高遠(yuǎn)的理想、精深的學(xué)術(shù)、強(qiáng)健的體魄、恬美的心境，四者辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了做人與干事、身與心等方面的完整發(fā)展、和諧發(fā)展。新學(xué)期伊始，重提這一目標(biāo)與要求，希望能鼓勵(lì)廣大高校學(xué)子發(fā)奮有為、全面發(fā)展，學(xué)會(huì)做人做事、促進(jìn)身心和諧。
理想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)
將高遠(yuǎn)的志向與自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，乃至與興趣愛(ài)好相結(jié)合，能夠有效地縮短成功的時(shí)光和距離。
“幻想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)”，這是一句廣告詞，我認(rèn)為它講得很好。因?yàn)?，高遠(yuǎn)的理想是引導(dǎo)一個(gè)人鍥而不舍、不斷追求、不斷攀登的引擎，是人生的動(dòng)力。一個(gè)人最后能達(dá)到什么樣的境界，他在事業(yè)上能走多遠(yuǎn)，很大程度上同他的理想和志向是相關(guān)的。一個(gè)人從青年時(shí)代起，就要志存高遠(yuǎn)，有理想，有信念，有追求，有人生遠(yuǎn)大目標(biāo)，這樣才能登得高、走得遠(yuǎn)，才能提升人生的品質(zhì)、品位，才能活得豁達(dá)、樂(lè)觀、積極、有意義。遇到坎坷，邁得過(guò)去，不會(huì)因?yàn)槠D苦和挫折而失去或改變自己人生的大方向。
高遠(yuǎn)的理想，使人生正直、高潔，而非消極、世故；使人具有靈魂，而不是行尸走肉；使人學(xué)習(xí)、生活有激情、有動(dòng)力，而不懈怠，使人面對(duì)困難不牢騷滿(mǎn)腹，不怨天尤人，是一種積極、健康、向上的人生取向，是一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度。樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想，有以下3點(diǎn)要把握好。
首先，高遠(yuǎn)的理想應(yīng)當(dāng)與祖國(guó)和社會(huì)的需要聯(lián)系在一起。北京理工大學(xué)誕生于延安，是我黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)。在近70年的辦學(xué)歷程中，無(wú)數(shù)有志青年在這片沃土中立下為民族的解放、祖國(guó)的富強(qiáng)、人民的幸福而斗爭(zhēng)的理想和志向。他們?cè)诟哌h(yuǎn)的理想和志向的激勵(lì)下，勵(lì)精圖治、發(fā)奮有為，在各個(gè)歷史時(shí)期，在各行各業(yè)都作出了自己的貢獻(xiàn)。
其次，高遠(yuǎn)的理想和志向要與腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神結(jié)合。理想和志向有虛實(shí)之分，高遠(yuǎn)的理想和志向與空洞的理想和志向之間本質(zhì)的差別，在于立志之人是否能夠腳踏實(shí)地去落實(shí)。“不積跬步，無(wú)以至千里”，有了高遠(yuǎn)的志向和目標(biāo)，如果我們只是每天沉浸在夢(mèng)想中而不去付諸實(shí)際行動(dòng)，不去腳踏實(shí)地為之奮斗，或者是眼高手低，那么我們的理想就會(huì)成為空中樓閣。
再其次，高遠(yuǎn)的志向要與自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處以至興趣結(jié)合。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)一位政治家，一個(gè)人如何才能成就一番事業(yè)，他回答：“要發(fā)揮你的所長(zhǎng)。”的確，我們每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，以及興趣愛(ài)好。有的同學(xué)可能擅長(zhǎng)鉆研科學(xué)問(wèn)題，有的同學(xué)可能動(dòng)手實(shí)踐能力突出，還有的同學(xué)對(duì)管理經(jīng)營(yíng)情有獨(dú)鐘，認(rèn)清自己的特點(diǎn)和所長(zhǎng)是成功的一個(gè)重要前提。
將高遠(yuǎn)的志向與自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，以至與興趣愛(ài)好相結(jié)合，能夠有效地縮短成功的時(shí)間和距離，既能讓人更短更快地成功，也能讓人更長(zhǎng)更久地成功。一個(gè)人如果能從事自己擅長(zhǎng)而又喜歡的事業(yè)，那么他必然是非常幸運(yùn)的。當(dāng)然，在現(xiàn)時(shí)社會(huì)中，我們所從事的工作，不是每個(gè)人都能同自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，以至與興趣愛(ài)好相吻合，那就要處理好兩者的關(guān)系。我想首先要服從工作和事業(yè)的需要，再?gòu)闹信囵B(yǎng)興趣和愛(ài)好，并不斷提高本領(lǐng)和水平。
