不知道的世界——我的孩子
家庭教育的五大沖突
一、期望的沖突——過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望！
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差的，煩惱糾纏，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量不取決于最長(zhǎng)的那塊木板（智商）而取決最短的那塊木板（情商）
二、保護(hù)的沖突——過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能！
過(guò)度保護(hù)下的孩子，更易受到傷害。真正關(guān)心孩子的父母，應(yīng)放手讓孩子出去經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面，不要把孩子“鎖”在身邊。
女孩的安全最令父母操心，要教她“自護(hù)”的知識(shí)和本事。
對(duì)兒童期的女孩，要告訴她“八個(gè)不要”：
㈠、不要貪小便宜,不要隨便接受別人的東西！
㈡、不要跟陌生人走,自己的下身和乳房是不準(zhǔn)異性觸摸的！
㈢、不要把家里的鑰匙掛在脖子上，要把鑰匙藏好，不讓別人看到！
㈣、放學(xué)回家不要走偏僻的地方，最好結(jié)伴而行！
㈤、路上發(fā)生任何事（如受到威脅，侵犯......）都要告訴父母，不要瞞著！
㈥、獨(dú)自一人在家里要鎖好門(mén)，又陌生人叫門(mén)不要開(kāi)！
㈦、遇到壞人要大聲喊“救命”不要怕！
㈧、要有人在半路追你，你要往人多的地方跑，不要慌！
對(duì)青春期的女孩，要教她“四個(gè)學(xué)會(huì)”：
㈠、學(xué)會(huì)防衛(wèi)——防備他人對(duì)你身體的侵害！
㈡、學(xué)會(huì)拒絕——對(duì)不良的性誘惑，你需要理智的拒絕！
㈢、學(xué)會(huì)辨別——對(duì)不良的性誤導(dǎo)，你需要懂得辨別！
㈣、學(xué)會(huì)抑制——對(duì)自己的性沖動(dòng)，你需要抑制！
三、愛(ài)的沖突——過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情！
天下的父母都愛(ài)孩子，卻未必會(huì)愛(ài)孩子！
鄧穎超大姐曾經(jīng)說(shuō)：“母親的心總是仁慈的，但是仁慈的心要用的好，如果用不好的話，結(jié)果就會(huì)適得其反?！?/b>
過(guò)分的關(guān)心溺愛(ài)實(shí)際上是剝奪了孩子遭受適適當(dāng)挫折、困難和學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)別人的權(quán)利。這樣的孩子從小只會(huì)享受，不知奉獻(xiàn)；心中只有自己，沒(méi)有他人；情感世界中只關(guān)注自己，不知體會(huì)別人。
人生下來(lái)就有兩種基本需求：一是物質(zhì)需求，二是精神需求。不少父母對(duì)孩子的物質(zhì)需求可以無(wú)限制的滿足，對(duì)孩子的精神需求卻很漠然，結(jié)果不僅給自己帶來(lái)情感的折磨和痛苦，更造成孩子心靈世界的荒蕪，甚至形成人格方面的缺少，使他們走上社會(huì)后與周圍的人格格不入，更有甚至走向反方。
孩子是父母的鏡子。問(wèn)題處在孩子身上，“病根”很可能出在父母身上。
四、交往的沖突——過(guò)分的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈！
有位父親是某教育局局長(zhǎng)，兒子是中學(xué)生。有一天兒子和父親說(shuō)“爸，本人看上一個(gè)女生，漂亮、智慧、好學(xué)，我能跟她結(jié)婚嗎？”
父親說(shuō)；“好啊，你能看上她，她看上你了嗎？”
兒子自豪的說(shuō)：“她也看上我了?！?/b>
“那很好，你能被一個(gè)女生看中，說(shuō)明你很了不起；你能看中一名女生說(shuō)明你的眼界開(kāi)闊了。如果你將來(lái)想在縣里發(fā)展，你就跟她繼續(xù)交往下去；如果你想在市里發(fā)展，你將來(lái)就該在市里解決這個(gè)問(wèn)題；如果你想到省里發(fā)展，你應(yīng)該在省里解決問(wèn)題；如果你想到北京發(fā)展，你應(yīng)該到北京解決這個(gè)問(wèn)題；如果你想到世界發(fā)展，你應(yīng)該出國(guó)解決這個(gè)問(wèn)題?！?/b>
