他叫梅子涵。
在大學校園里，他是梅教授；
在兒童文學的路上，他是著名作家；
在愛他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥；
不過總有一天，他一定就成為真正的子涵爺爺了。
他是一個在黃昏來到孩子窗邊的點燈人。
用文學點亮燈柱，
于是窗外的路上亮了，
孩子和父母的生活里有文學了。
文學真好，日子就輕盈、浪漫、誕生很多的愛。
他講著經典，講著優(yōu)秀，講著文學里的高度，
他還講著童年、講著長大、講著做一個像像樣樣的人，
講著的時候，很多的人歡喜了，又落淚了，他也落淚了，
他歡喜大家稱他是一個詩意的演說家，
他像那個花婆婆一樣，在為世界做著“第三件事”。
他是一個浪漫主義者。
“童年多閱讀一些屬于自己的文學書，這是種植童話。你聽說過種植童話嗎？就是把非常奇異的想象力、非常美妙的心愿、非常善意的愛惜……擱入自己的腦里，擱進思維和精神。它們不像一棵樹成長是讓你看見的，可是只要你成長了，它們也就附入了你的生命，是一大片的綠蔭，鳥兒站在枝上是快樂和歌唱，陽光灑下，就總有燦爛和靈感?！?/span>
——梅子涵
喜歡梅子涵老師幽默智慧的語言，是因為和女兒一起讀他寫的《女兒的故事》；喜歡梅子涵老師詩意的表達，是因為讀了他為兒童文學作家郝月梅的童書寫的一篇序《為了一顆顆星星在天空閃爍》，還有在網上看他的關于兒童文學的富于激情的講座；喜歡梅子涵老師獨特而深刻的個性和兒童文學情結，是因為讀了一本書《中國兒童文學五人談》和他首先倡議的上海兒童文學講座；喜歡梅子涵老師對兒童和兒童文學的熱情，是因為了解了他樂此不疲地推動中國的兒童文學閱讀，執(zhí)著地為孩子們播種幸福的種子。
梅教授曾說，閱讀兒童文學，無論是小孩還是成人，都是妙不可言的。相信下面我們一起傾聽梅教授談論關于閱讀兒童文學的話題，讀者朋友的感受也會妙不可言。
在上海圖書館兒童文學大講堂的多功能大廳里，許多的媽媽和幼兒園的老師在靜心聆聽梅老師娓娓而談關于童話、關于閱讀的話題：
童話不只是故事和閱讀，它應該是人類生活里的一種氣息，進入人性的結構里。
那就是向往和優(yōu)雅；那是豐富的顏色和溫暖；那是很必需的纏綿和詩意；那是相信善良，不喜歡惡劣……安徒生寫了那么多童話，其實在形而下的意義上，它們能實現多少？它們是被形而上地呼吸著的，接受的是哲學的感動?！缎⊥踝印繁磉_的遺憾和批評，其實也遠沒有它作為一個童話的存在的意義更大。大多數人的感動僅僅在于這個故事的纏綿，在于這個童話本身，在于我們的信以為真，在于我們信不信都沒有關系，在于像安徒生《夢神》里的牛奶，滴進我們眼睛里了。
我們生活在城市里，所以要說些城市的精神之類的話。其實，我們的責任是指望我們去關懷整個的人，整個的中國。
一個童年記憶里盛滿童話的人，一個相信童話的國家，他的呼吸會文雅，歲月不慌亂的。
“兒童文學是妙不可言的”，梅教授說，“一個喜歡兒童文學的人，也會變得妙不可言。”他認為，讀兒童文學長大的人，讀好的兒童文學的人，會很大氣。真正喜歡兒童文學的人，沒有一個死相怪氣的。把美妙的童話帶進課堂，從幼兒園就開始，孩子們會慢慢變得大氣。好的兒童文學，雅致、幽默，語言干干凈凈，是一種很斯文的文學。讀兒童文學長大的人，語言會變得干凈、斯文、豐富。平時選擇兒童文學作品，一個重要的標準，就看它是不是大氣。兒童文學不煽動仇恨。兒童文學總是這樣的，仇恨消除，故事結束。現在，社會上的一些人，總是感到心慌，這是內心秩序不佳，是缺乏童年心理建設，沒有讀兒童文學。成年人來讀美妙的童話，也會變得平和起來。兒童文學是平和的，充滿詩意的，不是喊出來的，而是穩(wěn)穩(wěn)當當的。喊出來的就沒有詩意了。好的兒童文學作家，內心平和、平靜、豐富。兒童文學里有一種奇妙的氣息，所有的氣息都是從那里來的。內心富于詩意的人是知道輕重的，知道自己在什么樣的環(huán)境里該做什么。在德國的餐廳里，一群中國游客大聲說笑，那就是從小沒有讀兒童文學。德國人在戰(zhàn)爭年代，都沒有放棄讓孩子閱讀兒童文學。童年的閱讀，與成年后的做人做事，都是有影響的。