掌握精深的學(xué)術(shù)才能服務(wù)社會(huì)
質(zhì)疑和創(chuàng)新切的確是需要勇氣的，這種勇氣既是對(duì)以往權(quán)威的挑戰(zhàn)，也是對(duì)質(zhì)疑和創(chuàng)新者自我的挑戰(zhàn)。
我以為，掌握精深的學(xué)術(shù)就是我們每個(gè)大學(xué)生服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的真本事、大本領(lǐng)。對(duì)于一個(gè)想要成就一番事業(yè)的學(xué)子而言，必須要通過(guò)學(xué)習(xí)掌握精深的學(xué)術(shù)這個(gè)真本事、大本事。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)的才能。大家留心一下可以發(fā)現(xiàn)，很多成功的人士，在談到自己成功的心得時(shí)，大都把在大學(xué)時(shí)期學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、提高了學(xué)習(xí)的能力，或者掌握了學(xué)習(xí)的方法作為一個(gè)很重要的因素。一提到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，可能有同學(xué)不禁要問(wèn)，難道我們學(xué)了這么多年，成績(jī)這么好，還不算會(huì)學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)成績(jī)的好壞并不能說(shuō)明學(xué)習(xí)能力的高低，善于學(xué)習(xí)的人，不在于掌握知識(shí)的量，而是在于掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。所謂舉一反三，指的就是這種能力。有這種能力的人，我們通常稱(chēng)為有學(xué)問(wèn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)很快樂(lè)的過(guò)程，當(dāng)我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)可以變得非常的有趣。試想，如果我們能在浩如煙海的信息中，游刃有余地找到我們想要的知識(shí)，并能自由地駕馭它，去解決各種困難和問(wèn)題，那是一件多么幸福的工作。一所大學(xué)，特別是一所好的大學(xué)，能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)生活得快活，那也是一件值得慶幸的事。記得前幾年，國(guó)內(nèi)很多大學(xué)都在討論：一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么。有學(xué)者講，一所好大學(xué)關(guān)鍵是――把最好的教師和最好的學(xué)生請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，然后，讓他們生活、學(xué)習(xí)、工作得快樂(lè)――這是一所大學(xué)，特別是一所好大學(xué)辦得成功的關(guān)鍵因素之一。這也是所有大學(xué)追求的目標(biāo)之一。
要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，極大地改變了我們獲取信息的方式。我相信在坐的每位同學(xué)會(huì)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)去獲取信息、獲取知識(shí)，但是，我還是要向大家強(qiáng)調(diào)我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式：閱讀。來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)有不完整、不規(guī)范、不系統(tǒng)的特征，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)，讀書(shū)才是最重要的渠道。此外閱讀本身就是一種非常高雅的休閑方式。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。在喧鬧的都市中，讀書(shū)是讓我們從浮躁的生活中沉靜下來(lái)的最好方式之一。
去年，我參加了一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，與一個(gè)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的知名教授交流，談到閱讀，他說(shuō)道，他每年要讀近千篇論文，要看近百本書(shū)，所以他能夠?qū)σ恍W(xué)術(shù)上的代表性觀點(diǎn)了如指掌，自己做學(xué)問(wèn)也能夠成竹在胸、游刃有余。他談了自己的讀書(shū)體會(huì)，主要是處理好粗讀和精讀的關(guān)系。他還說(shuō)，如果要做一名國(guó)家級(jí)有影響的學(xué)者，起碼要有5000本藏書(shū)。我想，他的閱讀方式，為大家也建立了一個(gè)做學(xué)問(wèn)的標(biāo)桿。
