每年的4月23日，是“世界讀書日”，對于這樣一個全球性紀念日，可能知道的人并不多，人們可能更清楚“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”這類娛樂性更強的全球節(jié)日。有的中學生審題會出錯，有的大學生連某些常見的漢字都不認識，有藝人不認識繁體的“國”字，更有甚者連自己國家的歷史都不清楚。這些事例，與讀書不無關系。
讀書率下降，讀網(wǎng)率上升
人們似乎正在遠離書籍，或者確切地說是在遠離傳統(tǒng)的閱讀方式。近年來持續(xù)下降的“國民閱讀率”也證明了這一點。是大家都沒有時間？人們花在電視、網(wǎng)絡上的時間遠遠超過讀書時間，顯然不是這個原因。是人們對讀書沒有興趣？讀書作為一種休閑方式，在這個休閑方式日益多元化，生活中到處充斥著娛樂元素的時代，的確難以讓人們產(chǎn)生興趣了。畢竟，讀書是需要獨處的，需要心靜下來，需要用心思考的。心難以從浮躁中平靜下來，自然就只能把興趣轉向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上。
伴隨讀書率下降的是讀網(wǎng)率的上升。信息技術的發(fā)展，使人們獲取信息的方式多樣化。網(wǎng)絡作為一個信息高度飽和的場所，人們于其中，很容易停留在表象，作跳躍式的閱讀，人們獲取的信息是不連貫的。再者，信息不等于知識。信息只是由文字、圖像、聲音等表現(xiàn)形式提供的一種素材，而知識則是信息經(jīng)過匯總、思考、驗證后的經(jīng)驗總結。讀書帶給人們更多的是知識，讀網(wǎng)帶給人們更多的是信息，這也是二者本質上的區(qū)別。
良莠不齊的圖書市場
有一個讀書“八恨”的段子，可以說明圖書市場的現(xiàn)狀：“讀正版書恨書價宰人，讀盜版書恨錯漏太多，讀精裝書恨不方面便臥讀，讀簡裝書恨插圖盡除，讀多卷書恨淋漓注水，讀名家書恨一牌多洗，讀紀實書恨小說筆法，讀傳記書恨為傳主諱?！?div style="height:15px;">
虛高的書價、低劣的紙質、注水的內容，一些作者和出版商，沒有把注意力放在圖書的內容上，而是放在圖書的形式上、如何圈錢上。去書店逛逛，會發(fā)現(xiàn)成堆的教輔材料，滿架子的勵志、玄幻小說。人們要找到一本自己喜歡的書，確實不容易。
應該重視培養(yǎng)青少年的讀書習慣
讀書應該是從小就培養(yǎng)的習慣，然而，不讀書的人群中有一半左右是青少年，這不得不引起我們的警惕。青少年是國家的未來，他們不讀書了，他們如何去思考人生的意義，建立成熟的價值體系？又如何為國家的未來思考？
當學業(yè)的重擔壓得他們透不過氣來，甚至書包都需要用行李車去拖時，他們哪有時間讀書？當父母不能跟他們進行精神交流，不能給予足夠的心理關懷，興趣得不到多元化開發(fā)時，他們的興趣就只能投入到看電視、網(wǎng)聊、打游戲上面。當功利心理左右人的思維時，書必須是要有實用價值的，要能從中直接獲得某種可見的收益。當讀書已經(jīng)不能為學習、為
就業(yè)增加籌碼，反而是一種“負擔”時，他們也就遠離了書籍，“讀書無用論”也就浮出了水面。
讀書是讓人受益終身的好習慣
人，需要思考。書，幫助人們思考。遠離了書籍，也就等于拋棄了前人留下來的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道。當人們不去繼承這些前人的經(jīng)驗成果時，人們就會因為自己缺乏有深度的閱讀而變得不會思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個平庸者、一個歷史的匆匆過客。只有人們有著一種視讀書為生命的執(zhí)著追求，保持著不斷思考的無限熱情，人們才會去理解人文的含義，理解自由、平等、博愛、正義、人道這些人類共同追求的美好的價值理想。敬畏缺席了，于是歷史可以戲說、歪曲。腳下缺少人文基石，踏空了，于是英雄人物可以拿來惡搞、丑化。價值觀未成熟，沒有目標，于是對現(xiàn)實充滿焦慮，對人生缺乏熱情。
我們可以借鑒國外的經(jīng)驗
讀書習慣可以培養(yǎng)，但需要有硬件環(huán)境。這方面，我們的近鄰日本，有很多是值得我們借鑒的。
日本不僅書店、舊書店多，而且最重要的是有近3000座的公共圖書館，并且免費對外開放。每個住宅區(qū)的居民只需步行數(shù)分鐘就能看到圖書館。圖書館對圖書的利用也很到位，既接受各界的贈書，又定期清理出廢舊書籍、雜志，供人們免費拿走。書店、圖書館，充分滿足了居民對精神、對文化的需求。另外，日本各地都會舉辦讀書活動，既能調動人們的讀書熱情，又促使社會重視對硬件設施的投入。
我們國家應該把國民讀書作為一項戰(zhàn)略規(guī)劃項目，要有專門的預算，用于書店、圖書館的建設、圖書的購置。讓書店、圖書館進入社區(qū)，讓學校的閱覽室、圖書館設施完善，讓我們每一個人的生活中，始終有書相伴。