現在有些老師不注重兒童文學閱讀，而去聽特級教師的課，然后照搬到自己的課堂來。梅教授說，這種做法非?？尚?，那種課并沒有模仿的價值。老師應當指導孩子自己學會閱讀，要點燃孩子的閱讀熱情，豐富孩子的心靈世界，去掉死相怪氣。
在斯蒂文森的兒童詩《點燈的人》中，有一個點燈人叫李利，他每天在太陽落下后扛著梯子把街燈點亮。李利的工作平凡至極，可在孩子眼中卻是如此詩意美好，以至成為他們長大以后的夢想。梅教授在他的文章和講演里時常說到這首詩，他被這里面質樸的詩意所打動，然后，他開始真的像那個天真的小孩一樣，渴望做一個點燈人，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長大。
梅教授稱自己是“童年閱讀的點燈人”，一點兒都不錯，他在報紙上開設專欄，在講臺上為老師孩子家長演說，為很多優(yōu)秀童書寫序言，熱情拉開了中國童書閱讀廣場的幕布。梅教授充盈著靈感和激情的講述與書寫，讓一個個故事有了飛翔的翅膀，徜徉在遙遠、廣袤的童年王國。
一個人的舞臺是孤寂的，然而這場富有魅力和意義的演出，吸引了越來越多的參與者和聽眾。漸漸地，臺上熱鬧起來，有教師、父母，也有專業(yè)人士，臺下掌聲響亮起來，有孩子，也有大人。于是我們驚奇地發(fā)現，中國的土地上已經新冒出了一片蓊郁、蔥蘢的書林，那么多穿梭于現實和想象世界的美麗童書，使得我們的兒童文學園地剎那間燦爛輝煌起來。
梅教授時常讓自己靜靜地、伴隨著音樂和咖啡進行閱讀、思索，然后智慧而從容地把他的收獲播撒到許多人心中。有了種子，就能發(fā)芽，才有茁壯。這盞已經點燃的燈，不僅照亮了童年閱讀的遼闊天空，而且照亮了成人生活的灰色世界，同時也為中國兒童文學照亮了前方的路。
梅子涵老師推薦的部分童書閱讀書單：
1.永遠的木偶———《木偶奇遇記》
2.感動永遠美好永遠———《愛的教育》
3.二百歲的安徒生———《安徒生童話全集》
4.經典格林———《格林童話全集》
5.世界的蟋蟀和老鼠———《時代廣場的蟋蟀》
6.白色的比姆黑的耳朵———《白比姆黑耳朵》
7.愛上雅諾什———《雅諾什作品系列》
8.穿上綠衣裳的爸爸———《我說你是一頭熊》
9.走入了生命的書———《小淘氣尼古拉》
10.在學校和家里來來回回的有趣小孩———《馬列耶夫在學校和家里》
11.晴天到這里看下豬———《晴天有時下豬》
12.一個兩個三個四個還有半個———《四個半朋友》
13.吹著小哨走大世界的狗
———《狗來了》
14.飛翔而來的童話又飛翔走了———《隨風而來的瑪麗阿姨》
15.沙漠上的童話和冷清的生命———《小王子》
16.六歲大叔的浪漫出走———《費多爾大叔，公狗和公貓》
17.烙餅的香味飄到剛果———《討厭鬼亨利賺大錢》
18.永遠的樹永遠的男孩———《愛心樹》
19.這是栽一棵很大的樹———《猜猜我有多愛你》
20.不結束的寫信故事———《小老虎，你的信》
21.媽媽想你愛你———《逃家小兔》
22.經典道理中的圖畫書———《小船》
23.米其爾和另外一些故事的靈感———《讓路給小鴨子》
24.臭蛋蛋的文學———《麥克，吃早餐！》
25.小象大獅子和大象小獅子
———《你大，我小》
26.我們看見了美麗的白貓嗎
———《活了100萬次的貓》
27.有辦法的爺爺的藍顏色料子———《爺爺一定有辦法》
28.五毛錢可以買個什么———《五毛錢的愿望》
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