每天十分鐘，成為自己家庭的教育顧問(wèn)
小慧說(shuō)：很多父母都希望孩子節(jié)儉，但有些父母節(jié)儉“過(guò)了度”，天天和孩子哭窮，不但鍛煉不到孩子，反而會(huì)剝奪他內(nèi)心的安全感，貧窮會(huì)沁入孩子的骨子里，侵蝕他的氣質(zhì)和風(fēng)度。
01
“媽媽?zhuān)覀兗矣绣X(qián)嗎？”
“媽媽?zhuān)阋粋€(gè)月掙多少錢(qián)呀？”
你家的孩子會(huì)問(wèn)你這些問(wèn)題嗎？前幾天，我就措不及防地遭遇了這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)并不富裕的媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)尷尬，于是給孩子講了這樣一個(gè)故事：
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一個(gè)小孩問(wèn)他的爸爸：“我們家有錢(qián)嗎？”
他的爸爸回答他：“我有錢(qián)，你沒(méi)有。我的錢(qián)是我自己努力奮斗得來(lái)的，將來(lái)你也可以通過(guò)你的勞動(dòng)獲得金錢(qián)?！?/span>
另一個(gè)小孩問(wèn)他的爸爸：“爸爸，我們家有錢(qián)嗎？”
爸爸回答他：“我們家有很多錢(qián)，將來(lái)這些錢(qián)都是你的?！?/span>
然后我問(wèn)辰辰：你覺(jué)得等這兩個(gè)小孩長(zhǎng)大后，會(huì)怎么樣？他們誰(shuí)會(huì)更有錢(qián)？
辰辰不假思索地回答：當(dāng)然是第一個(gè)會(huì)更有錢(qián)，他因?yàn)闆](méi)錢(qián)才會(huì)努力去掙錢(qián)，而第二個(gè)，他覺(jué)得自己已經(jīng)很有錢(qián)了，花起來(lái)就大手大腳，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變成窮光蛋。
我笑道：嗯，你說(shuō)得有道理。父母再有錢(qián)，和自己也沒(méi)關(guān)系，真正有本事的人，都是靠自己。
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其實(shí)我們可以做這樣的分析：
第一個(gè)小孩聽(tīng)了爸爸的話會(huì)獲得以下幾方面的信息：
1、自己的爸爸很有錢(qián)，但爸爸的錢(qián)是爸爸的；
2、爸爸的錢(qián)是通過(guò)努力得來(lái)的；
3、我如果想有錢(qián)，也得通過(guò)勞力和努力獲得。
獲得了這些信息，這個(gè)孩子就會(huì)很努力，對(duì)人生也會(huì)有很多期許。他也想通過(guò)努力像爸爸一樣獲得財(cái)富，更重要的是一種精神財(cái)富，精神財(cái)富會(huì)讓孩子受益一生。
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第二個(gè)小孩聽(tīng)了爸爸的話獲得的信息是：
1、我爸是有錢(qián)人，我們家有的是錢(qián)；
2、我爸的錢(qián)就是我的錢(qián)；
3、我不用努力就已經(jīng)有很多錢(qián)了！
于是，當(dāng)孩子長(zhǎng)大接手父親的財(cái)富以后，便不會(huì)知道珍惜和努力，應(yīng)了古語(yǔ)的“富不過(guò)三代”！這位爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質(zhì)財(cái)富，沒(méi)有精神財(cái)富作依托，物質(zhì)財(cái)富是一把“雙刃劍”。
不同的回答決定不同的教育，不一樣的教育決定不一樣的人生。
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很顯然，第一位爸爸的回答可以幫助一個(gè)孩子建立正確的財(cái)富觀和人生觀，使其成為一個(gè)自食其力的實(shí)干家，而第二位爸爸的回答只能讓孩子成為軟弱無(wú)能的“啃老族”。
作為父母，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子了解自己的責(zé)任和義務(wù)，在履行這些責(zé)任和義務(wù)中成長(zhǎng)。與其想著把最好的一切提供給孩子，不如培養(yǎng)孩子追求最好一切的能力。
教孩子怎么成為一個(gè)有錢(qián)人，而不是只給他錢(qián)。
02
財(cái)商與智商、情商一樣重要，應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童的理財(cái)能力。
3歲：辨認(rèn)錢(qián)幣，認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學(xué)會(huì)用錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)單的用品，如畫(huà)筆、小玩具、小食品。最好有家長(zhǎng)在場(chǎng)，以防商家哄騙小孩。
5歲：弄明白錢(qián)是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢(qián)貨交換活動(dòng)。
6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢(qián)，開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢(qián)，培養(yǎng)“自己的錢(qián)”意識(shí)。
