主題：為了孩子能展翅翱翔 讓我們共同努力
一、目的：
1、讓家長(zhǎng)了解孩子，從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合教師教育。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會(huì)。
二、程序：
1、班主任主題發(fā)言：{班級(jí)情況介紹，主題講話(huà)}
2任課老師發(fā)言。
3、家長(zhǎng)代表發(fā)言：{吐露自己的教育心得和感慨，表達(dá)對(duì)孩子的看法和希望，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。}
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、讓家長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)。
6、老師和家長(zhǎng)個(gè)別交流。
三．主持人：班主任
四．參加人員：全體家長(zhǎng)、學(xué)生代表及所有任課老師。
五．實(shí)施過(guò)程：
（一）班主任講話(huà)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家中午好！我代表高二{22}班的任課老師及孩子們對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，和誠(chéng)摯的謝意。歡迎大家走進(jìn)我們這個(gè)大家庭。
因?yàn)楹⒆樱覀兊谝淮巫诹艘黄?。首先?qǐng)?jiān)试S我代表我班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好！
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是
1讓家長(zhǎng)了解子女的在校情況.
2對(duì)家長(zhǎng)做一次高三前的動(dòng)員。
3想同在座的各位家長(zhǎng)共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合老師教育，讓我們的孩子在學(xué)校在家都能受到最好的熏陶。
下來(lái)介紹我們班的情況：
學(xué)生情況：
學(xué)習(xí)情況：
班務(wù)管理：
管理理念：注重學(xué)生個(gè)性，嚴(yán)而不死，活而不亂，知識(shí)和育人并重，讓各類(lèi)學(xué)生都有所得。
管理措施：嚴(yán)格要求，當(dāng)面談話(huà)，全班訓(xùn)誡，個(gè)別懲罰，師長(zhǎng)協(xié)作。
管理目標(biāo)：{略}
主題發(fā)言：為了孩子能展翅翱翔 讓我們共同努力
1、不要忽視孩子的思想教育
思想品德比學(xué)習(xí)更重要，孩子可以考不上大學(xué)，但要做一個(gè)積極上進(jìn)有責(zé)任心堂堂正正的人。
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。當(dāng)然，在這里并不是說(shuō)關(guān)心孩子的成績(jī)不對(duì)，也不是說(shuō)跟老師打聽(tīng)孩子的學(xué)習(xí)情況不好，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)，了解一下孩子的思想品德情況。21世紀(jì)的孩子要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共存。因此家長(zhǎng)們還應(yīng)重視孩子在群體生活中與同學(xué)的相處情況。要適當(dāng)?shù)亓私庖幌潞⒆拥恼n業(yè)生活。從側(cè)面了解孩子是不是合群，是否愛(ài)與同學(xué)斤斤計(jì)較，遇到什么事，是不能平衡心態(tài)，寬待處理，自己的孩子有沒(méi)有什么惡習(xí)等。了解情況后對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，這對(duì)將來(lái)孩子適應(yīng)群體生活，適應(yīng)社會(huì)是有幫助的。
2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
愛(ài)自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 有這樣一個(gè)故事：故事中的張女士的兒子特別喜歡吃燒雞，尤其愛(ài)吃雞腿。每次買(mǎi)來(lái)燒雞，張女士都先將雞腿放在兒子的面前，而自己只吃雞頭、雞爪。一次，朋友請(qǐng)張女士母子吃飯，給他們母子各夾了一只紅燒雞腿，沒(méi)想到張女士的兒子說(shuō)：“我媽媽不愛(ài)吃雞腿，媽媽愛(ài)吃雞頭、雞爪?！睆埮柯?tīng)后感到不是滋味，沒(méi)想到自己對(duì)兒子的一片愛(ài)心，被誤解成了自己的一種飲食愛(ài)好。后來(lái)又一次吃雞肉時(shí)，張女士只將一只雞腿送到兒子面前，自己也拿起一只吃了起來(lái)。兒子立刻瞪大了眼，大聲吵了起來(lái)：“你怎么把我的雞腿吃了？”這時(shí)張女士才鄭重地對(duì)兒子說(shuō)，不是媽媽喜歡吃雞頭，是愛(ài)你心切，才把雞腿讓給你吃?？蓛鹤硬](méi)有理解媽媽的愛(ài)心，總覺(jué)得少吃一只雞腿很委屈。類(lèi)似的事件并不少見(jiàn)。很多家長(zhǎng)都有這樣的心態(tài)，只要孩子能學(xué)有所成，大人吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累無(wú)所謂。這種“不求回報(bào)”的無(wú)私母愛(ài)，無(wú)形中失卻了及早對(duì)孩子進(jìn)行尊敬父母、關(guān)心他人培養(yǎng)的時(shí)機(jī)。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3、培養(yǎng)孩子的自信心
"親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)何抑幌虢o你們說(shuō)一句話(huà)：支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，相信我。"