要有勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新的科學(xué)精神。每當(dāng)人們提起質(zhì)疑和創(chuàng)新時(shí)，總喜歡在前面加上一個(gè)修飾語(yǔ)，那就是勇于，所以我們經(jīng)常聽(tīng)到勇于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。質(zhì)疑和創(chuàng)新的確是需要勇氣的，這種勇氣既是對(duì)以往權(quán)威的挑戰(zhàn)，也是對(duì)質(zhì)疑和創(chuàng)新者自我的挑戰(zhàn)。質(zhì)疑和創(chuàng)新的道路必然很曲折、很艱苦，但是也必然充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。有志的青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的質(zhì)疑和創(chuàng)新意識(shí)、能力和勇氣。前不久在南京舉行的中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在談到中國(guó)高校在人才培養(yǎng)方面的不足時(shí)，講的就是質(zhì)疑和創(chuàng)新方面的問(wèn)題。
思想家孟子說(shuō)過(guò)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。”他們絕對(duì)不是反對(duì)大家讀書(shū)，而是在告誡人們不要讀死書(shū)、死讀書(shū)?？鬃右仓v：“學(xué)而不思則惘。”是因?yàn)椴凰嫉脑?，所學(xué)的知識(shí)就會(huì)發(fā)酸發(fā)霉，變成一攤糨糊。只有勤于思考、善于思考、勇于思考，才能將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自身的能力，才能由一個(gè)有知識(shí)的人變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
強(qiáng)健的體魄是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)
很多人都認(rèn)為年青的時(shí)候身體結(jié)實(shí)，怎么折騰都不要緊，殊不知，再多的財(cái)富也經(jīng)不起揮霍。
大學(xué)4年時(shí)間是人生從青少年步入成年的重要時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在這樣的黃金時(shí)期打造出一副好體魄，在以后的生活中你們將會(huì)獲益無(wú)窮。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合的比較，而好的身體素質(zhì)是你發(fā)揮能力、展示才干的根本所在。
要培養(yǎng)科學(xué)的生活習(xí)慣。我知道現(xiàn)在有很多同學(xué)把大量的業(yè)余時(shí)間，特別是夜里的時(shí)光花在上網(wǎng)、電腦游戲、唱歌上，甚至有的同學(xué)在一定時(shí)期內(nèi)干脆過(guò)起了歐洲時(shí)間、美洲時(shí)間。久而久之，睡眠質(zhì)量越來(lái)越差。還有的同學(xué)4年就沒(méi)有吃過(guò)幾頓像樣的早餐，午餐和晚餐也相當(dāng)?shù)牟灰?guī)律。這些習(xí)慣不僅不利于自己的學(xué)業(yè)，還為將來(lái)埋下健康隱患。
從高中到大學(xué)，同學(xué)們經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變就是從父母的庇護(hù)下漸漸獨(dú)立。在沒(méi)有了父母的約束后，很多人在叛逆心理的慫恿下，開(kāi)始嘗試各種無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活方式。我們不反對(duì)同學(xué)們按照自己喜愛(ài)的方式去生活，但是卻希望大家認(rèn)真地審視一下自己的生活習(xí)慣是否科學(xué)。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，生活中的壞習(xí)慣并非小事，它們甚至?xí)绊懙揭粋€(gè)人的前程和命運(yùn)。
要堅(jiān)持體育鍛煉。上世紀(jì)50年代的時(shí)候，有一句話很流行――“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作50年。”近年來(lái)，有人對(duì)這句話作了修改，又增加了一句，叫做：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子。”其實(shí)運(yùn)動(dòng)并不需要很多時(shí)間，每天只要步行30分鐘或做下蹲運(yùn)動(dòng)10分鐘，便可以起到鍛煉的作用，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)大學(xué)生每周要進(jìn)行12個(gè)小時(shí)以上的課外體育鍛煉，80%的人參加了各類(lèi)體育俱樂(lè)部。
