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樂器演奏對孩子心智發(fā)展的正面影響是毫無疑問的，但如何引導、幫助孩子學習樂器卻是很多家長很迷茫的。鋼琴作為樂器之王，成為很多孩子學習的第一種樂器。最近，曾經(jīng)為學琴也斷斷續(xù)續(xù)獻上四年“芳華”的我有幸采訪了兩位“鋼琴達人”好朋友，一起來聊聊學習鋼琴那些事兒。

Stephanie: 我是受同伴的影響開始學琴的。上小學時我的好朋友已經(jīng)開始學習鋼琴，有一次放學的時候我去她家玩，她彈了一首搖籃曲給我聽，當時我就覺得 wow！好好聽！怎么會有這么美妙的音樂！我也好想學！從那次后我就主動跟父母講我想要學鋼琴。我七歲時正式開始學琴的，其實不是特別早，有些小孩子從5歲的時候就已經(jīng)開始學琴。我選擇鋼琴的原因就是完全被鋼琴的聲音迷住了，

汪汪：大概四五歲開始學吧，一開始是幼兒園有電子琴課，后來五歲時家里買了鋼琴，就開始正式學了。感覺鋼琴應該是挺適合入門的樂器，一下子就能發(fā)出聲音，不像管樂弦樂那樣需要經(jīng)過好一陣學習才能發(fā)出比較能聽的聲音。后來十幾歲的時候又學了長笛，主要動機就是鋼琴太重了不能隨身帶，學個能隨身帶的。

Stephanie: 由于父母都是音樂愛好者，我是聽著各種中外名曲的磁帶、黑膠唱片和CD長大的。特別感謝父母給我的音樂熏陶，在當時也相當于如今的音樂早教吧。他們特別尊重我，沒有強迫我學琴，直到我受一個好朋友的影響主動想要學琴時，父母馬上給我買了鋼琴。在我學樂器前，愛唱歌的父母先鼓勵我參加兒童合唱團，合唱能使我對不同題材的音樂作品有更深的領悟。 會彈鋼琴后，我經(jīng)常為愛唱歌的父母伴奏，還有給學校的合唱團伴奏。 

汪汪：父母為了我學琴在20世紀90年代初花5000塊的天價買了臺珠江鋼琴，然后找了當?shù)刈詈玫睦蠋煟恐芘阒险n，每天陪著練。堅持督促我學琴，但沒有過于嚴苛的期待，基本上是個比較寬松的環(huán)境，也沒說一定要往專業(yè)方向培養(yǎng)。

Stephanie: 我的鋼琴啟蒙老師是爸爸的一個朋友，畢業(yè)于音樂師范類院校，人很好，也很耐心。第二個老師是藝校的鋼琴老師。后來我決定選擇音樂專業(yè)的道路，就師從一個大學里的音樂老師。孩子一生中可能會跟從幾個不同的音樂老師來學習樂器，但是好的啟蒙老師是至關重要的。首先我覺得一個好的老師應該是愛學生的，對學生很有耐心。第二，老師的專業(yè)素養(yǎng)也是特別重要的，應該知道怎樣因材施教，而不是都用同樣的方法來教不同的學生。第三，老師應該注重培養(yǎng)學生良好的學習樂器的習慣。

汪汪：當時能選擇的鋼琴老師不多，通過家里熟人的關系找了一位頗有成就的年長老師，后來因為該老師移民，又換了一位年長的老師?；叵肫饋?，似乎第二位老師給了更多具體的幫助和建議，比如解決了在第一位老師那里一直沒解決的小指力量問題。我覺得好老師應該要有責任心，為音樂本身也為學生的學習負責。其次是能善于總結歸納學生學習樂器過程中的問題，并根據(jù)自身經(jīng)驗，提出解決辦法。再就是性格，學生會有各種各樣的問題、狀況，所以老師有耐心是很重要的。記得小時候曾經(jīng)去找過另一個老師一兩次，他就是拿著筆坐在邊上，手型不對就打，這樣的老師也許有他的道理，但我是不會給孩子找這種風格的老師的。