"爸爸，我覺(jué)得您早已少了我少年時(shí)的慈祥與和藹，而多了更多的暴躁與隔閡。您對(duì)我的教育方式采取了更多的打擊和譏諷，你也許不知道這種方式讓女兒長(zhǎng)成以后對(duì)許多事情都缺乏信心與勇氣，失去了對(duì)許多方面積極地追求。也許你認(rèn)為能忍胯下之辱的人將來(lái)必成大氣，可這種方式不適合我。我需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要你贊賞的目光，而不是那些尖酸、刻薄的譏諷。你也許不知道這等于在女兒失敗的心靈上再撒一次鹽。爸，你是那么的有智慧，那么的富有幽默，你為什么不能把它都用到你的女兒身上呢？難道你不想讓她繼承你身上那么多的優(yōu)秀品質(zhì)個(gè)長(zhǎng)處罵？還記得那天吃飯時(shí)，我說(shuō)的理想嗎？幫助我吧，我需要你的幫助，我的爸爸。永遠(yuǎn)愛(ài)你們的女兒
我現(xiàn)在遇到考試就害怕，連考試都不敢告訴你，更別提成績(jī)了。有一次考試考得比較好，我把這個(gè)好消息告訴你，希望得到你的鼓勵(lì)，那會(huì)增強(qiáng)我考大學(xué)的信心，但你總是首先讓我告訴你全班最高分是多少，全級(jí)最高分是多少，讓我快樂(lè)的心情一下冷了大半，不敢再提下文。那次我比班里的第一名少80分，你說(shuō)這是最大的恥辱，可你知道嗎，那時(shí)我高二以來(lái)最好的成績(jī)！要是考差了，那更是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！你總是拿你們的同事的兒子的成績(jī)同我相比，你會(huì)說(shuō)，你是怎么學(xué)的？那個(gè)人和你小學(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng)，怎么現(xiàn)在差距這么大？你是怎么搞的？面對(duì)確實(shí)有些差距的成績(jī)，和你的話(huà)語(yǔ)，我只好低著頭，說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)候連死的念頭都有了！差距是有，但你多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)責(zé)備，那將是我前進(jìn)的不懈動(dòng)力，那遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。或許這樣的成績(jī)確實(shí)使你在同事面前抬不起頭，但我心里更難受！
把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者在考試中獲得一個(gè)高分?jǐn)?shù)等同于孩子的成長(zhǎng)，這是中國(guó)家庭教育中存在的最嚴(yán)重，也是令孩子們反映最強(qiáng)烈的一種意識(shí)。我們的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的成績(jī)即分?jǐn)?shù)，只要拼命上了大學(xué)，你就是好的，其他的都會(huì)消失在這個(gè)意識(shí)下面。而情感、意志、自尊、自信、自律這些理念在這種教育教育體系里沒(méi)有多少分量，愛(ài)、美、善也沒(méi)有多少分量。
家長(zhǎng)們望子成龍心切，對(duì)孩子的期望值大大超過(guò)孩子的承受能力，結(jié)果看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，一味地高壓教育，否定貶損，抹殺了孩子的自尊和自信，嚴(yán)重影響到了少年兒童的健康成長(zhǎng)。不少家長(zhǎng)在給孩子規(guī)定目標(biāo)時(shí)，只準(zhǔn)向前，不許退后；只能對(duì)，不能錯(cuò)；分?jǐn)?shù)也好，成績(jī)也好，名次也好，都是如此。孩子稍有退步就大做文章，興師問(wèn)罪。自古以來(lái)，就有一個(gè)事實(shí)是公認(rèn)的：人都有出錯(cuò)的時(shí)候，所謂人無(wú)完人。孩子本身的不成熟性決定了他們更要出錯(cuò)，當(dāng)他們有錯(cuò)的時(shí)候，他們不需要批評(píng)和指責(zé)，而是渴望我們的諒解和幫助。我們應(yīng)該教給孩子的是，錯(cuò)誤與失敗是不可避免的，一個(gè)人要有所成就，就得永遠(yuǎn)與失敗與錯(cuò)誤打交道，只要孩子能夠經(jīng)受住失敗，具有站起來(lái)重新開(kāi)始的勇氣和能力，家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)孩子給予更多的鼓勵(lì)、支持和信任。
我們的家長(zhǎng)總喜歡把自己塑造成家庭犧牲者的形象，經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，自己連電影都沒(méi)看過(guò)，為他操碎了心，都累出病來(lái)了等等來(lái)讓孩子產(chǎn)生罪惡感，迫使孩子以"瀆罪"的方式向自己妥協(xié)。"我們這輩子是沒(méi)有指望了，下半輩子全靠你了"或者"我們當(dāng)年沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想，希望在你身上能實(shí)現(xiàn)"更是粉碎孩子夢(mèng)想的殺手锏。這些話(huà)無(wú)異于一道道緊箍咒，只能使孩子痛苦不堪。
許多學(xué)生在談到自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)之一常常就是覺(jué)得父母為自己付出太多，如果不努力就覺(jué)得對(duì)不起父母。這種負(fù)疚感始終伴隨著孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，產(chǎn)生巨大的心理壓力，絲毫不能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，強(qiáng)迫自己靜下來(lái)投入學(xué)習(xí)，這種壓抑積累起來(lái)，一旦爆發(fā)，后果常常是不堪設(shè)想的。
今天一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，高考本身又是一個(gè)選拔性考試，競(jìng)爭(zhēng)程度異常激烈。為了在這個(gè)決定自己一生命運(yùn)的坎上翻過(guò)去，翻得更好一些，我們每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)有著巨大的心理壓力，這時(shí)候，他們最需要我們教給他們平靜地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、獲得成功的方法，更需要我們對(duì)他們的理解、信任、鼓勵(lì)和支持，特別是在他們暫時(shí)遭遇失敗和困難的時(shí)候。
