時間如流水，似乎還是新學(xué)期剛剛開始，許多事情還沒來得及做，就這樣，一周，又一周，期末已經(jīng)來到。回顧一學(xué)期的工作，有收獲，也有不足，還有困惑，現(xiàn)梳理總結(jié)如下：
收獲：
1、本學(xué)期所有的班級都是重新組合的，我又站在了新的起點上。面對新班級，一學(xué)期下來，令我欣喜的是我和學(xué)生們能很好的融合在一起，班級里風(fēng)氣很正，凝聚力較強，師生關(guān)系融洽，與各科老師配合較好。
2、本學(xué)期學(xué)校開展了各項活動：隊列隊形及廣播操的三次比賽、班級文化的建設(shè)、文化長廊的更換、十佳班級的評比，在這些活動中，全班同學(xué)積極參與，團結(jié)一致，都取得了較好的成績。
3、在教學(xué)工作中，以嚴謹認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，每一項工作。精心批改作業(yè)，特別是作文，及時足量完成，學(xué)生的每一篇作文都做到了精心批改，力求使學(xué)生的習(xí)作水平有所提高。
4、在班級內(nèi)開展“每天讀書半小時”活動，與家長取得聯(lián)系，贏得了家長的配合，現(xiàn)在版內(nèi)大多數(shù)學(xué)生都能做到每天讀書半小時，閱讀量大大增加，習(xí)作水平也有所提高。
5、重視學(xué)生的書寫。本學(xué)期，寫字被作為班級語文教學(xué)的一項重點工作來進行。在練字時間采取不限制字數(shù)的方法，使學(xué)生不被“量”所限制，從而能提高“質(zhì)”。
6、積極配合學(xué)校的每一項工作。在這一學(xué)期里，努力克服拖拉的缺點，提高自己做事的效率，如果有需要完成的任務(wù)，盡量做到馬上行動，本學(xué)期已稍有成效。
7、重視家校溝通，與家長有較好的合作關(guān)系，尤其是一些特殊學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，與家長的有效溝通使我的工作更有效果。
不足：
1、班級管理工作還不夠細致。有一些細節(jié)問題還強調(diào)的不夠，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還不夠好，這與我的監(jiān)督不夠有關(guān)系。
2、教學(xué)工作還不夠扎實。基礎(chǔ)知識的檢查力度沒跟上，造成有些同學(xué)讀寫跟不上，從而影響閱讀和寫作。家庭作業(yè)的完成質(zhì)量也不是很好，有部分學(xué)生應(yīng)付家庭作業(yè)，起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、感覺自己學(xué)習(xí)和積累不夠。在教學(xué)時，有時明顯感覺到知識和語言的匱乏，很想做得更好，但感覺力不從心。
4、自己在時間上的安排還不夠緊湊，工作效率還有待提高。一些工作執(zhí)行力還不夠，今后還應(yīng)該統(tǒng)籌安排時間，爭取努力高效的完成工作。
困惑：
從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)教了十多年的語文了，但是現(xiàn)在卻越來越弄不明白語文該怎樣教了。特別是今年，看到學(xué)生連篇的錯別字，拼湊的作文，極低的學(xué)習(xí)效率，單元測試慘不忍睹的成績，充滿了挫敗感。其實到了六年級，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會課下學(xué)習(xí)，可是有很多孩子卻是根本就沒有主動學(xué)習(xí)的想法，而我，也始終沒有更好的辦法。那么，語文到底應(yīng)該如何教？我應(yīng)該向哪個方向努力？
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