兒子聽(tīng)了說(shuō)：“那我就等等在說(shuō)吧?！?/b>
這位聰明的父親用幽默的方式，給了兒子一個(gè)重要的人生忠告。
青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好維護(hù)他們的隱私權(quán)，給她們自由的空間。如果你不信任她們，就會(huì)引起他們極大的反感，激化他們的逆反心理。與其把孩子封閉起來(lái)，控制他的交往，不如打開(kāi)大門(mén)，讓孩子在廣泛交往中學(xué)會(huì)與人溝通。
五、評(píng)價(jià)的沖突——過(guò)分的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措！
你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。
正確的方法應(yīng)該是：
永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵(lì)他。一個(gè)孩子長(zhǎng)大要經(jīng)受人們無(wú)數(shù)次評(píng)價(jià)，不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是基石。
李肇星擔(dān)任外交部長(zhǎng)時(shí)曾做客一家網(wǎng)站，一位網(wǎng)民調(diào)侃說(shuō)：“李部長(zhǎng)，您的才華我們很佩服，但您的長(zhǎng)相我們不敢恭維?！?/b>
李肇星部長(zhǎng)幽默地說(shuō)：“我媽媽不這么認(rèn)為！”
這個(gè)回答真棒！
其實(shí)，每個(gè)孩子都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蚣胰说臉O端舉動(dòng)。
緩解沖突的七個(gè)忠告
一、盲目變清醒——有舍才有得！
在人生的路上，放棄什么，選擇什么，是一門(mén)藝術(shù)，有時(shí)，放棄就是獲得。
人們常說(shuō)“舍得”，舍得，舍得，有舍才有得。培養(yǎng)孩子也是同樣的道理，什么都想學(xué)，往往什么都學(xué)不精，什么都想得到，往往得不償失。
中國(guó)有句古語(yǔ)：“好的開(kāi)始是成功的一半。”努力之前，先弄清方向，遠(yuǎn)比一開(kāi)始就埋頭追趕別人來(lái)的有效率。盲目跟風(fēng)的人到最后將無(wú)法如愿以償。
二、以分為本變以人為本——成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要！
許多孩子害怕考試，考試會(huì)緊張，因?yàn)榕驴荚一厝グじ改复蛄R！
孩子活潑開(kāi)朗的性格和父母的心態(tài)直接相關(guān)。在中國(guó)教育電視臺(tái)“知心家庭”演播室，賀洋溢的父親賀先生從家長(zhǎng)的角度回答了主持人關(guān)于家長(zhǎng)如何幫助孩子在考試中放松的提問(wèn)。
賀先生說(shuō)：“第一是不給孩子施加壓力，而是營(yíng)造一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候，孩子越需要鼓勁。批評(píng)或打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)的話應(yīng)該講究方式，不能為鼓勵(lì)而鼓勵(lì)。另外在孩子學(xué)習(xí)中，讓她擴(kuò)展知識(shí)面，知識(shí)豐富了，學(xué)習(xí)自然就輕松。這些雖然與考試沒(méi)有直接的關(guān)系，但對(duì)學(xué)習(xí)卻有輔助作用。”
父母應(yīng)該懂得：要以人為本，不要以分為本，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。
三、演員變觀眾——該放手就放手！
“孩子天生并不膽小，都想干事，但父母管得太多，剝奪了孩子‘行’的機(jī)會(huì)。孩子體驗(yàn)不到自己‘行’的經(jīng)歷，就會(huì)慢慢喪失勇氣和膽量，成為一個(gè)膽小的人?！?/b>
