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盤點初高中的學(xué)習(xí)區(qū)別

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有好多初中優(yōu)秀的同學(xué),上了高中以后成績突然變得一塌糊涂,這到底是因為什么呢?好多家長深感疑惑,今天小編就和大家嘮一嘮高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些差異?


知識量變大


總體來說,初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué),高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)七本書,每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個,上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“忙暈、手忙腳亂”的感覺,也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此,提前在暑假進行預(yù)習(xí)是非常必要的。


高一內(nèi)容在高考直接考查


因為高中知識量大,所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡,比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容,在中考中并不直接考查。

高中就不同了,高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右),按照新高考來講,現(xiàn)在比重更大了。


教學(xué)方法不同


初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法,反復(fù)講解,教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進入高中后,教師上課更注重分析,反復(fù)講解的做法少了,學(xué)生活動多了,許多問題要求學(xué)生獨立思考。而且高中學(xué)科多,教師多,每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同,對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致,所以,只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法,才能促進自己的學(xué)習(xí)。


學(xué)習(xí)方法不同


初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,習(xí)慣于“聽、背、默”,習(xí)慣于書面作業(yè),習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí),要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣,并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。


準(zhǔn)高中生的心理變化莫忽視

初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強,能迅速調(diào)整,坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因,產(chǎn)生了一些心理問題,走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變,很多準(zhǔn)高中生心理上還會產(chǎn)生諸如:失落感、孤獨感、失重感等現(xiàn)象。

 失落感 

特別是對于那些能考上重點中學(xué)的學(xué)生來說,原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在,“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。

 孤立感

進入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往,不知道如何與同學(xué)相處,不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中,但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向,具有一定社交障礙的同學(xué),因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強,形成一種心理缺陷,嚴重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。

失重感 

上了高中,開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了,茫茫然無所適從,各科考試全線告急,很是失落。在高一,還有一種比較“經(jīng)典”的理論:“告別初三,進入高一,終于可以好好地歇一口氣了”。于是,一些同學(xué)趁機放縱自己,武打、言情小說鋪天蓋地,電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗,結(jié)果是“中毒”太深,難以自拔。

了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化,家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容,也可以找一些過來人跟孩子多交談,讓孩子及早了解高中生活,利用暑假的時間做好充足的準(zhǔn)備,以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活。


初升高,為什么銜接

  有位深諳初高中課程的家長坦言:初升高銜接班一定要上,即便不上,也要新高一學(xué)生強迫自己去自學(xué)高中的新課程。因為高中課程的學(xué)習(xí)方法和解題思維方式,是完全高于初中階段的學(xué)習(xí)的。

  我們時常聽說有的初中的好學(xué)生,到高中后考不過初中比自己差的學(xué)生,為什么?就以數(shù)學(xué)為例,函數(shù)的極值問題、向量等重要的知識點,貫穿了高中三年的學(xué)習(xí)體系,高考中,這些重點知識也是盡數(shù)變相考查,而且展現(xiàn)形式靈活多變,如不透徹地學(xué)習(xí)掌握運用,根本考不出非常優(yōu)異的成績,這也是很多高中學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)最關(guān)鍵所在。

  所以,在上高中之前,提前找個好的老師,是至關(guān)重要的。暑假上個初升高銜接班。也是非常重要的。小編悄悄得告訴你們,大智最近推出新的活動,大家敬請期待。

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