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高考填報(bào)志愿，大學(xué)和專業(yè)哪個(gè)更應(yīng)放在第一位？

今天（11月22日），由新浪教育頻道主辦的2016年高考升學(xué)規(guī)劃行業(yè)峰會(huì)在北京舉行，峰會(huì)以“大變革時(shí)代高考升學(xué)規(guī)劃的應(yīng)對(duì)之道”為主題，邀請(qǐng)多位知名教育專家、高校招生負(fù)責(zé)人、高考志愿專家等共同探討改革的影響和對(duì)策。

清華大學(xué)招辦主任劉震以《選擇》為主題發(fā)表演講，和大家分享了在高考升學(xué)規(guī)劃中的選擇問題。

在劉震看來，對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)比升學(xué)規(guī)劃更為重要，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把選擇和規(guī)劃的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生在充分了解的基礎(chǔ)上，做出最為理性的選擇。最后對(duì)學(xué)生在選擇學(xué)校還是專業(yè)的具體問題上，劉震認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先選擇學(xué)校。

價(jià)值引導(dǎo)比升學(xué)規(guī)劃更為重要

選擇是不是最重要的？有沒有比這更重要的事情？我們知道現(xiàn)在的孩子真的挺痛苦的，為什么痛苦呢？有可能從一年級(jí)甚至從幼兒園就開始要做選擇。做什么樣的選擇？要不要學(xué)圍棋？要不要學(xué)舞蹈？等等。但這就是一個(gè)現(xiàn)狀，我們的孩子從幼兒園、從小學(xué)開始要做很多選擇，但很多的選擇又是家長幫他做的。

但是價(jià)值觀的培養(yǎng)、價(jià)值的引導(dǎo)，有可能比一個(gè)家長給他做大學(xué)的選擇、專業(yè)的選擇更重要。在座的各位升學(xué)顧問或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人也好或家長也好，我覺得這點(diǎn)是非常重要的。這個(gè)才是我們關(guān)鍵的問題，你要讓孩子學(xué)會(huì)怎么做人，比他這段時(shí)間如何做生涯規(guī)劃更重要，即使他選擇清華、選擇北大，即使他最終被清華和北大所選擇，他的人生目標(biāo)或?qū)镜膬r(jià)值判斷，如果出現(xiàn)問題你覺得他是成功的嗎？我看未必。

所以我們?cè)谧錾囊?guī)劃的時(shí)候，或者說在做升學(xué)規(guī)劃的時(shí)候，從一個(gè)老師、從一個(gè)教育者的角度出發(fā)，從孩子的角度來看，價(jià)值的引導(dǎo)和價(jià)值塑造是更為重要的一件事情，這個(gè)比我們給他做任何的規(guī)劃更為重要。

清華大學(xué)在2014年10月份頒布清華大學(xué)章程第五條，明確提出我們的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)方式，以價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授這樣一個(gè)順序三位一體的培養(yǎng)方式，明確地把價(jià)值塑造放在第一位。

把選擇和規(guī)劃的權(quán)利還給學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生不會(huì)自己做選擇，為什么呢？因?yàn)榧议L和你們已經(jīng)給他規(guī)劃好了，家長告訴他你應(yīng)該去學(xué)什么樣的專業(yè)，你應(yīng)該去國外讀書，你應(yīng)該怎么樣怎么樣。我們要回到選擇規(guī)劃的主體，這個(gè)學(xué)生本人，他自己的事情應(yīng)該讓他做出相應(yīng)的選擇，應(yīng)該把選擇的權(quán)利和規(guī)劃的權(quán)利還給高中生、學(xué)生主體。

清華大學(xué)現(xiàn)在提出，讓我們的學(xué)生自由選擇、多樣成長。讓我們高中生有自我選擇的權(quán)利，比我們告訴他如何選擇更重要。

目前全國絕大部分省份是初分填報(bào)志愿，會(huì)看到扎堆所謂熱門專業(yè)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象正常嗎？從一個(gè)教育者來看，高分扎堆某一個(gè)專業(yè)的現(xiàn)象是有問題的。

為什么？我們說把選擇權(quán)還給學(xué)生，是基于他的興趣、愛好、好奇心的這樣一種選擇，但是在我們現(xiàn)在的一些情況下，當(dāng)我們的成績填報(bào)志愿時(shí)，很多學(xué)生從眾心理，很多家長認(rèn)為考高分應(yīng)該選擇熱門專業(yè)，不考是吃虧的感覺，這種心態(tài)是有問題的。

有的學(xué)生不喜歡所謂熱門專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)、金融這些。但家長、老師、學(xué)校告訴他一定選擇這個(gè)專業(yè)，其他高分考生都選這個(gè)專業(yè)，你不選就吃虧了。但這和他的理想和興趣，以及和他自己對(duì)自己期望和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是有距離的，有些學(xué)生就想做基礎(chǔ)科學(xué)研究，但家長扼殺了他這樣的想法。

