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解讀大學(xué)生生理發(fā)育與性心理進(jìn)展歷程

  正值年輕期的大學(xué)生,沒有了學(xué)業(yè)的重壓,沒有了父母的拘管,沒有了先生的叮嚀,就如同打開了鳥籠的小鳥,在蔚藍(lán)純粹的高空中空閑飛行。隨著性生理的開竅和性心理的進(jìn)展,盼望愛情,想談戀愛已成為大學(xué)生中較為全面的心理形式。

  正值年輕期的大學(xué)生,沒有了學(xué)業(yè)的重壓,沒有了父母的拘管,沒有了先生的叮嚀,就如同打開了鳥籠的小鳥,在蔚藍(lán)純粹的高空中空閑飛行。隨著性生理的開竅和性心理的進(jìn)展,盼望愛情,想談戀愛已成為大學(xué)生中較為全面的心理形式。

  但是,由于大學(xué)這個(gè)異樣的社會(huì)環(huán)境,以及大學(xué)生自己的一些因素,許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的騷擾。

  戀愛是指異性之間在生理、心理和環(huán)境因素交互作用下互相傾慕和種植愛情的過程。

  戀愛雖然是追求愛情的舉措,但并不是生來就有的。匹夫?qū)矍榈淖非?,只有?dāng)他的生理和進(jìn)展到一定階段時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。也就是說,戀愛是大學(xué)生生理發(fā)育和心理進(jìn)展的后果。

  1、性生理的發(fā)育

  性重量發(fā)育造詣處決性心理和性舉措的進(jìn)展造詣。在校大學(xué)生的齊整年歲在20歲左右,處于性生理發(fā)育的開竅期。兩性生理的發(fā)育有兩個(gè)醒目的標(biāo)號(hào):一是體征上的變化,如男性骨骼強(qiáng)硬,喉節(jié)突出等;二是指功用上的,兩性生殖系統(tǒng)發(fā)育開竅,男性分泌精液以至降生遺精,女子起首每月規(guī)律性排卵,月經(jīng)來潮。在我國(guó),男性首次遺精許多數(shù)在14-16歲,女性月經(jīng)初潮許多數(shù)在13-14歲。絕許多數(shù)大學(xué)生在中學(xué)時(shí)代就達(dá)成了性開竅的根本一步。性生理的開竅為大學(xué)生戀愛提供了生理尺度。

  2、性心理的進(jìn)展

  科學(xué)研究表明,直接連累性生理開竅的是大腦腦垂體前葉分泌的性激素。性激素的激活喚醒了性意識(shí)的覺醒。

  所謂性意識(shí)覺醒,是指?jìng)€(gè)體意識(shí)到本人的性別,兩性之間的影響,以及對(duì)待兩性的態(tài)度和舉措規(guī)范。

  在一歲半到四歲的時(shí)候,人就能從外形怪誕辨別四周人的性別,但卻認(rèn)為性別是可逆的,學(xué)齡前兒童已懂得男女性別是不可逆的。但在第二性征未發(fā)育前,孩子都處于性無(wú)知期,雖知曉男女有別,但仍然兩小無(wú)猜。

  性心理的進(jìn)展是伴隨著第二性征的降生,性意識(shí)的覺醒而進(jìn)展的,經(jīng)歷了四個(gè)階段:

  異性隔膜期。

  青少男在第二性征降生后的1-2年內(nèi),朦朧的意識(shí)到兩性差距,起首有了不安和膽怯的心理,很怕異性注重本人的變化,于是男女彼此隔膜,就算是青梅竹馬的童年同志也較少來往。有的孩子在家里在還不由自主地隔膜異性先人。與此同時(shí),也起首了對(duì)性的好奇心和求知欲,很想知曉被成人間界掩飾的秘密終于是什么。

  異性吸引期。

  對(duì)異性產(chǎn)生垂青與愛慕,一般降生在女孩12-13歲,男孩13-14歲未來。此時(shí)的少女少女起首好呈現(xiàn)本人,男孩樂于在女孩面前體現(xiàn)本人的能力與實(shí)力,以取得女孩的垂青與贊嘆;女孩起首注重妝飾妝飾,以引發(fā)男孩的注重和惋惜。男女互相臨近的盼望使他們樂于摻和與異性在共同的整個(gè)運(yùn)動(dòng),惋惜做伴外出郊游、唱歌、跳舞或摻和體育運(yùn)動(dòng)等等,并對(duì)異性表示注重、關(guān)懷、樂于支援異性學(xué)友以贏得異性的垂青。但是,少女少女終究還不懂得應(yīng)該怎樣與異性相處,接觸和來往多半沒有凝望性和排他性。

  異性向往期。

  15-16歲之后的青少男向成人過渡增快,在對(duì)異性產(chǎn)生垂青的尺度上分別形成一個(gè)或幾個(gè)異性的“理想模型”,并在大多的男女生來往中,日趨由對(duì)群體異性的垂青轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的留戀,有的還形成一對(duì)一的“專情”運(yùn)動(dòng),萌生戀情。

  擇偶嘗試期。

  高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)的青少男,對(duì)異性的愛慕和向往有了比較肅穆的選拔和排他性,雍容而然地進(jìn)入了戀愛擇偶嘗試期。男女雙方從由衷深處都體驗(yàn)異性儲(chǔ)存的美麗,并盼望用各種門徑臨近異性,引發(fā)特定異性的注重與垂青。

  大學(xué)生追求愛情,盼望戀愛是在性生理開竅的尺度上的性心理需要,性生理開竅是性心理進(jìn)展的尺度。然而,正如前蘇聯(lián)撫養(yǎng)家馬卡連柯所說的那么:“從動(dòng)物的性本能中是培養(yǎng)不出人類的愛情的。戀愛的力量只有在人類的非性愛的垂青中都能得手。”

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