什么是品格的定義呢?
就是指一個人在生命中建立起來的穩(wěn)定性和特殊性的品質(zhì)，使人在什么環(huán)境中都有同樣的反應(yīng)。
那什么又是道德（品格）規(guī)范呢?
就是要我們看見自己以外的人的寶貴而珍視別人，這樣做并不會使自己受虧損，反而可以使自己活出和諧的生命?！缚粗厮说膬r值」以這樣的原則待人處事，我們也要顧到那些在我們后面的人，與我們并肩的人，以及行在我們前頭的人，我們要在心思意念中優(yōu)先關(guān)心身邊的人，（相親相愛丶彼此相愛）。愛我們的鄰舍、愛我們身邊的人總不是那么容易，因為他們不見得常常都很可愛。
如果有一個孩子學(xué)習(xí)到的是有同理心，也就是說，要設(shè)身處地為別人著想，另一個孩子學(xué)習(xí)到要控制自己的憤怒，那么前者比較有可以發(fā)展出好的行為。
教導(dǎo)孩子待人和善，比教導(dǎo)孩子不可冷酷要好得多，道德中的限制和肯定是銅板的兩面，缺一不可。
道德（品格倫理）與現(xiàn)在社會的存在主義是恰恰相反的，存在主義的教養(yǎng)方式，目的并不是要教出有道德的孩子，對存在主義者來說，一切都是相對的，他們行為的準(zhǔn)則并不是根據(jù)看別人比自己強(qiáng)（謙卑）的態(tài)度，而是要使自己得到最大的快樂，減低自己的痛苦到最小的程度，這樣的教養(yǎng)方式對我們有什么影響?對孩子有什么影響?會形成什么樣的社會環(huán)境?能留給孩子的又是怎樣的生活品質(zhì)?你愿意如何選擇教養(yǎng)我們的寶貝們呢?
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