù)字，并數(shù)出相應的花
生放在小動物旁。也可直接出示一張撲克牌或一張數(shù)字卡片讓孩子讀出數(shù)字，再拿取相應的實物。
2.
食物有哪幾類
目的：了解食物的分類。
前提：認識多種食物。
方法：讓孩子看圖
3-1
，問它們都是什么東西，他們叫什么名字，他們能分成幾大類。如果孩子回答它們都是吃的，應告訴
他，這些都是食物，食物可分成六大類，有蔬菜、水果、糧食、肉蛋、豆及豆制品、奶類。讓孩子掌握食物這個詞和了解食
物的分類。
3.
拼圖案找形塊
目的：培養(yǎng)孩子的推理、組合能力。
前提：具有初步觀察力判斷力，認識基本幾何圖形。
方法：大人可拼成一定圖案，讓孩子數(shù)數(shù)每個圖案是由幾個圓形、長方形、正方形、三角形組成，并找出同樣的形塊，拼成
同樣的圖案，促進孩子對圖形的認識，增加對建構(gòu)的興趣。
（圖
3-2
）
4.
復述句子
目的：訓練孩子短時記憶。
前提：孩子能說出連貫的語言。
方法：
3
～
4
歲的孩子能復述
10
個字的
語句。
3
歲的孩子愛聽故事，在給孩子
講故事時，大人可有意識地讓孩子復述故事中關鍵性的和精采的句子，也可從兒歌、散文中挑選一些文字優(yōu)美的句子。也可
復述一些日常用語，如“今天佳美要上幼兒園”；“媽媽到商店買衣服褲子”。“美麗的太陽照耀祖國大地”，“鮮花盛開
的田野中，小鳥在歌唱”，等等。開始只讓孩子將大人剛說過的那句話復述一遍，逐漸可以復述
2
～
4
句，在孩子熟悉內(nèi)容
后就會復述小故事。
5.
哪些方法可過河
目的：豐富孩子知識，培養(yǎng)孩子全面考慮問題的能力。
前提：孩子具有初步觀察力、推理力。
方法：大人問孩子：“如果你去姥姥家，遇上一條河你有哪些辦法過河？如果沒有橋和船哪些東西可幫助你過河？”讓孩子
把想到的方法都說出來，如果有的辦法沒有想到家長可啟發(fā)，一般說得越多，方法越少見，說明孩子的想象力越豐富，知識
面越廣。
請仔細觀察圖
3-3
中哪些東西能浮在水面上。
想想看，兔哥哥過河來玩，兔哥哥能用幾種方法過河。
兔哥哥可以坐船，可以用救生圈、用木頭過河，啟發(fā)孩子思維。
6.
走迷宮
的：培養(yǎng)孩子的預測和思考能力。
前提：孩子具有一定觀察力、判斷力。
方法：大人問孩子：“現(xiàn)在小白兔要到小山羊家里作客，應該往哪里走才能避開大灰狼呢（圖
3-4
）？”先可拿著孩子的手
指指出路線，可讓孩子多嘗試幾次，找出最佳途徑。確定后用筆畫出路線圖。家長可選擇類似的迷宮圖讓孩子經(jīng)常練習。
7.
點和線
目的：認識點和線的關系。
前提：會畫點和線。
方法：
（
1
）先讓孩子用筆在紙上畫無數(shù)個點。
（
2
）再教孩子畫線。家長用筆點兩點，
然后把兩點連結(jié)起來就是一條線，讓孩子隨意連接兩個點畫出線來。
（
3
）再教孩子線是由點組成的。告訴孩
子一個點接一個點畫無數(shù)個，就畫成了一條線或在一條線上可用筆點出無數(shù)個點來。
（
4
）讓孩子用點和線構(gòu)圖。
8.
