發(fā)表時(shí)間：2010-5-28 10:26:34 訪問(wèn)次數(shù)：115
蒙蒙（化名）的媽媽呂女士最近遇到了煩心事，幾天都沒能好好睡覺了。
原來(lái)，蒙蒙上初三了，街坊四鄰都夸他懂禮貌，是一個(gè)乖巧聽話的好孩子。可是在呂女士的眼中，蒙蒙是一個(gè)愛騙人的壞孩子，尤其愛騙媽媽的錢。從上初三開始，他就常以買作業(yè)本、買課外書等理由找媽媽要錢。開始呂女士并不在意，隨后在與老師的一次閑聊中才得知，蒙蒙要10次錢，至少有8次挪作他用，且基本沒有用在學(xué)習(xí)上。
據(jù)呂女士觀察，蒙蒙拿到錢后主要去買零食或漫畫書，還去網(wǎng)吧里玩過(guò)兩次。最讓呂女士生氣的是，過(guò)年的500元壓歲錢，蒙蒙在3天之內(nèi)就花得精光。她苦惱不堪：雖然自己十分生氣，但她又不敢揭穿蒙蒙的謊言，害怕傷害他的自尊心。呂女士說(shuō)，這并不是錢多錢少的問(wèn)題，她擔(dān)心孩子總在騙人，品質(zhì)有可能會(huì)變壞。
呂女士介紹，蒙蒙從上小學(xué)到初二，她沒有給他固定的零花錢，孩子總是有需要了就找媽媽要錢。呂女士在這方面比較“摳門”，一次最多給孩子5角或者1元。
經(jīng)過(guò)與呂女士的交流，洛陽(yáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心的劉鵬老師發(fā)現(xiàn)了3點(diǎn)問(wèn)題：
第一，家長(zhǎng)忽略了蒙蒙的需求。在當(dāng)今社會(huì)中，孩子沒有任何金錢支出是不現(xiàn)實(shí)的。而呂女士沒有意識(shí)到孩子的需求，只是單純從管理金錢的角度考慮問(wèn)題。
第二，家長(zhǎng)沒有賦予蒙蒙管理金錢的權(quán)力。金錢管理與時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理同樣是學(xué)生必備的能力。由于呂女士覺得孩子小，就沒有給他管理金錢的機(jī)會(huì)與權(quán)力，導(dǎo)致孩子過(guò)分追求支配金錢的機(jī)會(huì)與權(quán)力。
第三，母子缺少真誠(chéng)有效的溝通。呂女士在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后一直回避，沒有及時(shí)和孩子溝通，僅僅依靠主觀推測(cè)，認(rèn)為溝通會(huì)讓孩子無(wú)法接受。
對(duì)此，劉鵬老師表示，家長(zhǎng)除了一些必要的生活需求外，應(yīng)主動(dòng)幫助孩子添置一些合理的物品。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子管理金錢的能力，不要過(guò)分擔(dān)心孩子花錢。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理支配錢。例如，可以讓孩子提出每個(gè)月需要多少零用錢，如果孩子合理利用零花錢，家長(zhǎng)還可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，使亂花錢變成合理的“財(cái)務(wù)管理”。此外，家長(zhǎng)要尊重、理解孩子，加強(qiáng)溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)欺騙的危害。
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