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建立組織結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)人才的原則是什么?

作者:李潔

來源:李潔老師(ID:gh_03aac9844e18)


建立管理結(jié)構(gòu)時(shí),第一個(gè)要考慮的是:這個(gè)結(jié)構(gòu)必須滿足哪些條件,它主要的重點(diǎn)和要求是什么?必須達(dá)到什么樣的績(jī)效?這一問題的主要答案有三個(gè):

 

1. 管理結(jié)構(gòu)在組織上必須以績(jī)效為目標(biāo)。企業(yè)的所有活動(dòng)都是為了達(dá)到最好的目標(biāo)。的確我們可以把組織比喻為傳動(dòng)裝置,把所有活動(dòng)轉(zhuǎn)化為一種驅(qū)動(dòng)力——企業(yè)績(jī)效。組織越小越簡(jiǎn)單,就越有效率——越不需要改變個(gè)別活動(dòng)的速度和方向來達(dá)到企業(yè)績(jī)效。應(yīng)該盡量多讓管理者扮演商人的角色,發(fā)揮經(jīng)營績(jī)效,而不是充當(dāng)官僚;應(yīng)該通過企業(yè)績(jī)效和陳果來檢驗(yàn)管理者,而非借由行政技巧或?qū)I(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)。

 

組織結(jié)構(gòu)不能將企業(yè)的努力引導(dǎo)到錯(cuò)誤的績(jī)效上。組織結(jié)構(gòu)不應(yīng)鼓勵(lì)管理者把焦點(diǎn)放在容易生產(chǎn),已經(jīng)過時(shí)的老舊產(chǎn)品上,而忽視不斷成長,但可能難度較高的新產(chǎn)品;也不該允許不賺錢的產(chǎn)品和事業(yè)依靠賺錢的產(chǎn)品而茍延殘喘。簡(jiǎn)單地說,管理結(jié)構(gòu)必須讓企業(yè)有意愿、也有能力為未來打拼,而不是安于過去的成就;必須努力追求成長,而不是貪圖安逸

 

2.  組織結(jié)構(gòu)必須盡可能包含最少的管理層級(jí),設(shè)計(jì)最便捷的指揮鏈每增加一個(gè)管理層級(jí),組織成員就更難建立共同的方向感和增進(jìn)彼此了解。每個(gè)新增的層級(jí)都可能扭曲目標(biāo),誤導(dǎo)注意力。指揮鏈在的每個(gè)連接點(diǎn)都會(huì)帶來壓力,成為引發(fā)怠惰、沖突和松懈的另一個(gè)源頭。

 

更重要的是,管理層級(jí)越多,就越難培養(yǎng)出未來的管理者,因?yàn)橛袧摿Φ墓芾砣瞬艔幕鶎用摲f而出的時(shí)間拉長了,而且在指揮鏈中往上爬的過程中,往往造就的是專才,而非管理人才。對(duì)大企業(yè)而言,這個(gè)問題尤其嚴(yán)重。

 

對(duì)任何組織而言,無論組織多么井然有序,管理層級(jí)增加都是嚴(yán)重問題。因?yàn)楣芾韺蛹?jí)就好像數(shù)目的年輪一樣,會(huì)隨著年歲增長,在不知不覺中逐漸增加,我們無法完全遏制這個(gè)過程。

 

3. 組織結(jié)構(gòu)必須能培育和建議未來的高層管理。企業(yè)必須在員工還很年輕,還能從新經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)時(shí),就賦予他們實(shí)際的管理責(zé)任,讓他們?cè)诠芾砺毼簧袭?dāng)家作主。如果僅僅是擔(dān)任副手或助理,員工無法有充分的準(zhǔn)備來面對(duì)日后獨(dú)立決策時(shí)的壓力。反之我們經(jīng)??吹剑?span>能力強(qiáng)、深受信賴的副手一旦獨(dú)當(dāng)一面,卻變的手足無措。培養(yǎng)主管時(shí),必須將他們放在能看到企業(yè)整體運(yùn)作的位子上,即使它們還不必為經(jīng)營績(jī)效和成果直接負(fù)起責(zé)任。盡管剛起步時(shí),多多累積在各部門工作的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)十分必要,但如果在專業(yè)職位上坐太久,一個(gè)人的視野會(huì)變得比較狹隘,誤以為自己那小小的角落已經(jīng)代表了整個(gè)世界。

 

單靠訓(xùn)練還不夠,還必須建議企業(yè)看好的人才是否有能力承擔(dān)起整改企業(yè)的運(yùn)營重任,而且必須在有潛力的管理者還未爬到高層職位時(shí),就加以檢驗(yàn)。同時(shí)在他們還很年輕時(shí)就加以檢驗(yàn),因此他們即使碰到挫折,也不會(huì)就此一蹶不振,公司仍然能善用他們的專業(yè)能力...大企業(yè)應(yīng)該為有潛力的管理者安排一系列這樣的工作,因此能夠根據(jù)唯一合理的選拔原則來篩選未來的高層主管,通過唯一充分的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)——他們實(shí)際的經(jīng)營績(jī)效,來檢驗(yàn)未來的管理者。

 

這類工作必須是比較低層次的工作,因此即使有人通不過考驗(yàn),仍然很容易把他換掉。


學(xué)習(xí)

德魯克關(guān)于建立組織結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)人才的原則說的非常清楚。但是要做到這一點(diǎn),需要最高管理層對(duì)績(jī)效和管理者的培養(yǎng)完全從“基于目標(biāo)和自我控制的管理“出發(fā),以績(jī)效成果和貢獻(xiàn)為衡量標(biāo)準(zhǔn)。越是扁平的組織,根據(jù)這種衡量提拔人才就越容易。多層級(jí)的組織結(jié)構(gòu)太容易造成官僚作風(fēng),腐蝕被培養(yǎng)的年輕人,或者使他們成為”查爾斯王子“,登不上領(lǐng)導(dǎo)崗位,就被后來者超越了。

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