初中語文學(xué)習(xí)，有兩種學(xué)習(xí)方法，一種依據(jù)初中語文教學(xué)大綱來學(xué)習(xí)，這是所有在校生都需要走的路。另一種依據(jù)語文中考大綱來學(xué)習(xí)。
初中語文教學(xué)大綱主要有三點(diǎn)1、提高閱讀能力。2、寫作能力。
提高閱讀能力，必須全面提高學(xué)生得基礎(chǔ)知識(shí)。語文的基礎(chǔ)知識(shí)重在記憶，反復(fù)背誦是免不了的。這里教你一個(gè)背誦辦法，每學(xué)期，將課本附錄的字詞，都在放下書后的第一時(shí)間，標(biāo)上音、義，并且先讀幾遍。以星期為單位，每個(gè)星期抽出固定得時(shí)間，抄寫字詞。其他基礎(chǔ)知識(shí)，以《初中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》《初中語文知識(shí)大全》任選一本，為藍(lán)本，每個(gè)星期抽出固定的時(shí)間，讀一讀，背一背。剛開始效果一定不明顯，因?yàn)榉e累的太少，堅(jiān)持兩三個(gè)月，熟悉了這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也摸清了該如何背基礎(chǔ)知識(shí)的套路了，成績就會(huì)顯著提高了。
初中語文六本教材，側(cè)重點(diǎn)不同，所以每個(gè)學(xué)期對作文的教學(xué)要求都不相同，所以學(xué)生應(yīng)該以，不變應(yīng)萬變的思路去應(yīng)對。無論是記敘文、說明文、議論文，或者是擴(kuò)寫、縮寫等，都是一種形式罷了。我們就針對寫作去提高，任它幾路來，我只一路去。所以找套中考滿分作文，背，才是王道。
這里教你一個(gè)技巧，如何背！先分析，目標(biāo)文章如何分的段落，開頭結(jié)尾的寫作技巧，好詞好句等。以作文書的分類為目錄，把以上分析記錄下來，形成一個(gè)框架，先背誦這些框架，在背誦具體文字，如果不喜歡背誦具體文字，就自己往里添加文字，逐漸形成具有自己特色的作文模板。
依據(jù)中考語文大綱的學(xué)習(xí)方法
以中考語文模擬卷，或平常測試的綜合卷的錯(cuò)題分析為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
錯(cuò)題多在基礎(chǔ)知識(shí)，這就是告訴學(xué)生，多背基礎(chǔ)知識(shí)。在針對這些錯(cuò)題，分析是字詞的錯(cuò)題，還是古文的錯(cuò)題，又或是文學(xué)常識(shí)的錯(cuò)題等。在依據(jù)這些分析，有針對性的背誦基礎(chǔ)知識(shí)，以這個(gè)為目標(biāo)的目的是，防止重復(fù)背誦已經(jīng)掌握的知識(shí)，有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間。
一般的同學(xué)都是閱讀理解題錯(cuò)誤率大，以應(yīng)試的目的的學(xué)習(xí)方式，都是簡單、粗暴直擊問題所在，因此要多找?guī)妆揪毩?xí)冊，多練多總結(jié)才是王道。多練的目的是熟悉題型，摸清答題套路。很多閱讀理解的答案都是固定的句式，也依據(jù)固定句型，建立答題模型。多總結(jié)的目的，就是為了建立自己的答題模板。
針對作文成績差，應(yīng)試作文重在功利性，求分?jǐn)?shù)，求速度，求穩(wěn)定，不問懂不懂，所以需要購買五本作文書（一定看清楚是五本作文書），背。每篇都要背，但是不要求一字不差。
我們看指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)的文章看多了，多是要求多看書，但是不告訴你看什么書！多是要求多背書，但是就不說背什么！因?yàn)樗麄円彩腔ハ喑u，人云己云，鸚鵡學(xué)舌，不知所謂?？淳鸵嗅槍π缘目?，背就要有針對性的背，試問英文書是不是書，學(xué)語文多看英文書有用嗎？對吧！
兩個(gè)方法，任選其一，認(rèn)真完成，快速提分。
個(gè)人建議，僅供參考。
從小學(xué)語文到初中語文，從課程內(nèi)容、難度到考查方式都有非常大的變化，那么，怎樣才能學(xué)好初中語文？
要先學(xué)習(xí)一下”初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)“和考試大綱，看看教育部門對初中階段的語文學(xué)習(xí)提出了那些具體的要求，看中考的考試題型和考查方向，做到心中有數(shù)，有的放矢。
具體說來，包括基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作四大板塊。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。
考查內(nèi)容包括字音、字形、成語、病句修改、句子排序、仿寫擬寫、名著導(dǎo)讀、古詩文填空、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等多種題型，不僅要求學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，還要能理解運(yùn)用、舉一反三。
這一部分知識(shí)比較細(xì)碎，量多，題型多，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門的積累本，把平時(shí)學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào)的一些易混易錯(cuò)點(diǎn)積累下來，把各次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題積累下來。另外，注意積累老師強(qiáng)調(diào)的不同題型的答題思路和技巧，做到平時(shí)多積累，考前多復(fù)習(xí)。
