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六年級奧數(shù):巧解幾何問題

【拼接,截割】

1)平面圖形的拼接、截割。

拼接和截割,是兩個相反的過程。平面圖形的拼接是把兩個或兩個以上的圖形拼接在一起;平面圖形的截割,是把一個圖形截割成兩個或兩個以上的圖形。


平面幾何圖形拼接或截割以后,面積和周長的變化有以下規(guī)律:


①兩個或兩個以上的圖形拼接成一個新的幾何圖形,它的面積等于原來若干個幾何圖形的面積之和;而周長卻會比原圖形周長之和要短。如果拼接部分的總長度為a,那么拼接后減少的周長就是2a。


②把一個平面幾何圖形截割以后,各小塊圖形的面積之和,等于原圖形的面積;但截割后各小塊幾何圖形的周長之和,要比原圖形的周長要長。若所有截割部分長度為a,那么截割后增加的長度就是2a。


依據(jù)這一規(guī)律,可快速地解答一些幾何問題。


例1 如圖,正方形被均分為大小、形狀完全相同的三個長方形,每個長方形周長都是48厘米,求正方形的周長。


  解題時,可以把大正方形看成是三個小長方形拼接而成的,三個小長方形的拼接部分,都是小長方形的長,長度等于大正方形的“邊長”。拼接以后的圖形(大正方形)的周長,比原來的三個小長方形的周長之和,要減少4個“邊長”,而這4個“邊長”正好相當(dāng)于大正方形的周長。這就是說,三個小長方形的周長之和里,剛好包含有兩個大正方形的周長。所以,正方形的周長是

  

48×3÷2

=144÷2

=72(厘米)



2)立體圖形的拼接、截割。


立體幾何圖形拼接或截割以后,它的體積和表面積的變化,有以下規(guī)律:

  ①兩個或兩個以上的幾何體,拼接成一個新幾何體以后,它的體積等于原來若干個幾何體體積之和;但是它的表面積卻比原來若干個幾何體的表面積之和要小。如果重疊部分為S,那么減少的面積就是2S。

  ②把一個幾何體截割以后,各部分的體積之和等于原幾何體體積;但截割后的表面積之和,卻大于原幾何體的表面積。如果其中的截割面積為S,那么,增加的表而積就是2S。

  依據(jù)這一規(guī)律,可以較快地解答出某些題目。


例2  如圖,把一個棱長為5厘米的正方體木塊鋸成兩個形狀大小完全相同的長方體(不計損耗),表面積會增加多少平方厘米?



  因?yàn)檎襟w木塊的截割面積為5×5=25(平方厘米),依據(jù)上面的規(guī)律可知,表面積會增加

  25×2=50(平方厘米)

  又如,把長10厘米、寬6厘米、高5厘米的長方體木塊截成形狀、大小相同的兩個長方體,表面會增加多少平方厘米?

  由于此題未交代從何處下手截割,所以要分三種情況來解答題目。


  ①如圖4.42左圖的截法,表面積會增加。

  5×6×2=30×2=60(平方厘米)

  ②如圖4.42中圖的截法,表面積會增加。

  10×6×2=60×2=12(平方厘米)

 ?、廴鐖D4.42右圖的截法,表面積會增加

  10×5×2=50×2=100(平方厘米)





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