最近有一位粉絲留言，對孩子的學(xué)齡前興趣教育表達(dá)了自己的困惑。
我家寶寶是龍鳳胎，孩子4歲多了，目前在公立幼兒園上中班，感覺學(xué)不到什么東西，前些天聽了一次育兒講座，專家說4-6歲是孩子的音樂敏感期，女兒很喜歡彈她的玩具電子琴，問她想不想學(xué)彈鋼琴，她說想學(xué)，兒子的意見則相反，說不喜歡鋼琴，但是想學(xué)武術(shù)，孩子他爸的意見是讓孩子多玩玩，等上了大班或者上了小學(xué)以后再學(xué)這些興趣也不遲，為了這個事情，很傷腦筋。
對于這樣的困惑，相信不少家長都經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷中，到底該不該給孩子報興趣班？報什么興趣班？是該讓孩子輕松的玩，還是該讓孩子多學(xué)點(diǎn)特長呢？
對于這樣的問題，需要從幾個方面來進(jìn)行評估，以確定孩子是否適合學(xué)習(xí)興趣班。
孩子不排斥，是學(xué)習(xí)興趣班的前提
對任何事物的學(xué)習(xí)，一定是以興趣、情緒為前提的，孩子對興趣班的學(xué)習(xí)也不例外，每個孩子都有自己的性格特質(zhì)和喜好傾向，有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡運(yùn)動，而有的孩子喜歡堆積木看書，這種情況下，作為父母應(yīng)該判斷自己孩子的性情是哪種類型的，讓孩子體驗(yàn)不同的活動，征求孩子的意見，在孩子不排斥、最好是表現(xiàn)出喜愛的情緒的前提下，再去考慮給孩子報興趣班的問題。
興趣是學(xué)習(xí)興趣班的前提，家長一定不要逼著孩子學(xué)不喜歡的東西，那樣只會適得其反。
2-6歲的音樂敏感期，可以多種方式培養(yǎng)孩子的樂感
蒙臺梭利教育體系和兒童發(fā)展研究表明，幼兒在很小的年齡的時候就會表現(xiàn)出對音樂、節(jié)奏的敏感和興趣，隨著聽力能力的發(fā)展，大多數(shù)孩子在2歲左右會開始對有節(jié)奏的音樂產(chǎn)生興趣，喜歡聽、跟著節(jié)奏律動，或者自發(fā)的唱出來，對于孩子的這種音樂興趣的萌芽，除了給孩子報興趣班之外，可以利用多種方式進(jìn)行樂感的培養(yǎng)。
比如給每天給孩子聽啟蒙音樂，比如旋律不復(fù)雜、節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌，莫扎特的音樂等，反復(fù)的給孩子磨耳朵，在孩子4、5歲左右的年齡，可以帶孩子去聽一些音樂會，感受那種氛圍。此外，市面上有不少優(yōu)秀的音樂啟蒙的繪本，對很多經(jīng)典音樂進(jìn)行故事解讀，家長可以陪著孩子邊看書邊聽音樂，了解樂曲背后的故事，更有利于幫助孩子培養(yǎng)對音樂的感知。
體驗(yàn)課的方式來讓孩子選擇是否繼續(xù)學(xué)習(xí)
器樂類的興趣班都不便宜，一般的報名一次至少是半年或者一年，一節(jié)課的學(xué)費(fèi)一般都在150-200的水平，一周一節(jié)課或兩節(jié)課，一年的學(xué)費(fèi)通常都會要1-2萬左右，有不少孩子在剛開始學(xué)的時候還有點(diǎn)興趣，過了一兩個月之后就開始厭學(xué)了，這種情況下，家長如果想放棄，又不能退學(xué)費(fèi)的話，是非常郁悶的，建議可以先帶孩子上一些體驗(yàn)課，讓孩子感受學(xué)習(xí)的方式和氛圍，然后再征求孩子的意見是否要堅持學(xué)下去，再做報名的決定。
優(yōu)秀的老師對孩子的特長學(xué)習(xí)有很大的幫助
藝術(shù)類興趣的培養(yǎng)，除了依靠孩子的天分、勤奮和家長的執(zhí)著堅持之外，老師的個人素養(yǎng)和教學(xué)水平起到了很重要的作用。優(yōu)秀的老師懂得如何發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和短板，積極的鼓勵孩子，針對短板進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助孩子在更短的時間內(nèi)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高技術(shù)水平。
此外，優(yōu)秀的老師往往對孩子很嚴(yán)厲，期望高，要求嚴(yán)格，積極主動的督促孩子學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，一分價錢一分貨，要想找優(yōu)秀的老師，要付出的經(jīng)濟(jì)代價往往會要高出很多。我女兒當(dāng)年學(xué)鋼琴的時候，找的普通的老師，一節(jié)課130，而我一個朋友給她兒子直接找音樂學(xué)院的教授上課，一節(jié)課600，不到五個月的時間就完成了其他孩子正常要學(xué)三年的課程，水平提升極快。
器樂類的學(xué)習(xí)，是一個長期而艱苦的過程，要有心理準(zhǔn)備
器樂類的學(xué)習(xí)，不管是鋼琴，還是小提琴，對于孩子而言都是比較枯燥的，需要反復(fù)的進(jìn)行技術(shù)、指法的訓(xùn)練，每周堅持上課，每天堅持練琴，對于孩子的毅力是一種挑戰(zhàn)，對于家長同樣是一個很嚴(yán)酷的考驗(yàn)。此外，各種參賽、考級也是一個非常折磨人的過程，很多家長都是經(jīng)手不住這樣的折騰，最終放棄了。
不僅僅是器樂，舞蹈、繪畫也都是類似的。
多玩沒有錯，但是要在玩中學(xué)，最好是學(xué)中玩，不要傻乎乎的玩，浪費(fèi)了寶貴的敏感期
每一個孩子在7歲之前都會經(jīng)歷很多能力的敏感期，在這些敏感期進(jìn)行興趣、特長的啟蒙訓(xùn)練，能夠有效的提高孩子的智力水平和自信心。作為父母，應(yīng)該充分的利用這樣的機(jī)會，通過興趣的學(xué)習(xí)，互動游戲，智力玩具，繪本閱讀，視聽刺激等多種方式來訓(xùn)練孩子的能力。如果只是讓孩子無意識的進(jìn)行一些隨意的玩耍，消磨時間，在大人看來或許認(rèn)為孩子沒那么累，但實(shí)際上這種低質(zhì)量的活動會白白浪費(fèi)孩子寶貴的敏感期訓(xùn)練機(jī)會。
因此，即便是玩，也最好讓孩子在學(xué)習(xí)中玩，比如帶孩子玩積木、樂高，或者一些親子互動的游戲。
哪些啟蒙興趣班可以學(xué)習(xí)？
4-6歲的孩子，可以從幾個方面來進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。
一、繪畫類，書法類等。
二、運(yùn)動類：跆拳道、乒乓球是比較適合在這個年齡段開始訓(xùn)練的，此外，6歲左右可以開始游泳、籃球的訓(xùn)練。
三、藝術(shù)類：鋼琴，舞蹈，聲樂，鋼琴對于手臂手指的力量要求較高。
四、智力類：樂高、機(jī)器人、STEM課程等。
結(jié)語：快樂童年的觀念沒有錯，多學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣的想法也是對的，不管你給不給孩子報興趣班，幫助孩子保持好奇心和探索的欲望，讓孩子在學(xué)習(xí)和玩耍中找到樂趣和愿意持之以恒的動力，才是父母應(yīng)該關(guān)注的核心。
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