感知空氣的存在
目的：讓孩子了解我們的周圍充滿了空氣。
前提：有相應的生活知識。
方法：
（
1
）拿一個張開口的塑料袋往身邊一揮，將空氣裝進口袋，扎緊袋口，讓孩子按一按塑料袋，問他：“口袋里有東西嗎？
你知道是什么東西嗎？”（有空氣），把袋口對著孩子的小臉蛋擠出空氣，問孩子有什么感覺（像風吹臉），讓孩子看看空
氣有無顏色（無色），聞一聞有無氣味（無味）。
（
2
）
把裝滿空氣的口袋放在水中，
在塑料袋口扎一個小空，
讓孩子看看水中出現(xiàn)了什么？有什么東西從水中跑出來了？
（水
中冒泡，空氣跑出來了）。
（
3
）用吸管對著水里吹氣，看看有什么變化？（水中鼓泡泡）。告訴孩子我們的周圍充滿了空氣，空氣無色無味，我們看
不見、摸不著，但通過很多現(xiàn)象，
我們能觀察到它的存在（圖
3
一
5
）。
金寶貝
2
—
2
歲半親子游戲集
1
、接沙灘球
大多數(shù)寶寶會接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長可以指導寶寶學習接球。開始時，把球滾到寶寶身邊，
再讓他把球滾給家長。到他試圖接球時，換一個稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如
何接球，寶寶會學得更快。一旦寶寶能夠接住
(
這需要大量的練習
)
，就需要一點點地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩
接球是簡單而有趣的社會化鍛煉，
能增強寶寶的大動作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。
成功的接球需要敏銳的反應和良好的空間意識。
通過這個游戲，他獲得了非競爭參與游戲的樂趣。
2
、平衡木
家長可以找安全的低平衡木，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太
樂意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵小體操家走過去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對好奇的寶寶是不可
抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個游戲，可以提高平衡能力，同時還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個能力對他以后跑、蹦、跳，
甚至鍛煉體操都起著重要的作用。
3
、木偶游戲
家長可以買些奇妙的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩
的時候，家長蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓勵他
交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來。技能聚焦：兩歲時，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯(lián)系
起來，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止象人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的
對話水平。
4
、騎馬游戲
家長扮演馬
(
基本是爸爸的活
)
，雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長。游戲時配上音
樂，或家長邊爬邊唱寶寶喜歡的歌
(
感覺達到做牛做馬的境界
)
，讓寶寶趴下身子，直起來，或則左右搖擺。技能聚焦：家長
在學馬爬和搖晃時，寶寶在學習怎么保持平衡。他會發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰(zhàn)馬。
5
、轉(zhuǎn)圈游戲
當寶寶急切地要四處走動時，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉(zhuǎn)圈游戲是最佳選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉(zhuǎn)圈、唱歌和手
拉手而產(chǎn)生的友情和樂趣——無論是爸媽還是要好的小朋友。
6
、玩紗巾
這個游戲?qū)殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力是個挑戰(zhàn)，收集顏色鮮艷、質(zhì)地輕盈的紗巾，幾條同時放在手里揉搓，將它們高高地拋
在空中，
然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。
幾次以后，
和寶寶換過來，
讓寶寶扔家長抓。
技能聚焦：
這個游戲給寶寶新的物品，
讓他練習扔和抓飄動的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。
7
、丟沙包
把幾個又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙
包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的
東西。技能聚焦：朝目標扔沙袋或球，能幫助寶寶發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，增加對因果關系的理解。這個游戲也可以輪流玩，當
寶寶與人共處時，輪流玩對以后的社交互動非常重要。
8
、浴缸戲水
寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用過濾器、噴壺等，給寶寶示范怎
樣把水倒進漏鍋會產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關于雨的歌。大一點的寶寶會喜歡用淋浴
噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對寶寶都是感官忙
碌的奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時，能提供給他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多
形式出現(xiàn)。
9
、寶寶洗浴
寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲了，這次讓他學會照看別人，學會清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將
溫熱的水倒入盆中，準備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實。鼓勵寶寶測水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時指出娃娃身體不
同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶
玩假扮游戲，對他們的世界有了一定的了解。這是一個鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還
能促進寶寶小動作技能的發(fā)展。
10
、神奇的杯子
這個游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時，當著寶寶的面把小玩具藏在三個杯子中的一個，然后移動杯子，讓寶寶猜哪
一個藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在
那里，這就叫物體永存，他會很高興地找到它。杯子移動時，讓寶寶集中精力盯住。家長應鼓勵寶寶，并幫助他加深視覺記
憶。
