齋藤孝說過這么一句話：“網絡讓我們漂流在信息海洋表面，而閱讀帶我們向下深潛，汲取深藏水底的精神清流?！?/strong>齋藤孝的這一句話就告訴你現今閱讀的重要性。
那我們要怎樣讀書才能汲取到深藏在水底的清流呢？而有一本書就能幫到我們，它就是日本作家大巖俊之所著的《實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力》。
實用性閱讀指南
在詳細介紹這本書前，先來了解一下這本書的作者大巖俊之吧。他是日本作家，在創(chuàng)業(yè)之初就知道了一種觀點:“成功人士皆是讀書家”，所以開始瘋狂讀書，學習各種各樣速讀法，最后自創(chuàng)了一種讀書法“緩速讀書”，成為了指導教學的講師，到處開展各種讀書活動。
你說他是如何讀書的，怎樣做了，做了什么才能汲取到深藏水底的清流，成為了這樣的人。那我們也能不能變成這樣的人呢……種種疑問你都能從這本《實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力》中找到。
這本名為《實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力》很簡單好懂，我個人覺得這是一本小學生都能讀懂用得上的書。作者大巖俊之以書為憑，隔空為給我們上了一場名為如何閱讀的課程。
全書內容是教我們讀書時怎樣讀有效率有目的，讀好后又怎么樣做好讀書筆記，筆記做好后又教你怎么牢記書中內容，用書中內容付諸行動。尤其是書中介紹的制作讀書思維導圖法、關于記憶的艾賓浩斯曲線、故事聯想記憶法……讓人深深動心，忍不住去做去行動！
人生在世做任何事都是有目的的，讀書也是如此。這里的讀書目的算是個性定制。因為每個人讀一本同樣的書，會根據人的不同從而有著各種不同的讀書目的。
例如:我讀這本《實用性閱讀指南:把學到的知識轉化成能力》，就是為了學習書中的閱讀技巧。其他人可能有人是為了學習做讀書筆記的方式，有人是為了收集材料等等，目的多種多樣。
讀書目的有了，就輪到讀書要如何讀才有效率了。
讀了一本書，你要能汲取到清流才算有效率阿。沒有就是你沒效率的表現！那怎樣才能做到有效率呢？讓我們來看看大巖俊之拿到一本書后是怎么做的。流程大概有5步。
第一步，定一個期限來讀書
你要好好進行讀書這一好行動，就要給自己定一個期限出來，比如2-3天讀完一本書。有了期限，就會產生緊張感，你就會自動自發(fā)督促自己去讀。
第二步，讀序言、目錄、后記掌握全書概要
孟子說過這么一句話:“兵馬未動，糧草先行”。說的是作戰(zhàn)時兵馬還沒開拔，糧草就要先行一步運輸到作戰(zhàn)點。而書里的序言、目錄、后記就如那先行的糧草
一本書的序言，是對書的全面整理，濃縮了書中所有要點。
一本書的目錄，讓人知道書的整體結構。這里有書作者總結出來的各級標題、小標題。看了它們你就能了解書全部內容。它是必須要讀的。切記！切記！切記！
一本書的后記，也是跋，常是鑒賞、評價之意，有作者對書的總結與感想、有作者對親朋好友出書時幫忙的謝意等。后記這部分雖看起來沒什么用處，但也不要漏掉不看哦，它能增加你對作者的感覺，拉近你與作者的距離。
第三步，不要試圖理解全書，只汲取對自己有用的內容
一本書籍里有用的信息很多，難道要全部汲取到身上嗎？不！這樣做只會如那澆水澆多的花那樣爛了根枯萎了，從而放棄讀書。那我們要如何做呢？這時就要牢記一條鐵律了——請根據自己讀書目的來尋找，只汲取對自己有用的信息！往往書中最重要的內容里就有你要的內容。