Stephanie: 學習鋼琴讓我學會了不管做什么事情都要有明確的目標、不懈的努力和堅持。比如我在學琴過程中會經(jīng)常給自己定目標，定階段性的計劃，包括時間安排、如何練習等，然后努力堅持完成練習計劃，一步一步走下來最后達成自己的目標。久而久之，這樣的習慣也很自然地被應用到自己平時的生活、工作中。我覺得長期學習一門樂器能很好的塑造孩子們堅韌的品格，培養(yǎng)解決問題的能力，同時克服困難取得進展后也會獲得很大的成就感。

汪汪：多了解一個世界，多一種思維方法，通過長期堅持而有了長期愛好。后來大學進了樂團，加上后續(xù)的一系列事，可以說是改變?nèi)松恕?/span>

Stephanie: 關于練琴我是特別有自覺性，不需要父母的監(jiān)督能很好地安排好練琴與學習的時間。上小學時，我每天的練琴時間是固定的。我一般是中午放學回家的時候練琴，當時午休的時間比較長，大概能練45分鐘到1小時。晚上回家就很少練琴，因為要寫作業(yè)。初中我是上的私立學校住校部，每天下午自習課的時候我去學校的琴房練習45分鐘?？斓街锌紩r就沒有很多時間彈琴，但會利用寒暑假多彈一些時間，每天黏在琴凳上幾小時彈一些自己喜歡的曲目，有古典的，也有流行歌曲，可以緩解學習和考試帶來的壓力。

汪汪：每天固定時間。當時我們中學的課業(yè)負擔也不重，經(jīng)常放學前就把作業(yè)寫完了，所以也不存在擠不出時間練習的情況。在時間緊張的情況下，主要還是排個優(yōu)先順序吧。

Stephanie: 興趣是我最大的動力，雖然偶爾有些小困難，但也沒有使我想到放棄，鋼琴已經(jīng)成為生活中很重要的一部分。

汪汪：家長的堅持挺重要的。老師們都比較和藹，沒有讓我排斥學琴。還有就是在學校里有一些表演機會也促使我堅持學習。

Stephanie: 除了琴課的45分鐘到1小時以外，學生必須要花很多的時間自己練習，這樣才能有進步。如果只上課自己不去練習，找再好的老師也不會有很大的進步。 我覺得有合理的練琴方法和習慣能起到事半功倍的效果。

關于練琴，我提倡家長可以給孩子設定固定的時間段練習，形成規(guī)律，而且不輕易變動這段時間。練琴時要高效，不僅要消化課上老師講的知識點和新曲目，還需要及時鞏固還沒有完全掌握好的技術練習。對于年齡小的孩子，家長可以給孩子做個每天練琴計劃。對于年齡大的孩子，可以鼓勵他們自己定一個合理的練琴計劃，而不是凡事靠家長，因為練琴是他們自己的事，要學會自律自覺。

練琴時切忌無腦練習，對于新的曲目切忌每次從頭彈到尾，這樣既浪費時間又會越來越覺得無聊，總是在難點處卡住。練琴時一定要有針對性的練習。比如前10-15分鐘，主要練習老師上課講的難點和需要繼續(xù)鞏固的某幾個小節(jié)和樂句。接下來彈新的曲子時，讀譜要仔細，可以先分手慢彈，最好能哼著旋律，彈熟后可以雙手。最后的幾分鐘練習，可以彈自己彈過的熟練曲目加以鞏固。每一天的練習都要有針對性，比如著重練新曲子里復雜的節(jié)奏，檢查指法是否正確，樂句間的呼吸有沒有做到位，譜子里的表情記號是否表現(xiàn)到位，等等。如果每天都是這樣很有心的連續(xù)性練習，會有很明顯的進步的。

汪汪：我覺得是以多練習為基礎，對于一些不容易練到位的指法或基本技巧，可以多研究其原理， 比如有手指力度不夠的問題，可以多琢磨一下觸鍵方法（下手輕重，手指距離鍵盤有多遠，哪里發(fā)力等）對音調(diào)和音色的影響，然后尋找合適的方法多練習。

筆者按：看來鋼琴彈的好的人都有不少共同點：對音樂的熱愛，自律自覺，家長的堅持投入。我自己最后半途而廢了，正是這三點都缺乏導致的。說到家長的投入，這其實是孩子學琴過程中很關鍵的一個因素。學琴不是孩子和老師之間的事，家長、孩子、老師之間需要形成一個“鐵三角”。下一篇里我們就專門來聊聊琴童的家長需要做些什么。