一、文獻(xiàn)綜述的界定
文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文,它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述的主要目的并不是為了向其他人介紹當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要問題的前沿(當(dāng)然,在一定程度上它會不可避免的反映其最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議及有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù),等等),而是為了推出自己的論述和模型,是以述帶論,其核心功能就是定義“Gap”,即說明現(xiàn)有的研究狀況如何,缺陷在哪里,我準(zhǔn)備做的貢獻(xiàn)是什么等等。
二、文獻(xiàn)綜述的特點
文獻(xiàn)綜述與“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方,他們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是文獻(xiàn)綜述既不像“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣,單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告,也不像“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程。
另外,還需要將文獻(xiàn)綜述與“背景描述”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候,需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈,如“環(huán)境保護(hù)在我國的發(fā)展歷程”、“國外環(huán)境保護(hù)的發(fā)展歷程及政策問題”等等,這些內(nèi)容屬于“背景描述”,它關(guān)注的是現(xiàn)實層面的問題,嚴(yán)格講不是文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。
三、寫作文獻(xiàn)綜述的前期準(zhǔn)備工作
(一)如何確定選題
既然文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量的情報資料,那么這“某一專題”的確定就顯得尤為重要了。可以說選題是寫作文獻(xiàn)綜述的首要前提。那如何去選題呢?
就我自己的感覺看來,盡管已經(jīng)完成了一年的學(xué)業(yè),但是真正的關(guān)于專業(yè)的收獲少之甚少。也有一種可能是,研一我們學(xué)的都是有關(guān)環(huán)境法學(xué)的基礎(chǔ)知識,看似收獲不大但我們大腦中關(guān)于環(huán)境方面的知識儲備已經(jīng)初見規(guī)模了。無論是何種情況,要想尋找一個比較合適自己的選題,必須閱讀大量的文獻(xiàn),這樣才能把握本領(lǐng)域的動態(tài)和方向。我想,無論題目從何而來,都必須緊密追蹤當(dāng)前有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的動向。
當(dāng)我們腦海中有一個大體的印象時,我們可以與導(dǎo)師或身邊同學(xué)交流一下看是否可行。但是最重要的是我們自己要清楚為什么我們會對這個問題感興趣,為什么我認(rèn)為它是具有可寫性的,它的學(xué)術(shù)焦點在哪里或者如果我解決了論題本身存在的問題,會有什么用處或者意義是什么?只有當(dāng)我們弄清楚這些問題以后,我們才會在腦海中比較清晰的刻畫出論題的輪廓。
最后我認(rèn)為,選題不宜過大,那樣無論是在查閱資料、閱讀資料還是歸納整理方面都會存在著較大的困難。選題最好找一個比較具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義、能夠幫助大到國家小到一個地方去解決一個現(xiàn)實問題的切入點。這樣無論是寫出的文獻(xiàn)綜述還是論文都會具有可讀性和較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)性。
當(dāng)然,實干永遠(yuǎn)會比說教來的困難的多。最終的定題還需要我們付出艱辛的勞動。
(二)如何查閱和整理文獻(xiàn)資料
初步選定題目后,就要圍繞著題目來進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。
1、搜集途徑――瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)
主流文獻(xiàn),如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要的觀點和論述等,是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。我們可以從一下幾條途徑入手去摸清該領(lǐng)域的主流:一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊,找到一兩篇經(jīng)典的文章后“順藤摸瓜”,留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章,通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和中外文過刊閱覽室,也可以查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是可根據(jù)自己的條件和情況利用國家圖書館和一切可以利用的關(guān)系和情報。
2、文獻(xiàn)保管――隨時作好記錄
如對文獻(xiàn)進(jìn)行分類,記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點。作論文的時間較長,有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時不一定有用,事后想起來卻找不著了。所以有時記錄是很有必要的。對于特別重要的文獻(xiàn),不妨作一個讀書筆記,摘錄其中的重要觀點和論述或者用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法。這樣一步一個腳印將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來,不僅為撰寫綜述時提供有用的材料和到真正開始寫論文時積累大量的“干貨”,而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力、閱讀水平都有好處。
3、文獻(xiàn)閱讀――集中時間精力
看過的東西都會多少有所遺忘,因為遺忘是大腦工作的規(guī)律。因此我們在看文獻(xiàn)時最好在一定的時間內(nèi)集中精力閱讀。這樣,看的東西就會更加相對容易的聯(lián)系起來,形成整體印象。盡量避免時間過于分散,這樣只會既浪費時間,效率也不會很高。
4、文獻(xiàn)提煉――發(fā)揮主觀能動
