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班級(jí)管理(15):如何高效開好家長(zhǎng)會(huì)?
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)互通教育信息的會(huì)議。因此,班主任召開家長(zhǎng)會(huì)前要認(rèn)真會(huì),力求讓家長(zhǎng)們會(huì)后有所收獲。班主任在平時(shí)的工作中要掌握每個(gè)學(xué)生在校表現(xiàn)的第一手資料,在家長(zhǎng)會(huì)前要收集本班家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)需求同時(shí),我們必須明確家長(zhǎng)會(huì)最終的目的是要聚焦解決教育中的問(wèn)題
一、家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備
(一)收集家長(zhǎng)問(wèn)題,學(xué)生填寫學(xué)情信息
家長(zhǎng)會(huì)前至少三天,在家長(zhǎng)群里收集家長(zhǎng)希望在家長(zhǎng)會(huì)上能夠得到解決的問(wèn)題。
1.收集家長(zhǎng)問(wèn)題
【案例】班主任在家長(zhǎng)群里通知
各位家長(zhǎng):新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)將于某年月日X午X時(shí)在本班教室召開,為使本次家長(zhǎng)會(huì)能夠解決教育中大家迫切希望解決的問(wèn)題,不浪費(fèi)大家寶貴時(shí)間,我希望在會(huì)前聽聽家長(zhǎng)們的心聲,各位家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)有任何期望和想解決的問(wèn)題都可以在今明兩天私下告訴我,我會(huì)收集好大家的建議和問(wèn)題,有針對(duì)性的準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上與大家一起討論解決。
在會(huì)前搞清楚家長(zhǎng)的期待,本次家長(zhǎng)會(huì)才有可能真正做到為家長(zhǎng)而開,讓家長(zhǎng)覺得不虛此行。此外這樣做也向家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣的信息:如果家長(zhǎng)想在家長(zhǎng)會(huì)上解決什么問(wèn)題,就得提前告知班主任;如會(huì)前不說(shuō),會(huì)后又說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)開了等于沒開。那就不是班主任的責(zé)任了。
2.讓學(xué)生填信息單。即就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題和建議,讓學(xué)生填寫一張信息單。譬如家長(zhǎng)想想了解學(xué)校實(shí)施“雙減”后孩子對(duì)學(xué)校課程適應(yīng)如何,學(xué)習(xí)有無(wú)進(jìn)步,或者學(xué)校食堂的伙食是否改善等。班主任將這些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題羅列在一張信息單上,在家長(zhǎng)會(huì)前讓學(xué)生據(jù)實(shí)填好收上來(lái),在家長(zhǎng)會(huì)開始前,把信息單放在每個(gè)學(xué)生的座位上,這樣就提前解決了家長(zhǎng)們關(guān)心的共性問(wèn)題,大大提高了家長(zhǎng)會(huì)的效率。
(二)會(huì)場(chǎng)布置和安排
1.本班教室黑板上寫上標(biāo)語(yǔ):“構(gòu)建家校合作,共促孩子成長(zhǎng)”
2.教室課桌要用心排好,圍成一圈,象開“圓桌會(huì)”的樣子。
3.安排學(xué)生志愿者端茶送水。
(三)掌握第一手資料
1.考勤、紀(jì)律
(1)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期經(jīng)常遲到的學(xué)生的名單(列表)。
(2)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期全班學(xué)生缺課情況(列表)。若有學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假,班主任要多與該生家長(zhǎng)聯(lián)系,查明原因,并把學(xué)生的請(qǐng)假單和家長(zhǎng)簽名裝訂成冊(cè),以便在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)校對(duì)。(或家訪時(shí)和家長(zhǎng)核實(shí)。
(3)統(tǒng)計(jì)平時(shí)巡堂觀察到個(gè)別紀(jì)律性較差(如上課常說(shuō)小話,搞小動(dòng)作等)學(xué)生名單及相應(yīng)表現(xiàn)情況。
2.學(xué)習(xí)
(1)統(tǒng)計(jì)每星期各科代表作業(yè)收繳的情況(列表)。
(2)統(tǒng)計(jì)平時(shí)單元考試各科每位同學(xué)的成績(jī)(列表)。