二、現(xiàn)代文閱讀。
包括記敘文（散文、小說）的閱讀、說明文的閱讀、議論文的閱讀三大類。
這一部分，考查的全是課外文章，需要學(xué)生能讀懂文章，把握中心，掌握答題思路。
這三種類型文章閱讀理解，牽涉到的幾十種題型。初中三年，老師會(huì)在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對不同題型進(jìn)行答題思路和技巧的訓(xùn)練。學(xué)生一是要熟記、理解答題思路，二是要多做閱讀練習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)演練中進(jìn)行揣摩運(yùn)用，并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、規(guī)范的表達(dá)。
三、古詩文閱讀。
一要準(zhǔn)確、熟練背誦初中所學(xué)的古詩文；二要積累文言字詞，尤其是通假字、古今異義詞、一詞多義、常用實(shí)詞和虛詞等等重點(diǎn)文言字詞；三要積累常見的文言句式：判斷句、省略句、倒裝句等；四是能借助學(xué)到的文言字詞句讀懂課外文言段落；五是多針對經(jīng)典篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，如《馬說》、《送東陽馬生序》、《生于憂患死于安樂》、《出師表》、《鄒忌諷齊王納諫》等，都是中考中出現(xiàn)頻率很高的名篇。
四、寫作。
寫作在中考中幾乎占據(jù)半壁江山，主要考查學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)生活體驗(yàn)的能力。
首先要審清題意，保證方向?qū)β?，不跑題。就是要解決”寫什么“的問題。
其次要注意選材和構(gòu)思，要緊扣中心，不偏題。
再次要注意內(nèi)容具體，不能空洞地抒情議論或?qū)懸恍┛捎锌蔁o的廢話，要敘述清楚事件的起因經(jīng)過結(jié)果，描寫相關(guān)的場景和細(xì)節(jié)。
當(dāng)然，語文學(xué)科，規(guī)范工整的書寫是非常重要的哦！書寫不好是要吃虧的，一定要用心練好字??！
語文學(xué)習(xí)，功在平時(shí)。多用心，多閱讀，多積累，勤練筆，一定會(huì)學(xué)得很不錯(cuò)的！
學(xué)習(xí)語文的六步法
（1）了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。 （2）查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
（3）獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?
（4）批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“？”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
（5）質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？ （6）記錄。就是做好讀書筆記。 （三）固定讀書時(shí)間的重要性。
學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
（四）打牢語文基礎(chǔ)。
從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門，開始“學(xué)習(xí)”的。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ)，語文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
（五）要講究學(xué)習(xí)效果。
主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。
（六）要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識(shí)的精華。例如： 1.記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。 2.說明文的要素：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。 3.議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
4.文章的表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
5.修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比等。 6.人物描寫的方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫。
7.詞的分類：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8.短語分類：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語、主謂短語等。 9.句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。
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