想不到吧！除了給寶貝們買衣服要挑尺碼，選擇孩子的閱讀書單也是需要分級(jí)的。
分級(jí)是什么意思呢？分級(jí)的意思就是
“你給孩子買衣服都要挑XL和XXL，那么孩子的閱讀書目也有級(jí)別之分！”
讓一個(gè)3歲的孩子和8歲的孩子在圖書館自由挑選書籍，誰(shuí)會(huì)挑選斑斕的圖畫書，誰(shuí)會(huì)挑選有一定故事情節(jié)的章節(jié)書？答案不言而喻。孩子的認(rèn)知發(fā)展決定了他們需要不同的閱讀養(yǎng)分，決定了閱讀必須分級(jí)。
分級(jí)閱讀系統(tǒng)目前市場(chǎng)上有很多，讓人傻傻分不清楚，但殊途同歸。舉個(gè)例子，藍(lán)思分級(jí)、AR分級(jí)、RAZ分級(jí)閱讀就像通往山頂?shù)牟煌较虻纳铰?，從這邊爬和從那邊爬都可以到達(dá)山頂，但是途中你會(huì)遇到不同的風(fēng)景，不同的坡度。每位媽媽都想知道哪一款更適合自己的孩子。
今天我們就講一講藍(lán)思這條登山路。
一、藍(lán)思分級(jí)是什么？
藍(lán)思分級(jí)是一把測(cè)量尺
藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)體系（官網(wǎng)https://www.lexile.com）這把尺子有幾個(gè)維度，測(cè)量讀者，測(cè)量書。
維度一：詞匯頻率（語(yǔ)義難度）
藍(lán)思有一個(gè)將近60億單詞的詞匯數(shù)據(jù)庫(kù)，詞匯頻率是一個(gè)單詞基于這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)頻率。
維度二：句子長(zhǎng)度（句法難度）
長(zhǎng)句子包含更多子句，讀者需要短時(shí)記憶更多的信息才能讀懂一個(gè)長(zhǎng)句子。
維度三：文本重復(fù)率（結(jié)構(gòu)指標(biāo)）
維度四：用詞難度（詞匯指標(biāo)）
一個(gè)單詞中的元音、輔音和發(fā)音規(guī)則都造成了它本身有不同的用詞難度
其他維度還有每頁(yè)詞匯量、插圖信息量、主題熟悉度等。
這幾個(gè)維度怎么量一個(gè)人，量一本書，甚至量一個(gè)考試？
二、藍(lán)思分級(jí)如何量？
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藍(lán)思分級(jí)用‘?dāng)?shù)字+L’來標(biāo)示難度
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