一些家長(zhǎng)什么都愿意為孩子做，認(rèn)為多替孩子做一些，孩子就少辛苦一些。他們沒(méi)有意識(shí)到，讓孩子去“走冤枉路”其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)椤白咴┩髀贰焙螳@得的發(fā)現(xiàn)記憶會(huì)很深刻。給孩子“知”的喜悅，會(huì)使因辛苦而產(chǎn)生的挫折感一掃而空。我們的父母，常常無(wú)意中剝奪了孩子從失敗中求經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也無(wú)意中剝奪了讓他證明自己能力的機(jī)會(huì)。
父母過(guò)分的呵護(hù)，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的阻力，會(huì)令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。
作為父母，我們是應(yīng)該認(rèn)真的反思一下了：到底怎樣幫助孩子？是代替他們做事，還是讓他們自己做事？是處處表現(xiàn)父母行，還是讓孩子證明自己行？在孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，父母是充當(dāng)導(dǎo)演，還是做觀眾？
讓我們做孩子衷實(shí)的觀眾！為孩子的成功喝彩！
四、施愛(ài)變受愛(ài)——在乎孩子的愛(ài)！
生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對(duì)你的愛(ài)。
都說(shuō)現(xiàn)在的孩子懶，可你給孩子干活兒的機(jī)會(huì)了嗎？都說(shuō)現(xiàn)在的孩子冷漠，可你給過(guò)他愛(ài)你的機(jī)會(huì)嗎？急功近利的父母?jìng)?，常常無(wú)意中就淡漠了孩子的愛(ài)心。孩子心靈的世界由愛(ài)變成恨，由冷淡變成荒漠，而父母?jìng)儏s全然不知。他用自己精心調(diào)制的苦酒，麻醉了自己。
愛(ài)是一個(gè)大口袋，裝進(jìn)去的是滿足感，拿出來(lái)的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛(ài)，孩子并不覺(jué)得甜，更不懂得珍惜。一旦父母學(xué)會(huì)接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得以體現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)！ 接受孩子的愛(ài)吧！因?yàn)槭┍仁芨懈＃?/b>
五、嘮叨變忠告——有用的是忠告！
人生最重要的不是金錢(qián)，是忠告。許多時(shí)候，尤其當(dāng)人遇到考驗(yàn)、困難，或心情沮喪、情緒很壞的時(shí)候，最需要指點(diǎn)迷津的人生忠告。如：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”等等。
六、“相同”變“不同”——為孩子喝彩！
“你瞧人家！”這是今天的父母最愛(ài)說(shuō)的話，也是今天的孩子最不愛(ài)聽(tīng)的話。
其實(shí)，你的孩子和人家的孩子是不同的。就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣，人間也沒(méi)有一摸一樣的孩子。孩子有不同的父母，不同的遺傳基因，所以有不同的智商，不同的潛能，不能要求所有的孩子都達(dá)到同一個(gè)水準(zhǔn)。
教育的目的，在于讓“不同”的孩子的潛能最大限度的發(fā)揮出來(lái)；孩子接受教育的目的，也是尋找“最真實(shí)的自己”。不必總讓自己的孩子和“別人家”的孩子競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。特長(zhǎng)都不一定能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好。愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。
七、對(duì)抗變對(duì)話——?jiǎng)e跟孩子“較勁”！
十幾歲的孩子愛(ài)和父母“對(duì)著干”，你讓他朝東，他偏向西；你讓他干這，他偏干那。
這種現(xiàn)象奇怪嗎？并不奇怪。就像宇宙間的星球，在一定條件下會(huì)相互碰撞，“青春期”碰撞“更年期”也是大自然的規(guī)律。
處在不同年齡階段的兩個(gè)特殊生長(zhǎng)期的兩代人，有著共同的要求：理解、尊重和溝通！雙方都改變一下自己，情況就大不一樣了！