7歲：能觀看商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢(qián)比較，確認(rèn)自己有無(wú)購(gòu)買(mǎi)能力。
8歲：懂得在銀行開(kāi)戶存錢(qián)，并想辦法自己掙零花錢(qián)，如賣(mài)報(bào)、通過(guò)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)獲得報(bào)酬。
9歲：可制定自己的用錢(qián)計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。
10歲：懂得節(jié)約零錢(qián)，在必要時(shí)可購(gòu)買(mǎi)較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車(chē)等。
11歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢(qián)，知道來(lái)之不易，有節(jié)約觀念。
12歲以后，則完全可以參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。
03
（1）
錢(qián)和日常生活密不可分。
孩子的觀察和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，只要帶孩子逛幾次商店，錢(qián)的用處便會(huì)樹(shù)立在孩子心中，所以一味限制孩子用錢(qián)是沒(méi)有用的。
家長(zhǎng)們可以定期給孩子一些錢(qián)，鼓勵(lì)孩子們合理地消費(fèi)掉。在孩子每次消費(fèi)后，和孩子及時(shí)地交流一下購(gòu)物的感受。如問(wèn)一下孩子：這次消費(fèi)是否必要、是否合理、自己是否滿意？通過(guò)交流，幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，慢慢地幫助孩子梳理正確的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。
（2）
錢(qián)的知識(shí)與道德教育有緊密聯(lián)系。
孩子懂得錢(qián)應(yīng)該經(jīng)過(guò)勞動(dòng)賺得后，便產(chǎn)生愛(ài)惜錢(qián)的心理，引起儲(chǔ)蓄行為，避免浪費(fèi)。我國(guó)當(dāng)前某些學(xué)校學(xué)生對(duì)錢(qián)毫不珍惜，任意揮霍浪費(fèi)，與缺乏理財(cái)教育有關(guān)。
（3）
懂得節(jié)約錢(qián)，計(jì)劃開(kāi)支，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美國(guó)洛克菲勒財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人洛克菲勒在童年時(shí)代，祖父每周給他10美分零用錢(qián)，到周末檢查是否增加，迫使小洛克菲勒到街頭賣(mài)報(bào)，養(yǎng)成勞動(dòng)賺錢(qián)的觀念。
而股神巴菲特6歲開(kāi)始儲(chǔ)蓄，每月30塊，13歲時(shí)，他有了3000塊，買(mǎi)了第一只股票。
（4）
在金錢(qián)方面給予孩子安全感
有一些家長(zhǎng)為了杜絕孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習(xí)慣，于是就在孩子面前“藏富”“哭窮”，但是這種做法需要適度。大家想，一個(gè)整日看著父母為錢(qián)發(fā)愁、抱怨的孩子，能專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)嗎？?jī)?nèi)心會(huì)非常自信嗎？
所以在孩子成年以前，家長(zhǎng)要以堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子：“爸爸媽媽一定會(huì)保證你上學(xué)、生活的費(fèi)用，你不用擔(dān)心。但長(zhǎng)大了你就要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造財(cái)富?！?/span>
這種承諾對(duì)孩子是非常重要的。因?yàn)楫?dāng)孩子的內(nèi)心安定了，智能才能得到良好的發(fā)揮。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子不看重金錢(qián)是一種美德，這沒(méi)有錯(cuò)，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢(qián)的根本目的是減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢(qián)，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族！金錢(qián)，是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)的一門(mén)必修課，請(qǐng)教給孩子，宜早不宜遲！
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