通過文獻(xiàn)的閱讀,我們要試圖建立個人的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和看法。在有了一定的知識基礎(chǔ)以后,對于追蹤當(dāng)前發(fā)展動態(tài)時,務(wù)須切記發(fā)揮自己的判斷力,不可盲從。要有主見的去研究某個專題、某個專家的學(xué)術(shù)進(jìn)展,比較對于同一專題的論點的發(fā)展,掌握其新的方法或新結(jié)論或注意作者觀點的改變并探究其原因。
注重培養(yǎng)個人的學(xué)術(shù)修養(yǎng),對于高質(zhì)量高水平的期刊,定期瀏覽,從面上了解學(xué)術(shù)進(jìn)展和熱點,根據(jù)個人的興趣和工作進(jìn)展,逐篇自習(xí)閱讀新作。
5、文獻(xiàn)質(zhì)量――決定成敗結(jié)果
如果說選題是文獻(xiàn)搜集的前提那么文獻(xiàn)的質(zhì)量是一篇文獻(xiàn)是否可以稱之為文獻(xiàn)的前提或決定性因素。那我們怎樣去辨別文獻(xiàn)質(zhì)量的高低呢,因為畢竟我們不是專家學(xué)者,不是文武雙全。下面幾點或許可以幫助我們進(jìn)行辨別:
(1) 所涉及的問題是否已經(jīng)清楚的列出;
(2) 結(jié)論是否代表當(dāng)前的最新方向;
(3) 研究思路是否富有影響力以至于經(jīng)他人認(rèn)可并追隨;
(4) 研究成果在多大程度上被引用;
(5) 論述是否可信有條理;
(6) 結(jié)論是如何被一步一步分析總結(jié)出來的;
(7) 此項研究的發(fā)展前景如何;
(8) 此項研究的意義或重要性如何;
(9) 此項研究背后的假定條件是否可行和可實現(xiàn);
(10) 此項研究所使用的方法論是否是當(dāng)前公認(rèn)的研究此項成果最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ摚?/p>
總之,我們在閱讀文獻(xiàn)資料時一定要對其進(jìn)行判斷、評價和報有批判的眼光進(jìn)行,除此之外別無其他捷徑。
6、文獻(xiàn)不足――提出警告信息
事實上很有可能在我們初步選題后開始查閱文獻(xiàn)資料時發(fā)現(xiàn),文獻(xiàn)資料的數(shù)量是少的可憐或者根本不足以支撐我們所要研究的論題。盡管我們已經(jīng)盡了前述的幾種可能能查到資料的途徑的努力了。此時,可能有以下幾種情況:
(1)或許你所研究的論題是一個學(xué)術(shù)前沿,因此對于文獻(xiàn)資料的欠缺不要顯得過于驚訝;
(2)或許你所選擇的學(xué)術(shù)視角太過狹窄以至于材料不夠健全;
(3)最后一個不太樂觀的可能就是你所選擇的論題根本就沒有學(xué)術(shù)價值和研究價值。此時所要作的工作就是及時與導(dǎo)師溝通以便作好下一步的修正計劃。
四、文獻(xiàn)綜述的寫作
就我看來,如果前期的準(zhǔn)備工作做的比較完備了,或許,文獻(xiàn)綜述的寫作就會成為水到渠成的工作。當(dāng)然我現(xiàn)在還沒有這種感覺,因為我的前期工作還剛剛開始,處于萌芽階段。
一般說來,文獻(xiàn)綜述的格式包括前沿、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可以按照這四個部分去擬寫提綱,再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。
(一)前言
本部分主要是說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
(二)主題
本部分是綜述的主體,寫法多種多樣,并沒有固定的格式??梢园凑漳甏樞蚓C述,也可以按照不同的問題進(jìn)行綜述,還可以按照不同的觀點進(jìn)行比較綜述。但是不管用哪一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納、整理和分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對這些問題的評述。主題部分應(yīng)該特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。
(三)總結(jié)
本部分是將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),對所綜述的主題有研究的作者,最好能夠提出自己的見解。
(四)參考文獻(xiàn)
盡管是最后一部分,但是確是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此,應(yīng)該認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)該條目清楚,查找方便,內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
五、文獻(xiàn)寫作的注意事項
(一)搜集文獻(xiàn)應(yīng)該盡量全面
掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提,否則,隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的,甚至寫出的文章根本不能稱其為文獻(xiàn)綜述。
(二)按照問題來組織文獻(xiàn)綜述
在看過一些文章后,或許我們會有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來,洋洋灑灑,蔚為壯觀。但是,文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當(dāng)然是直線距離最短,最省事。因此,在做文獻(xiàn)綜述時,頭腦要時刻保持清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決的,說的有無道理,就足夠了。
(三)注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性
在搜集的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點雷同,有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異,因此在引用文獻(xiàn)是應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
(四)引用文獻(xiàn)要重視文獻(xiàn)內(nèi)容
由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析,因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻(xiàn)的內(nèi)容,不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
(五)參考文獻(xiàn)不能省略
有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略,但文獻(xiàn)綜述絕對不能省略,而且應(yīng)該是文中引用過的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過文獻(xiàn)資料。
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