體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，更能磨煉我們的意志。我們學(xué)校2002級(jí)本科生中，有一個(gè)非常優(yōu)秀的畢業(yè)生名叫牛傳欣，他曾獲得過(guò)國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，畢業(yè)后獲得了美國(guó)芝加哥伊利諾伊大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，直接攻讀人體信號(hào)處理學(xué)博士。他身材比較胖，高中時(shí)，他最討厭上體育課，但是為了能通過(guò)我們學(xué)校的體育課考試，他對(duì)自己說(shuō)，別管能不能通過(guò)，去做、去跑。每天跑一圈，再跑一圈。當(dāng)他堅(jiān)持了一學(xué)期后，發(fā)明自己能夠跑完
我相信我們不少同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上都比較節(jié)儉，但是大家對(duì)于自己體力和精力的使用是否依然“節(jié)儉”呢？許多人都認(rèn)為年輕的時(shí)候身體結(jié)實(shí)，怎么折騰都不要緊，殊不知，再多的財(cái)富也經(jīng)不起揮霍，一個(gè)揮金如土的富人終究會(huì)淪為窮光蛋。希望大家要像銀行儲(chǔ)蓄一樣，不停地通過(guò)鍛煉身體儲(chǔ)存自己的健康，越早儲(chǔ)存越好，越能堅(jiān)持越好，這樣才能達(dá)到收支平衡，為以后真正拼體力的時(shí)候作準(zhǔn)備。
恬美的心境是幸福生活的保證
人的胸懷并不是天生就很大的，都是被一件件的事情給撐大的。
要有寬廣的胸懷?！兜赖陆?jīng)》中寫(xiě)道：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。意思是說(shuō)，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤惠萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。一個(gè)人如果能胸懷寬廣，容忍別人的過(guò)錯(cuò)，像水一樣“利他卻不爭(zhēng)”，就能達(dá)到“上善”的心境了。
我們經(jīng)常說(shuō)宰相肚里能撐船，為什么宰相肚里能撐船而平常人卻不能呢？我有一個(gè)理解，如果一個(gè)人認(rèn)為一件事情已經(jīng)無(wú)法忍受不得不發(fā)怒時(shí)，那么這件事情的大小似乎就已經(jīng)超過(guò)了這個(gè)人胸懷的邊界了。人的胸懷其實(shí)不是天生就很大的，都是被一件件的事情給撐大的，當(dāng)我們面對(duì)一件不愉快的事情時(shí)，能成功地控制住情緒，先冷靜下來(lái)，等弄清事情原委之后再作處理，就能不斷地拓展自己的胸懷。
我還希望同學(xué)們能夠與周?chē)娜?span lang="EN-US">――你的同學(xué)、你的老師、你的父母多交流，多溝通；與大家一起分享快樂(lè)、分擔(dān)憂(yōu)愁。在集體生活中要有團(tuán)隊(duì)精神，要團(tuán)結(jié)互助，“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”，這是與大家同樂(lè)的前提。同學(xué)們?cè)谝黄鹨ハ嘀С帧⒒ハ嗬斫?、共同努力，要正確地對(duì)待自己、對(duì)待他人。
要學(xué)會(huì)面對(duì)困難。一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)?strong style="mso-bidi-font-weight: normal">大學(xué)期間所遇到的困難絕大多數(shù)可以歸結(jié)為三類(lèi)，即學(xué)習(xí)上的困難、經(jīng)濟(jì)上的困難、心理上的困難。當(dāng)大家面臨這些困難的時(shí)候，大家要學(xué)會(huì)激勵(lì)自己、要善于鼓舞自己，同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)就學(xué)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，歷史上很多有名的成就，都是在受苦受難的時(shí)候做出來(lái)的。“艱難困苦，玉汝于成”。當(dāng)然我們不希望苦和難發(fā)生在大家身上，但也不要懼怕苦和難，更不能在苦和難面前低頭。真正遇到了苦和難，要把它看作是一種財(cái)富，在與其作斗爭(zhēng)中不斷提高自己，完美自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。正如有一首歌中唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。”
作者：郭大成（北京理工大學(xué)黨委書(shū)記）
《中國(guó)教育報(bào)》
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