答疑解惑
一、孩子現(xiàn)在已經(jīng)中職二年級(jí)了，身上的很多壞習(xí)慣年頭已久，現(xiàn)在改還來(lái)得及嗎？
孩子已經(jīng)進(jìn)入中職二年級(jí)，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，孩子身上的很多壞習(xí)慣確實(shí)“年頭已久”，要改變不太容易，但不容易不等于不可以。任正非43歲才創(chuàng)立華為公司，現(xiàn)在華為是巨頭中的巨頭，商界巨擘；董明珠36歲才從國(guó)企辭職，去深圳打工，現(xiàn)在成為格力的掌舵人。想到就做，從小事開始，持之以恒，這是改變的三個(gè)前提。
中職階段不能說(shuō)是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，卻是壞習(xí)慣糾正的關(guān)鍵時(shí)期。
前文已經(jīng)提到，這個(gè)時(shí)期的孩子身心都在急劇發(fā)展，但可塑性依然很強(qiáng)。孩子身上的壞習(xí)慣也遠(yuǎn)沒有達(dá)到“木已成舟”的程度，只要家長(zhǎng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，想改變，就什么時(shí)候都不晚。對(duì)于中職二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們馬上要面臨頂崗實(shí)習(xí)，良好的習(xí)慣會(huì)幫助他們更快地適應(yīng)未來(lái)的工作崗位。父母可以以此為切入點(diǎn)，幫助孩子端正認(rèn)識(shí)，讓其明白好習(xí)慣對(duì)工作的幫助。父母可以和孩子一起分析孩子未來(lái)從事的工作需要一些什么關(guān)鍵的好習(xí)慣，找到目標(biāo)后，幫助孩子審視自身的狀況，保持好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，然后和孩子一起制訂養(yǎng)成好習(xí)慣及改變壞習(xí)慣的方法，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予支持和鼓勵(lì)。慢慢地，孩子會(huì)發(fā)生改變。
人們最大的一個(gè)壞習(xí)慣就是喜歡說(shuō)來(lái)不及，沒做之前就否定。記住，行動(dòng)，什么時(shí)候都不晚。
二、我和孩子父親長(zhǎng)期在外面打工，孩子以前留在老家，現(xiàn)在我們把他接到身邊，卻發(fā)現(xiàn)孩子遇見誰(shuí)都不打招呼，看到我也不怎么叫，我要怎么幫他呢？
現(xiàn)在的中職學(xué)生小時(shí)候是留守兒童的現(xiàn)象非常普遍，因?yàn)楹⒆优c父母長(zhǎng)期沒有生活在一起，由祖輩撫養(yǎng)長(zhǎng)大。孩子在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，沒有得到父母的正確引導(dǎo)，再加上周圍環(huán)境的影響，他們不太懂得如何跟人打招呼。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要著急，可以試試下面的方法。
有一句話叫“談情說(shuō)愛講道理”，和諧的親子關(guān)系是父母能好好給孩子講道理的前提。由于孩子長(zhǎng)期不在父母身邊，親子關(guān)系難免疏離，盡管現(xiàn)在接到了父母身邊，隔閡也不會(huì)馬上消失，所以不管父母多么心急于孩子不講禮貌，最重要的都是修復(fù)親子關(guān)系，關(guān)心孩子為什么不喜歡和人打招呼。羅馬不是一天建成的，孩子的習(xí)慣也并非一朝習(xí)得，父母要有耐心。
孩子不和人打招呼，可能是受到成長(zhǎng)環(huán)境的影響，也許他周圍的人都不和人打招呼；也許是他不懂，因?yàn)闆]有人教過(guò)他見面要說(shuō)“您好”，離開要說(shuō)“再見”，所以家長(zhǎng)要做好示范，不罵人，而是禮貌待人、熱情待客。久而久之，孩子在耳濡目染之下也會(huì)改變。
中國(guó)是禮儀之邦、文明之邦，有著豐富的文明傳承，包括文明語(yǔ)言和文明行為。所以，家長(zhǎng)要有這方面的學(xué)識(shí)，將必要的文明禮貌常識(shí)教給孩子。中職階段的孩子對(duì)文明語(yǔ)言并不陌生，所以家長(zhǎng)應(yīng)更側(cè)重于文明行為的傳授，如與人交談要怎么樣，公共場(chǎng)合要怎么樣等等。
孩子已經(jīng)是中職學(xué)生，完全可以在父母不在的情況下去招待客人。家長(zhǎng)可以讓他們多體驗(yàn)，多參與一些力所能及的招待活動(dòng)。熟能生巧，鍛煉的機(jī)會(huì)多了，次數(shù)多了，他們將會(huì)習(xí)得一些待客的技巧，并且會(huì)慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣。
在中職階段，孩子更多的是與老師和同學(xué)相處。學(xué)校的養(yǎng)成教育通常會(huì)涵蓋文明禮貌的教育，家長(zhǎng)可以配合學(xué)校的要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成基本的禮儀，如見面問(wèn)好、坐有坐相、站有站姿等。
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