我們要把選擇權(quán)還給學(xué)生，還給這些高中生。這樣的一種交還并不是盲目的，要給他做相應(yīng)的顧問、相應(yīng)的咨詢，要告訴他行業(yè)前景、學(xué)科的前沿，要告訴他自己進(jìn)入學(xué)校以后他可能面臨的各種選擇，這些是我們應(yīng)該作為一個(gè)老師、作為一個(gè)家長、作為一個(gè)朋友應(yīng)該給他提供相應(yīng)的建議，但最終的選擇權(quán)利我希望交還給他們。我們要讓學(xué)生掌握更多的學(xué)科發(fā)展的前沿，掌握更多的信息，然后了解自己的志趣，了解自己的興趣所在，在這個(gè)基礎(chǔ)上做出他最為理性的選擇。所以我希望大家全社會(huì)共同來營造這種氛圍，讓我們的學(xué)生在這種充分了解的基礎(chǔ)上，自主地做出自己的選擇。

選擇學(xué)校比選擇專業(yè)更重要

就國內(nèi)就讀的學(xué)生而言，在學(xué)校和專業(yè)的方面，我個(gè)人認(rèn)為有可能對(duì)于學(xué)校的選擇比對(duì)專業(yè)的選擇更為重要。有的人會(huì)問說：老師你說這話是不是站著說話不腰疼，怎么學(xué)校比專業(yè)更重要呢？為什么會(huì)這樣？有幾個(gè)原因。

首先，學(xué)校代表著什么？在信息經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的方式已經(jīng)發(fā)生變化，行為已經(jīng)發(fā)生變化，大學(xué)不應(yīng)該再是完全傳授知識(shí)的地方，而是價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)的主要場所。從這點(diǎn)來講，選擇一個(gè)大學(xué)就是選擇一種價(jià)值觀、一種文化、一種精神。

其次，現(xiàn)在講究通識(shí)教育加專業(yè)教育的培養(yǎng)，本科專業(yè)和就業(yè)有多大的相關(guān)性？在互聯(lián)網(wǎng)的年代，在信息經(jīng)濟(jì)的年代，知識(shí)的更替和信息的爆炸，對(duì)我們而言，學(xué)習(xí)知識(shí)變得更為容易、更為便捷，即使你不在清華、北大，你要去聽清華北大的課程也有非常多的渠道。

專業(yè)的選擇可能不是那么重要，除非這個(gè)學(xué)生或者高中生，他從小或者從高中階段，就立志在某一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域、某一個(gè)學(xué)科方向，一定要致力于這個(gè)學(xué)科的發(fā)展，獻(xiàn)身這個(gè)學(xué)科的發(fā)展。除此以外，專業(yè)的選擇對(duì)于大家來講，就是一個(gè)要去慢慢適應(yīng)通識(shí)教育和專業(yè)教育結(jié)合這種大的教育理念的變化而做出的一種選擇。現(xiàn)在有一些誤區(qū)，有家長說：你數(shù)學(xué)學(xué)得好就應(yīng)該學(xué)數(shù)學(xué)，物理學(xué)得好就應(yīng)該學(xué)物理，實(shí)際上未必有這樣強(qiáng)的相關(guān)性。

數(shù)據(jù)鏈接

家長最重視選大學(xué)和就業(yè)情況

考生更關(guān)注選專業(yè)和自我興趣

本次峰會(huì)還現(xiàn)場發(fā)布了《2016高考升學(xué)規(guī)劃行業(yè)白皮書》，通過問卷調(diào)查和聯(lián)合新浪微博數(shù)據(jù)中心進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，首次披露了變革時(shí)代考生及家長的升學(xué)規(guī)劃行為新特征。

調(diào)查顯示，在關(guān)注孩子升學(xué)規(guī)劃的家長中，26-35歲的家長約占40%，“80后”家長的升學(xué)規(guī)劃意識(shí)明顯超前。具體來看，中小學(xué)孩子的家長共占52%，而高一至高三考生的家長僅占42%。

升學(xué)規(guī)劃怎么做？家長與孩子各自的“小算盤”可有大差別。

在制定升學(xué)規(guī)劃時(shí)，68%的家長最看重就業(yè)情況。值得注意的是，還有48%的家長關(guān)注留學(xué)問題，再次印證了我國日益低齡化的留學(xué)趨勢(shì)。相比之下，67%的學(xué)生都更重視自身興趣，個(gè)性化因素的影響更為突出。

制定升學(xué)規(guī)劃是進(jìn)行取舍的過程，考驗(yàn)著家長及孩子的智慧和眼界。對(duì)家長而言，最難以抉擇的問題是如何為孩子選擇合適的大學(xué)。而孩子最頭疼的卻是如何選擇適合自己的專業(yè)。

不難發(fā)現(xiàn)，家長的升學(xué)規(guī)劃行為更為務(wù)實(shí)，考生的升學(xué)規(guī)劃行為具有更為強(qiáng)烈的自我意識(shí)。如何平衡大學(xué)與專業(yè)、興趣愛好與職業(yè)發(fā)展，都是家長及考生必須考慮并解決的難題，也恰是升學(xué)規(guī)劃服務(wù)的重心所在。

白皮書透露，隨著行業(yè)競爭的日益激烈和自媒體的崛起，微博成為升學(xué)規(guī)劃機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣營銷的必爭之地。與家長用戶相比，高中生對(duì)微博的使用更為頻繁，也在微博上留下了更多的升學(xué)規(guī)劃行為碎片，為行業(yè)營銷提供了重要參考。

新浪教育聯(lián)合新浪微博數(shù)據(jù)中心對(duì)800萬微博高中用戶進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)微博高中用戶主要分布在廣東、山東、四川、浙江和河南，以高考大省居多；其微博活躍時(shí)間集中在中午12點(diǎn)，第二個(gè)高峰期為晚上10點(diǎn)。