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根據(jù)兒童語言獲得理論來了解"語感"的生成和語言的理解過程,語感是語理的基礎(chǔ),通過語感發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律性。語文教學(xué)要準(zhǔn)確把握"語感"教學(xué)和"語理"教學(xué)之間的聯(lián)系和區(qū)別,以及在語感教學(xué)中如何培養(yǎng)和利用語感,在語用教學(xué)中如何應(yīng)用三個基本原理,這對于培養(yǎng)學(xué)生如何細(xì)心、正確地選擇和學(xué)習(xí)語言、明確學(xué)生的思維是大有裨益的。