高一年級組第一學期期末總結(jié)
半年來，高一年級在學校黨政的正確領導下，以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結(jié)協(xié)作努力工作。開學依始，年級確立了本學期兩大核心工作：一是全力抓好初中與高中銜接、過渡；二是著力培養(yǎng)學生良好的習慣，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣。為此，開學初年級針對教育、教學兩方面制定兩個重要方案：《教師個人業(yè)績考核臺帳》、《高一班級考核細則》。通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得較為滿意的成績，現(xiàn)將半學期的工作情況作如下總結(jié)：
一、學生管理主要工作
1、加強入學教育，使學生盡快適應高中生活。開學前，利用軍訓機會，班主任連續(xù)5個晚自習進行入學教育工作，開學后第一天年級又進行了一次全方位校紀校規(guī)培訓。針對高一新生嚴重違紀較多現(xiàn)象，9月份年級聯(lián)合政教處舉行了“高一學生紀律大會”使學生建立嚴格遵守校紀校規(guī)的意識，年級學生違紀現(xiàn)象少，取得了比較好的效果。
2、建立年級管理干部例會制。每周升旗后召開年級管理干部例會，總結(jié)上周情況，布置下周工作重點，使年級管理有計劃、有序進行。
3、為落實“初中與高中銜接、過渡”工作，9月份召開第一次家長會，從高中生學習、生活、行為習慣等方面重點對家長進行培訓，得到家長一致好評。
4、加強學生的理想教育，10月份年級開展“腳踏實地、展望2013年”的主題班會，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和動力。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
5、狠抓學風建設，以端正考風為突破口，來營造良好的學風。年級堅持每次考試都進考場查手機等電子產(chǎn)品，一經(jīng)查出就嚴肅處理，從本學期兩次考試的情況來看，學生違規(guī)的現(xiàn)象大幅減少。
6、狠抓寢室管理，培養(yǎng)學生的獨立生活能力。要求學生文明住宿，按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。要求班主任常到宿舍檢查，關心住校生的生活。把住校生管理納入文明班級考核中去，加大考核力度，提高班主任管理住校生的責任心。針對高一學生外出上網(wǎng)多的情況，半個學期來，年級組織教師3次凌晨查寢，未發(fā)現(xiàn)一例違紀情況。
7、量化學生在校的一日常規(guī)，每天及時檢查，從進校禮儀、作息時間、文明休息、上課紀律、教室（包干區(qū)）衛(wèi)生、愛護公物等多方面進行教育和評比，以部門檢查和執(zhí)勤同學檢查相結(jié)合，強化學生的主人翁意識、責任意識和行為意識。學生文明意識、年級教學環(huán)境有了明顯變化。
8、營造良好教學環(huán)境。10月年級組織各班班級布置并進行評比。并對所有辦公室、班級窗簾進行了換洗。得到了老師、學生好評。
9、將后進生的管理過程化，對各班后進生實行建檔管理，定期對后進生談話，并利用每周日召集后進生搞勞動、座談、寫思想?yún)R報等，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，
二、教學管理工作
1、為搞好本年級的教育教學工作，加強教育教學過程考核，進一步激勵教師的工作熱情，為本年級2013年的高考打下扎實基礎，高一年級特制定月考班級、學科組考核及教師個人獎勵辦法。
2、為了提高課堂效果，加強對教師的管理，為以后的評優(yōu)評先，職稱的評聘提供依據(jù)。特此制定了高一年級教師個人考核評分細則，制定了高一年級教師教學情況記錄表。
3、鼓勵教師加強學習，以提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好了的教學氛圍。其中畢懿芳老師獲“江西省生物教學能手大賽”一等獎；優(yōu)質(zhì)課市一等獎。梁衛(wèi)濤老師獲“青年教師基本功大賽”校級一等獎、市級二等獎。
4、利用優(yōu)勢，相互學習。高一年級有經(jīng)驗的教師多、人多，我們充分利用這一優(yōu)勢，要求年輕老師向老教師學習經(jīng)驗，通過參加互研、教研活動和聽老教師的課，提高很快。
5、強化備課組活動。每星期備課組都要進行活動，總結(jié)上星期教學的經(jīng)驗與教訓，探討下星期的教學方案。且在英語組率先實行集體教案，達到資源共享。
6、比較扎實地開展奧賽輔導工作，制定奧賽輔導方案，精心挑選輔導老師（每學科除了主教外還配一個助教）及奧賽選手。
7、年級組通過重點抓課堂教學和學生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)來提升教學質(zhì)量。開學初在年級大會上把這一工作思路向全體老師作了布置，并且在此后的工作中逐步貫徹，通過平時抽查和期中檢查結(jié)果來看，老師在課堂管理和對學生作業(yè)批改這兩個環(huán)節(jié)上都做的比以前好。
8、抓好了教學進度，各學科在教學進度上與開學時制定的教學進度基本一致。特別是在期未復習備考中，提前召開各種會議作出安排，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習試卷作業(yè)，從而提高了整組的成績，也使學科組內(nèi)老師成績差距縮小。
三、存在的問題及措施
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1、對本屆農(nóng)村學生的學習習慣、行為習慣了解不全面，研究不夠，雖然后階段加強管理，但還是出現(xiàn)少數(shù)農(nóng)村學生在行為習慣上嚴重違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。住校生的管理還有待加強。
2、由于學生基礎較差，學習目標不明確、學習動力不足，導致學習跟不上，厭學現(xiàn)象比較嚴重，下學期將加強理想教育、信心教育。年級、班主任、教師要多加強對學生的談心工作，
3、學生文明習慣的養(yǎng)成還存在差距，學生自我管理能力，自主學習能力差。
4、 “www.fdcew.com優(yōu)秀學生”的全面發(fā)展存在不足。1班學生行為習慣、自制力，主動性與以往奧賽班相比，還有很大差距，要求年級配合班主任、家長做好相應工作，及時加以改變。
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1、如何激發(fā)自主學習的欲望，培養(yǎng)學生自主學習習慣，還做得不夠。學生主動性、自覺性、自學能力還較差。
2、加強老師思想教育，要加強教師團隊意識，形成良好的教學氛圍，提升年級凝聚力。引導全體教師要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。教師要進行教學反思，多找問題、多找差距、多想對策。
3、重點加強尖子生的培養(yǎng)，針對本次考試尖子生成績不夠理想，要充分發(fā)揮數(shù)學、英語、物理、化學等學科優(yōu)勢，督促其他弱勢學科，要努力提高課堂教學效率，培養(yǎng)能力、提升方法，力爭在（1
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