僅8.26%父親愿參加親子閱讀
本報(bào)訊 （記者蘇軍）有意向參加親子閱讀活動(dòng)的父親僅為8.26%。“這個(gè)比例實(shí)在太低了！”昨天，上海市一師附小副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師周云燕拿著一份學(xué)校最近的“親子閱讀”問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告，頗為心焦。
親子閱讀，是家庭教育中極為重要的一環(huán)，也是引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的有效載體。然而，如今在不少家庭中，親子閱讀弱勢(shì)，尤其是父親角色的缺失，成為一個(gè)瓶頸。該校的調(diào)查顯示，從全校情況來(lái)看，絕大多數(shù)父母會(huì)給孩子買(mǎi)課外書(shū)。全校各年級(jí)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果很相似：在70%以上的家庭中，母親比父親為孩子買(mǎi)書(shū)多。顯然，母親是購(gòu)買(mǎi)兒童讀物或親子讀物的主流群體。
由于父親的“缺位”，孩子也形成了閱讀“定勢(shì)”。在閱讀遇到問(wèn)題時(shí)，超過(guò)60%的孩子首先會(huì)想到向母親求助。該校校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)魯慧茹強(qiáng)調(diào)，父親的閱讀視野、思維角度、陽(yáng)剛氣質(zhì)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可替代的積極影響。隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)學(xué)生期待與父親有更多的閱讀交流。
昨天，該校每個(gè)學(xué)生都帶回一份誠(chéng)摯的《邀請(qǐng)函》，鄭重地邀請(qǐng)爸爸在“世界讀書(shū)日”這個(gè)特殊的日子里和自己一起讀一本好書(shū)。
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