曾有很多家長私信問我，一次性給孩子買了很多書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分都扔在那里沒有看，自己覺得很受打擊，或是影響了繼續(xù)給孩子買書的積極性。甚至有些畏手畏腳，不知該怎么買才好。
在買書上怎么把握一個度，什么時候可多，什么時候不易多，做幾點提醒：
1.仔細(xì)留心，看看此時孩子的閱讀興頭正在哪類書上。
孩子喜歡上了一類書，正想著多看一些類似的書籍，這個時候家長應(yīng)該盡可能滿足孩子，抓住這個時機(jī)，可以多買幾套。這種方式不僅能促進(jìn)孩子的閱讀，也會讓孩子覺得父母對自己的興趣愛好非常關(guān)心、支持，反過來也會促進(jìn)孩子的閱讀興趣的提升，改善親子關(guān)系。
2.另一方面，要杜絕先買回來存著的觀念。
心理學(xué)上說，人在面臨便宜東西時，消費上很容易變得盲目。買書本身花不了多少錢，就算網(wǎng)站搞活動，也要買適合與需要的，不要暫時不看也要圖便宜先買回來，最后發(fā)現(xiàn)并不適合自己的孩子。兒童心理的變化是一張實時的動態(tài)分布圖，因個體差異不同，閱讀的選擇順序也不同。不要盲目追求那些所謂的科學(xué)閱讀規(guī)律，很多時候需要隨機(jī)應(yīng)變?nèi)ベI。
3.正常情況下建議家長每次只給孩子一定量的書，一套兩套即可。
如果我們一次給孩子買很多的書，孩子會覺得反正書都在我這兒，我什么時候讀都可以，他可能會不懂得珍惜。而且他身邊的書太多，反而不知道從哪一本開始讀?；蛘呶覀円淮钨I很多書但是放在工作單位，分幾次帶回給孩子讀。每次等他讀完上一本再給他下一本，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。
建立親子閱讀薦書群后，我把一些家長的問題匯總了一下。發(fā)現(xiàn)選書的問題主要可以歸納在兩個方面，一是孩子獨立閱讀書籍的選擇，二是親子閱讀書的選擇。而親子閱讀，是很多家長特別關(guān)心的問題，其中的問題與疑惑也是最多的。
親子閱讀是促進(jìn)親子關(guān)系的一種非常好的方式，但是，如果親子閱讀做得不好，也會產(chǎn)生破壞作用，既影響了孩子的閱讀興趣，也影響與子女之間的感情。
所以，就親子閱讀的一些問題，再給大家提幾個醒：
1.兩個前提要做到：一是堅持，二是保持情緒穩(wěn)定。
如果不能堅持，有中斷，或是兩天打魚三天曬網(wǎng)，孩子就會認(rèn)為讀書在父母眼中并不是一件多么重要的事，對于閱讀本身這件事，孩子以后也會難以認(rèn)真對待。
另一方面，如果總是在讀的過程中情緒起伏，比如因為孩子的提問你回答不了變得煩躁，或是孩子不愛聽但是你堅持要讀而訓(xùn)斥孩子，或是帶著之前其他事情上的壞心情來讀，等等此類問題造成的爭吵與不安，不僅不利于閱讀，更會破壞親子關(guān)系，甚至造成無法挽回的影響。
2.不要主觀、不要主導(dǎo)，一切從孩子的興趣出發(fā)。
剛開始時，可以說選擇讀什么書完全掌握在父母的手里，但這并不意味著父母就占據(jù)絕對的主導(dǎo)。而當(dāng)孩子表現(xiàn)出失去興趣，或是精神不集中時，父母要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，回到孩子的興趣上來。而且，這也是檢驗父母是否真的了解孩子的一種參照，關(guān)心了解孩子的父母，都會發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么書。
3.這個過程不僅是簡單的讀，其實是你在為孩子做“輸入”。
這種輸入既有知識的，也有情感的。當(dāng)讀的時候遇到一些知識點或是一些成語、詞組，可以順便給孩子解釋一下，如果孩子有疑問，就要把問題解釋清楚。需要注意的是，如果自己也不甚明了，最好馬上借助電腦或是書籍去查找，不要等著以后再找機(jī)會或是再遇到的時候解決，不要偷懶。
此外，帶著情感去讀，與語氣單調(diào)的去讀，對孩子的影響完全是不同的。遇到疑問句用疑問的語氣，遇到悲傷難過的表達(dá)，語氣也變得傷感起來。這些變化會增強(qiáng)孩子的感受力與理解力，幫助親子閱讀達(dá)到事半功倍的效果。
4.閱讀中要有‘有來有回’。增強(qiáng)一些互動性的設(shè)計。
親子閱讀是‘’輸入‘，但又不僅是簡單的輸入，應(yīng)該是一種反饋、有回應(yīng)的輸入。這需要在閱讀的過程中采取一些技巧，增強(qiáng)互動。比如一人一句交叉朗讀，比如內(nèi)容里有兩個人物，和孩子一起扮演兩個人物角色去讀。增強(qiáng)閱讀中的游戲性與孩子的參與感，可以起到更好的效果。
5.親子閱讀的最終效果是要實現(xiàn)兩個目的。
一是增進(jìn)親子關(guān)系，二是實現(xiàn)孩子的獨立閱讀。實現(xiàn)了第一個目的，與孩子的感情會更進(jìn)一步，在以后與孩子的溝通交流上，也會順暢很多；實現(xiàn)了第二個目的，益處更是不可估量。因為，只有能獨立閱讀，獨立思考的孩子，才會擁有自主學(xué)習(xí)的能力。如果你想以后不再為孩子的學(xué)習(xí)操心，從現(xiàn)在開始，就要從親子閱讀打基礎(chǔ)。