(3)統(tǒng)計(jì)平時(shí)觀察到的部分認(rèn)真聽課,自習(xí)課認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生名單(列表)
(4)科學(xué)分析期中(或期終)考試的全班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。
(四)會(huì)前簡(jiǎn)要說(shuō)明召開本次家長(zhǎng)會(huì)的緣由。
根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的具體情況,說(shuō)明為什么要召開本次家長(zhǎng)會(huì),如新生入學(xué)、小升初、期中考試結(jié)束等。也可以介紹班級(jí)近段時(shí)間的教學(xué)成果和進(jìn)展,如新的教學(xué)教學(xué)設(shè)備投入使用、某教師賽課獲獎(jiǎng)等。不過(guò)這些官方語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅
二、介紹班級(jí)學(xué)情
(一)班主任介紹班級(jí)情況
譬如介紹班上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,班風(fēng)、學(xué)生對(duì)“雙減”政策的適應(yīng)情況等。在介紹上述內(nèi)容時(shí),班主任也可結(jié)合學(xué)生的信息單進(jìn)行說(shuō)明。如“雙減”全面落地,孩子們對(duì)藝體類課程增多,整體感覺非常新鮮;在校完成了家庭作業(yè),孩子們覺得作業(yè)的效率提高了。孩子的具體感受,家長(zhǎng)們可以看看桌面上孩子們自己填寫的信息單。這不僅告知家長(zhǎng)班級(jí)的整體情況,也讓家長(zhǎng)知道自己孩子的具體情況。當(dāng)然班主任也可以介紹:
1.班級(jí)“評(píng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)情況,如評(píng)星晉級(jí)情況或積分卡情況或存折積分情況等。
2.班級(jí)青年志愿者服務(wù)情況,不少同學(xué)積向團(tuán)組織靠攏,會(huì)前班主任可統(tǒng)計(jì)寫入團(tuán)申請(qǐng)書的人數(shù)。
3.要求學(xué)期初或期中考試前每個(gè)學(xué)生訂好學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出自己的努力目標(biāo)或追擊對(duì)象,家長(zhǎng)簽注意見。
(二)科任教師逐科介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況。如果科任教師因故不能出席家長(zhǎng)會(huì)的,班主任要請(qǐng)科任教師提前寫好學(xué)科情況介紹,由班主任代為傳達(dá)。
【案例】善雅小喵教師發(fā)言:簡(jiǎn)明扼要,條理清晰,值得學(xué)習(xí)

三、教師與家長(zhǎng)代表一起共商問(wèn)題解決之策(家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn))
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等是一些家長(zhǎng)特別想解決的問(wèn)題,教師和家長(zhǎng)代表一起討論解決。如會(huì)前有家長(zhǎng)告知班主任,在此次家長(zhǎng)會(huì)上,他們想聽到如何讓孩子長(zhǎng)時(shí)間專注,如何讓孩子愛上看書等問(wèn)題。班主任可以聯(lián)系這方面做得較好家長(zhǎng),請(qǐng)他們?cè)跁?huì)上分享自己是如何讓孩子養(yǎng)成專注、愛看書的習(xí)慣的。班主任也可以適時(shí)總結(jié)、引導(dǎo)、組織家長(zhǎng)討論。盡管有家長(zhǎng)提出了自己的觀點(diǎn),但是老師們一定要有自己的主見和見解。否則家長(zhǎng)反客為主,亂了家長(zhǎng)會(huì)的節(jié)奏。教師們要時(shí)刻記住我們才是家長(zhǎng)會(huì)的主導(dǎo)者和組織者。如果有些問(wèn)題家長(zhǎng)們無(wú)法解決需要教師給出官方說(shuō)明,也要據(jù)實(shí)回答。
四、結(jié)束語(yǔ):期待與感謝
【案例1】剛剛聽了各位家長(zhǎng)的精彩發(fā)言,我覺得我們真是一個(gè)好學(xué)而且有無(wú)限可能的大家庭。在以后的日子里,我會(huì)和大家一起家?;?dòng),充分溝通,把我們這個(gè)班建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)友愛,讓孩子們高效學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)。以后大家有什么問(wèn)題都可以像今天這樣暢所欲言,我非常樂意和大家一起成為現(xiàn)時(shí)代的教育者。謝謝大家的帶來(lái)和配合。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
【案例2】

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