例如:讀一本閱讀類書籍，你閱讀它是為了學到關于怎樣讀書才能高效汲取知識的知識，那你就要找這方面的內容了，別的果斷舍棄吧。
第四步，有意識輸出
在書中大巖俊之提出了2種輸出方式。一是向他人講述，二是寫下來。
向他人講述:是向他人講述書中內容，而講什么內容就要看你自己了。“他人”可以是你閨蜜、朋友、伴侶、父母。
比如一個小型讀書會，是由你牽頭與家人好友舉辦的。在會上你可以做為講師向大家講述以下幾個內容了。
這本書講的是什么內容；
講述書的精華要點之處;
你在書里學到了什么;
也可以講述你讀這本書時產生的思想感悟。
這種輸出方式容易讓人讀進書，不會有三分鐘熱度的事發(fā)生。
寫下來:就是總結書中內容和感想寫下來發(fā)布到平臺上。
有種工具名“思維導圖”，是一種將腦中思考內容以可視化圖形呈現出來的工具。它會讓你記憶、理解、構思的范圍不斷擴大，幫你找出問題解決方法，高效實現目標。而這種高效工具用在讀書上面更是如虎添翼。
思維導圖可以讓你按章節(jié)整理內容，摘錄對自己重要的內容，記下自己感悟。既能就讀書目的為中心來制作讀書筆記，又能以整本書為主題來制作全書讀書筆記，讓你汲取內容又快又好。
做這種讀書筆記前要先讀了一兩遍書，把書弄臟了才能做筆記。
例如:直線標記標記書中內容要點;波浪線畫出對自己有用的內容;圓圈圈出關鍵詞等。
書弄臟了就可以畫思維導圖了。
先準備一張A4白紙，6種不同顏色的中性筆。白紙要橫著畫，紙中心寫上你這次的讀書目的或者書名，各分枝從紙中心向四周分散延伸，顏色也要不同。還有分枝多與少出于你自己或者書中章節(jié)多少。分枝上請寫單詞，不能是大段文字。這點我覺得最為有用，因為能讓人練習提煉書中要點，記憶也深。
做讀書筆記是每個人想怎樣做就這樣做，可讀書思維導圖筆記法是目前最好用的，也是作者大巖俊之最推薦的一種。因為好處多多！
1.整理思路，提高構思水平
2.提高記憶力
3.容易產生新創(chuàng)意
4.可以簡短總結大量信息內容
好處如此多，別浪費了，趕緊用上吧。
人是善忘的生物，有種叫做“艾賓浩斯遺忘曲線”最能解釋人為什么老善于忘記。請看下圖。
1.常遺忘，就每天通過反復閱讀來牢記內容的。
如:反復閱讀要點;反復看讀書筆記;甚至反復看書三遍以上……這樣每天循環(huán)又循環(huán)，記憶就會慢慢牢記，大腦就會一直處于“記得住”狀態(tài)。
2.只記書中重要內容
一本書，一般內容80%，重要內容20%。20%中最最重要的僅占4%，你就牢記這20％就好了。別說這與之前的“只要對自己有用的內容”觀點不符，因為書中這重要的20％內容往往就是你需要的。
3.利用故事聯想記憶法來牢記內容
用書中你提煉的要點關鍵詞用想像力來進行聯想，形成一個小故事來記憶。想像力夸張些也是可以有的。就如書中作者那樣聯想就好了。
怎樣行動呢？利用這書里的內容。
1.從書本上設定行動目標，想象自己達成目標的樣子。
2.明確現在自己所處的位置，思考與行動目標之間的差距。
3.為了縮短差距要細分行動目標，分成從明天就能開始的小步驟。
4.把行動目標告知他人讓其監(jiān)督你執(zhí)行。
5.最后的最后開始行動吧！
就像下圖我做的這樣子。
人們常說的，“手巧不如家伙妙“，要把事辦好，先得有一個應手的工具。 在讀書里，讀書方法就如同工具，就是庖丁解牛時，用的那把鋒利的刀 。所以只要你找對讀書方法，讀書怎么會沒效率，怎么會不能牢記書中內容呢
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