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　　指標(biāo)生全部錄滿的新政策已經(jīng)帶來了新變化,而高中招生指標(biāo)生比例逐年提高,3年后“指標(biāo)到?！睂θ』A(chǔ)教育產(chǎn)生影響。7月10日,記者采訪了解到,今后指標(biāo)生的分配,將更看重學(xué)生和學(xué)校的綜合素質(zhì),縮小初中學(xué)校的優(yōu)劣差距,迫使更多的初中學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,達到教育均衡發(fā)展。

　　指標(biāo)名額不會平均分配

　　今年首次要求指標(biāo)生全部錄滿,指標(biāo)生日趨分配到校讓濟南市中考重點逐漸從看重分?jǐn)?shù)向看重名額轉(zhuǎn)移。

　　根據(jù)有關(guān)文件,山東省實驗中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、濟南第一中學(xué)等11所高中將計劃內(nèi)招生人數(shù)的70%,濟南回民中學(xué)、濟南第七中學(xué)等5所高中將計劃內(nèi)招生人數(shù)的45%,按初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)平均分配。

　　濟南市教育局有關(guān)負責(zé)人告訴本報記者,按畢業(yè)生人數(shù)平均分配不是簡單的按比例分配,而是一所初中畢業(yè)生總數(shù)除以總畢業(yè)生人數(shù)產(chǎn)生的數(shù)字,與一所高中指標(biāo)生人數(shù)除以全市指標(biāo)生總?cè)藬?shù)產(chǎn)生的數(shù)字結(jié)合,通過一個公式計算得出。

　　“今后,不會把指標(biāo)生平均化分配,要看一個初中的畢業(yè)生對教育的貢獻率,加上畢業(yè)生的合格率、畢業(yè)生體質(zhì)的合格率等指標(biāo)綜合考量,再分配指標(biāo)生名額?！边@位負責(zé)人說,教育部門對初中畢業(yè)生單一分?jǐn)?shù)考量將變成初中對學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的考量,再根據(jù)這些指標(biāo)分配。同時,指標(biāo)生分配規(guī)則、分配過程也將更加公開透明。

　　讀差初中不再是“壞事”

　　不少考生家長表示,早知今年弱勢初中也能獲得好高中的指標(biāo)生名額,當(dāng)初就不讓孩子擇校了。

　　考生家長張女士對記者說,當(dāng)初為了選擇一所知名初中,求人托關(guān)系,還花了擇校費。3年來,自己和丈夫分居,帶著孩子在學(xué)校附近租房,花了大約10萬元。如今,鄰居家沒有擇校的孩子比自己孩子少考了50多分,但獲得了指標(biāo)生名額,兩個孩子都可能去一中讀書,“在差的初中學(xué)校讀書,現(xiàn)在成了好事?！睆埮繜o奈地說。

　　張女士說,這樣一來,初中生擇校的意義也就不大了。

　　“就近入學(xué)、不再擇校就是指標(biāo)生政策的一項好處?！睗鲜薪逃钟嘘P(guān)負責(zé)人說,指標(biāo)分配到各初中,比例占到80%,擇校生比例越來越少,初中階段學(xué)生就近入學(xué)就有可能實現(xiàn)。

　　高中階段,學(xué)生也可以憑借本校指標(biāo),按照自己的喜好、志愿和家校遠近報考高中,解決了擇校的問題。

　　主導(dǎo)升學(xué)的不僅是分?jǐn)?shù)

　　今年,隨著指標(biāo)生政策逐漸“到?！?主導(dǎo)升學(xué)的不再僅僅是分?jǐn)?shù),這改變了以往學(xué)校選擇學(xué)生的應(yīng)試“怪圈”。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴記者,不論是統(tǒng)招還是擇校,都是在以分?jǐn)?shù)為參考依據(jù)的情況下,學(xué)校選擇學(xué)生。但科學(xué)的教育理念里,學(xué)校沒有選擇學(xué)生的權(quán)利?！叭绻麑嵭辛酥笜?biāo)生政策,分?jǐn)?shù)的門檻和壓力就淡化了,孩子們可以根據(jù)喜好來選擇學(xué)校,甚至選擇有特色的高中就讀,成了學(xué)生選擇學(xué)校,促進學(xué)校的進一步發(fā)展?！?/font>
　　山東省教育廳總督學(xué)徐曙光則透露,伴隨著中考分?jǐn)?shù)不再是唯一考評因素,省內(nèi)高考考試方式也在進行著改革探索。他表示,現(xiàn)在職校改革就試點了職校直接升“本科”的路徑,考生不用憑借考卷,憑借“手藝”也能參加高考。一些家長對中考政策改變、高考不變的擔(dān)憂,教育部門正在通過出臺多種方式招考進行化解。