高三一年，“雷區(qū)”無數(shù)。準家長們，看看以下雷區(qū)，您都避開了嗎？
【雷區(qū)一】直到三月才開始著急
考生進入高三還沒多長時間，目前正在進行第一輪復(fù)習(xí)，考生沒有非常大的壓力，家長也沒有。很多家長認為，高考從三月才開始緊張，現(xiàn)在自己基本沒有什么可以做的事情。這實際上是一個誤區(qū)。 想想看，高考從某種角度上說主要考查的是學(xué)生的基本知識掌握情況?；局R的梳理與復(fù)習(xí)是從第一輪復(fù)習(xí)開始的，在這個階段中，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等是是否能夠夯實基礎(chǔ)的重要因素之一。在這個階段中，家長應(yīng)該廣泛收集優(yōu)秀學(xué)生的好的學(xué)習(xí)方法，能夠茶余飯后時不時地講給孩子聽。正因為目前學(xué)習(xí)壓力不是很大，學(xué)生才有心情去聽這些方法類的東西。這個時候是學(xué)生轉(zhuǎn)變自己過去學(xué)習(xí)方法、嘗試新方法學(xué)習(xí)的最佳時期。 并且，很多當(dāng)年的高校錄取信息已經(jīng)統(tǒng)計完畢并發(fā)布，目前開始著手整理這些高校信息會更加從容。很多內(nèi)容也可以摳得很細致，等到明年報考的時候就可以成竹在胸。而如果等到明年三月才開始準備這些內(nèi)容，那就會很倉促。
【雷區(qū)二】認為自己只應(yīng)做好助手工作
很多專家學(xué)者都希望家長在重大升學(xué)決策時讓學(xué)生自己做主。專家學(xué)者的出發(fā)點是，學(xué)生對目前自己的學(xué)習(xí)水平、報考形勢、個人興趣等判斷更加準確，他們能夠做出最適合自己的決定。這個出發(fā)點是好的，但是被一些家長給解讀錯了。很多家長認為，既然要把決策權(quán)交還給學(xué)生，那么自己就做好助手的工作就可以。幫助其收集學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，幫助其打聽升學(xué)信息、講座信息，幫助其購買學(xué)習(xí)文具、參考資料……這看似大度的做法，反而更加容易引起學(xué)生的反感和不安。他們會擔(dān)心家長會不會私底下到處打聽自己的情況？對自己考學(xué)究竟是個什么態(tài)度？到底關(guān)心不關(guān)心自己？……無數(shù)問題就出現(xiàn)了。 家長在陪考過程中應(yīng)該扮演好參謀員、教導(dǎo)員的角色。一來確實需要收集整理一些細小瑣碎的資料，為孩子節(jié)約大量的寶貴時間，二來也有必要在關(guān)鍵時刻給予把關(guān)指導(dǎo)。要知道，家長畢竟有更加豐富的社會經(jīng)驗，有更加成熟的判斷力。當(dāng)發(fā)覺孩子的做法出現(xiàn)偏差的時候，應(yīng)該在合適的時間和合適的地點向孩子提出自己的建議。在牽扯到自己終身大事的事情上，每個人往往都是謹慎的，都是愿意聽取各方意見的，于是，家長的建議在這個時候很容易奏效。當(dāng)然，要以理服人，要用自己詳實的資料證據(jù)來證明自己的觀點是正確的。同時也要注意從身體健康、心理狀態(tài)等各方面去觀察和協(xié)調(diào)，確保這些非智力因素能夠使得考生更上一層樓。
【雷區(qū)三】營造緊張氛圍
家庭環(huán)境對孩子的精神狀態(tài)影響很大，有些家長在孩子考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，營造出“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)。其實，這樣做給孩子造成一種壓抑、煩悶的心態(tài)，影響復(fù)習(xí)和考試，不利于孩子以一顆平常心去參加高考。孩子的心態(tài)本已焦躁，加之家中緊張的氛圍再一催化就更煩躁了。
【雷區(qū)四】橫加指責(zé)孩子，懲罰多于表揚
有些家長看到孩子平時某次測驗失利，因自己的焦急就激動地斥責(zé)孩子。指責(zé)不僅難以激發(fā)孩子的內(nèi)動力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落，很可能構(gòu)成一般負性循環(huán)，成為孩子持續(xù)性壓力的來源。許多家長對孩子的教育方法只懂懲罰：諷刺、挖苦和體罰，認為這樣才能使孩子不再犯錯誤。對孩子優(yōu)點往往輕描淡寫，甚至視而不見，對孩子缺點卻揪住不放，導(dǎo)致懲罰多于表揚。其實懲罰是極不利于孩子自我成長的，是一種極為消極的方法。孩子因?qū)W習(xí)問題多次遭到懲罰，就會厭惡學(xué)習(xí)、回避學(xué)習(xí)。孩子犯了錯誤，父母和老師應(yīng)該正確引導(dǎo)，幫助孩子樹立自信心，并給于更多的幫助、鼓勵，而不是用諷刺、挖苦甚至體罰來代替教育。
【雷區(qū)五】不切實際的期望
“望子成龍”是中國父母的普遍心態(tài)，許多家長都希望孩子上名牌大學(xué)，考研、讀博、出國深造等等。并為此投入巨大的物質(zhì)代價和精神代價。有的家長給孩子定的目標(biāo)太高，如“非本科一類不讀”、“非清華北大不上”等等，對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易導(dǎo)致孩子望塵莫及的悲觀、失望心理。
【雷區(qū)六】經(jīng)常嘮叨加威脅
家長在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，總會反復(fù)說“你要用功呀”、“你要考好呀”、“不考好，我們也不管你的以后了”等似叮囑又帶幾分警告意味的話。這樣，會使孩子產(chǎn)生逆反或懼怕心理，唯恐辜負父母的期望，思想包袱加重。
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