上海市嘉定區(qū)紫荊小學特色學科建設(shè)制度
（2017年5月1日實施）
第一章 總則與方向
第一條 通過抓特色學科建設(shè)，可以促進教學改革、科研發(fā)展，以及教師隊伍的建設(shè)，進而帶動和促進學校教育質(zhì)量、科研水平及整體實力的提高。
第二條 特色學科建設(shè)是學校的根本性建設(shè)，是不斷增強學校辦學能力、提高教育教學質(zhì)量和科學研究水平的基礎(chǔ)，它影響并決定著學校的發(fā)展水平和特色。只有抓住特色學科建設(shè)這條主線，才能作到綱舉目張，統(tǒng)攬學校各個方面的工作
第三條 特色學科建設(shè)是落實學校教學常規(guī)工作、進行學科教學管理、開展教學研究和培養(yǎng)教師的重要載體，特色學科管理是學校教學管理的一個重要方面。為了更好地開展特色學科研究，做好學校的管理工作，特制訂本制度。
第二章 主體與要求
第四條 特色學科分管領(lǐng)導職責
1、由校長實施全面負責制，分管教學副校長具體實施特色學科建設(shè)開展的相關(guān)工作，課程教學部的各分管領(lǐng)導負責特色學科的各項活動。
2、負責學校特色學科發(fā)展規(guī)劃、質(zhì)量保障體系的建設(shè)、特色課程與教師發(fā)展、各項特色學科重大改革的推進、學校特色文化建設(shè)、組織制度建設(shè)、組織管理體系的改善等方面的決策，負責對上述工作的組織實施、監(jiān)督、反饋、評估和獎懲。
第五條 特色學科教研組長職責
1、根據(jù)學科特點及學校實際，設(shè)語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、體育、音樂、綜合共計七個學科教研組。
2、民主推選與學校選拔相結(jié)合，選配師德修養(yǎng)好、業(yè)務水平高、管理能力強的骨干教師擔任特色學科教研組組長。
3、教研組長在課程教學部的領(lǐng)導下，開展特色學科建設(shè)研究工作。
（1）期初制定特色學科建設(shè)行動方案，階段性總結(jié)特色學科建設(shè)成果。
（2）認真組織好特色學科研究活動。
（3）認真組織特色學科教研組內(nèi)教師的聽課評課活動。
（4）組織校內(nèi)特色學科活動和學科拓展類活動。
（5）制定組內(nèi)制度與規(guī)范要求。
（6）培養(yǎng)組內(nèi)青年教師。
（7）完成特色學科建設(shè)過程性資料積累。
（8）確立團隊發(fā)展的靈魂。教師個體的成長是學科團隊建設(shè)的基礎(chǔ)，團隊目標是團隊發(fā)展的靈魂，團隊項目是促進團隊成長的載體。
第六條 學科教師工作職責
1、確立 “教學主張”，提出個體發(fā)展目標，做一名有思想見解的微笑教師。
2、圍繞教學主張，開展教學建模研究，主張之下，必須有一個比較成熟的教學建模，根據(jù)學科特點完成3~4種教學模式的研究。
3、每學年在校內(nèi)執(zhí)教教學研究課，學科骨干教師增加一次論壇和教學展示課。
4、基于教學主張開展小課題研究，每學年完成一次交流一次小課題研究成果，形成至少5個以上有價值的課例。
5、基于教學主張開發(fā)自己的微課程，并在課堂教學中落實。
6、每學期至少完成主題式學習，積累和完善自己的學習資源庫。
7、每學期參加學校組織的“微笑論壇”一次，主持一次學科教研活動，宣講教學主張，分享教學實踐研究成果。
第三章 考核與評估
第七條 每學年組織開展特色學科教研組展評活動，從團隊文化建設(shè)、常規(guī)工作、教學研究、成果體現(xiàn)和特色加分五個方面開展匯報和評價。
第八條 定期組織教研組長論壇，圍繞主張、課程、課堂、學法指導等專題進行匯報交流，不定期檢查教師備課、作業(yè)批改、課程進度執(zhí)行、課堂教學效果。
第九條 組織特色學科優(yōu)秀教研組、學科骨干教師和微笑教師評選表彰活動，組織骨干教師論壇和微笑教師事跡宣講活動。
第四章 管理與保障
第十條 特色學科領(lǐng)導小組定期聘請專家團隊來校做專題指導，并由此組織與開展相關(guān)的主題活動。
第十二條 學校特色學科建設(shè)領(lǐng)導小組，加強學科建設(shè)的指導、考核和評估工作，做好過程性資料的積累和成果展示，通過校園網(wǎng)絡平臺和文化陣地建設(shè)，完成線上和線下特色學科建設(shè)館建設(shè)，激勵教師參與特色學科建設(shè)行動研究。
第十三條 定期組織學科教師參加省市級的學習研討活動，積極為特色教師搭建展示交流的平臺，保證外出學習培訓的經(jīng)費。
第十四條 學校行政管理人員蹲點學科組，協(xié)助和指導學科教研組長開展工作。
第十五條 特色學科教研組長每學期向課程教學部匯報工作，課程教學部每學期對教研組工作進行考核評價。
第十六條 將特色學科教研組評選，優(yōu)秀教研組長評選，優(yōu)秀教師評選等納入績效考核方案，給予物質(zhì)和精神上的獎勵。
第五章 解釋與其他
本制度自2017年5月起執(zhí)行，如與上級規(guī)定沖突，則按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，解釋權(quán)屬紫荊小學校長室。
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