學(xué)生可能會(huì)失敗，這時(shí)候，他們需要坦然面對(duì)從而戰(zhàn)勝失敗的方法，而不是打擊；學(xué)生可能會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)候，他們需要承擔(dān)責(zé)任從而改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是責(zé)備。
孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是自信心。這就足以證明自信心是一個(gè)人取得成功的前提。
這就是說(shuō)在孩子小的時(shí)候，絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處，都值得贊揚(yáng)。
做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比?！ ?/span>
4、別讓孩子依賴(lài)自己
再笨的小鳥(niǎo)也會(huì)有展翅高飛的一天，它必須自己去尋找幸福，不可能一輩子都在父母的關(guān)懷、呵護(hù)下生活。長(zhǎng)大后的小鳥(niǎo)希望在它成功的時(shí)候能與父母一起分享，在它失落時(shí)得到父母的鼓勵(lì)而不是責(zé)備。
在人生漫長(zhǎng)的道路上，孩子絕大部分時(shí)間都將是自己走自己的路，作為家長(zhǎng)和老師，都有一個(gè)共同的希望，就是希望孩子有遠(yuǎn)大的前途。而真正遠(yuǎn)大的前程是絕對(duì)要遠(yuǎn)離父母，離開(kāi)學(xué)校，到廣闊的世界去開(kāi)拓，去闖蕩。因此，當(dāng)我們?cè)诮o孩子送去米的時(shí)候，不要忘了同時(shí)送給他谷子，教會(huì)他播種和收割的方法；當(dāng)我們?cè)诮o孩子送去魚(yú)的時(shí)候，不要忘了同時(shí)送給他網(wǎng)，教會(huì)他撒網(wǎng)和捕魚(yú)的方法。我們?cè)跓o(wú)私地向孩子給予我們的愛(ài)的時(shí)候，不要忘了教會(huì)他們也向他人表達(dá)自己的愛(ài)心。
"成人不自在，自在不成人。"讓我們的愛(ài)多一分理智，多一分思想，多一分遠(yuǎn)見(jiàn)。恰當(dāng)?shù)膼?ài)才能給孩子一副強(qiáng)壯的身體，一個(gè)健全的人格，一雙高飛的翅膀，一篷堅(jiān)實(shí)的根。
作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。孩子的依賴(lài)性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴(lài)性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴(lài)性將會(huì)大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，父母還在睡覺(jué)，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。
5、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用。這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！俗話(huà)說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！?/span> 若從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身，若錯(cuò)過(guò)了少年最佳時(shí)期，再想改掉惡習(xí)十分困難。假如一個(gè)學(xué)生只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視好習(xí)慣的養(yǎng)成，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，然而連起碼的做人規(guī)矩都不懂，最終只能成為一個(gè)危險(xiǎn)品。
我真不知道在高二年紀(jì)家長(zhǎng)會(huì)上講這個(gè)問(wèn)題是不是多余，但實(shí)際上我們好多學(xué)生確實(shí)有很多壞習(xí)慣，壞毛病。比如：經(jīng)常遲到，隨便不到校，亂扔垃圾，說(shuō)臟話(huà)，脾氣暴躁，沒(méi)禮貌，頂撞老師，沉迷上網(wǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣等。而這些我們家長(zhǎng)知道不知道，知道了是怎樣要求孩子改正的？而最讓人痛心的是好多家長(zhǎng)明知自己孩子有好多毛病，但從不認(rèn)真要求孩子改正，而把教育的任務(wù)完全甩給老師。
6、讓孩子按時(shí)作息
孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子過(guò)多熬夜。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦掙錢(qián)到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德；錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。
7、家長(zhǎng)是孩子最好的老師
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。中央電視臺(tái)常播這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，這對(duì)你的身體有好處……”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
8、告誡家長(zhǎng)幾句話(huà)：
了解自己孩子是什么材料？
三百六十行，行行出狀元。
有針對(duì)的培養(yǎng)孩子，讓孩子明確家長(zhǎng)的目標(biāo)。
了解孩子的心里，尊重孩子的選擇？
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