今天就來說說很多人私信我的問題:高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)?
很多人學(xué)不好這個(gè),就是不懂什么是有機(jī)化學(xué)。有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的分類主要是按照其決定性作用,能代表化學(xué)物質(zhì)的基團(tuán)也就是官能團(tuán)的不同來進(jìn)行分類的 ??煞譃椋和闊N,烯烴,炔烴,芳香烴(以上為烴類);鹵代烴,醇,酚,醚,醛,酮,羧酸,羧酸衍生物,胺類,硝基化合物,腈類,含硫有機(jī)化合物(如硫醇,硫醚,硫酚,磺酸,砜與亞砜等),含磷有機(jī)化合物等元素有機(jī)化合物,雜環(huán)化合物等(以上為烴衍生物)。
具體主要是介紹這些化學(xué)物質(zhì)的系統(tǒng)命名,化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)機(jī)理,制備方法。其中化學(xué)反應(yīng)基本上為基團(tuán)的取代,能否進(jìn)行一個(gè)反應(yīng),取決于熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)兩個(gè)方面的因素。而制備方法主要是通過無機(jī)物,石油提取物,以及容易制備或成本低的物質(zhì)制得難以得到的物質(zhì)。反應(yīng)機(jī)理也為基團(tuán)之間的進(jìn)攻和離去傾向之間的競爭。
接下來我們就一起來復(fù)習(xí)一下有機(jī)化學(xué),來看看這些干貨,希望對(duì)你們有幫助!
高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)1:有機(jī)物的分類與基本結(jié)構(gòu)
歸納:同系物判斷的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
考點(diǎn)2:有機(jī)物的命名
考點(diǎn)3:研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法
歸納:有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定流程
能力提升
同分異構(gòu)體的書寫與數(shù)目的確定——證據(jù)推理與模型認(rèn)知
歸納:限定條件的同分異構(gòu)體書寫步驟
(1)確定碎片
明確書寫什么物質(zhì)的同分異構(gòu)體,該物質(zhì)的組成情況怎么樣?解讀限制條件,從性質(zhì)聯(lián)想結(jié)構(gòu),將物質(zhì)分裂成一個(gè)個(gè)碎片,碎片可以是官能團(tuán),也可是烴基(尤其是官能團(tuán)之外的飽和碳原子)。
(2)組裝分子
要關(guān)注分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),包括幾何特征和化學(xué)特征。幾何特征是指所組裝的分子是空間結(jié)構(gòu)還是平面結(jié)構(gòu),有無對(duì)稱性?;瘜W(xué)特征包括等效氫原子。
高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)1:脂肪烴——烷烴、烯烴和炔烴
考點(diǎn)2:芳香烴
能力提升
有機(jī)物分子的共面、共線分析模板
(1)直接連在飽和碳原子上的四個(gè)原子形成四面體形。
(2)直接連在雙鍵碳原子上的四個(gè)原子與雙鍵兩端的碳原子處在同一平面上(6原子共面)。
(3)直接連在三鍵碳原子上的兩個(gè)原子與三鍵兩端的碳原子處在同一直線上(4原子共線)。
(4)直接連在苯環(huán)上的六個(gè)原子與苯環(huán)上的六個(gè)碳原子處在同一平面上(12原子共面)。
注意:①有機(jī)物分子中的單鍵,包括碳碳單鍵、碳?xì)鋯捂I、碳氧單鍵,均可繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn)。
②注意題目要求,如“碳原子”“所有原子”“可能”“一定”“至少”“最多”“共線”“共面”等限制要求。
考點(diǎn)3:煤、石油和天然氣的綜合利用
能力提升
高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)1:鹵代烴
歸納:消去反應(yīng)的規(guī)律
歸納:鹵代烴在有機(jī)合成中的四大作用
考點(diǎn)2:醇與酚
歸納:醇、酚的性質(zhì)規(guī)律
高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)1:生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)
歸納:
考點(diǎn)2:羧酸與酯
能力提升
(1)多官能團(tuán)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與多重性——微觀探析與證據(jù)推理
(2)有機(jī)反應(yīng)類型——證據(jù)推理與模型認(rèn)知
高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)1:生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)
歸納:氨基酸分子之間的縮合與縮聚反應(yīng)
考點(diǎn)2:有機(jī)高分子及其合成
能力提升
根據(jù)高分子結(jié)構(gòu)找單體的思維模板
看完趕緊收藏起來,不然就找不到了
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