(2009-11-19 14:58:55)
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教育分類：
習慣養(yǎng)成（ — 學年度）小學學生數(shù)學課堂行為習慣的評價表
年級 班 姓名： 年 月 日
評價內(nèi)容
評 價 細 則
評價星級
能做到
基本做到
很少做到
課上聽講
一是精力要集中，認真傾聽老師的點撥、指導；二是要認真傾聽同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
善于質(zhì)疑
在數(shù)學學習的過程中，首先要有自主探究、積極思考、主動質(zhì)疑的習慣。
積極表達
在參與、經(jīng)歷數(shù)學知識發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動中，無論對錯，勇于表達自己的想法，發(fā)表不同的見解。
合作學習
在合作學習過程中，要積極參與，表達自己的觀點和見解；要尊重同學，學會傾聽同學的發(fā)言，公正評判同學的觀點；還要善于幫助同學，接受同學的意見
完成作業(yè)
⑴規(guī)范的書寫，保持本冊整潔的習慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。
⑵獨立思考、完成作業(yè)的習慣。
⑶認真審題、仔細運算的習慣。
⑷反復驗算的習慣。
⑸及時上交并訂正的習慣。
學具準備
按照教師的要求認真準備學具的習慣，平常課堂中要注意準備好直尺、鉛筆、橡皮等常規(guī)學具，并且能自己整理學習用品，保持書本整潔。
閱讀課本
按照書上的例題，從上往下一步一步地去看。先看題里怎么說，接著看書中插圖是什么意思，再看看是怎么算的，旁注是怎么寫的，最后，提出看不懂的問題。
仔細觀察
要學會按一定順序觀察的方法，自覺養(yǎng)成邊觀察邊思考的習慣，做會觀察的有心人。
解題習慣
⑴仔細審題：對于每一道題的要求都要仔細看，切不能拿到題目就做；對于關鍵字要圈圈、點點、劃劃。
⑵計算題： 遞等式哪一步先算用尺劃出；計算每一步都要認真打草稿。
⑶應用題：解題時劃出關鍵句；注意單位，答句的書寫；對于較復雜的題畫出線段圖等配合解題。
綜合等級
學期獲得星數(shù)
（ — 學年度）留呂小學學生語文課堂行為習慣的評價表
年級 班 姓名： 年 月 日
評價
內(nèi)容
評 價 細 則
評價星級
能做到
基本做到
很少做到
課前
準備
預備鈴響后迅速進入教室，保持安靜。課前準備，包括物質(zhì)準備和心理準備。
物質(zhì)準備：學具、課本、資料、練習本等。
知識心理準備：課前預習、迅速進入學習狀態(tài)。
上課
積極參與課堂，認真學習，善于合作，踴躍發(fā)言敢于質(zhì)疑，努力完成課堂學習任務，學習效率高。嚴守自習課紀律，自習課能獨立完成作業(yè)和練習，并能有目的進行系統(tǒng)復習和預習。
復習
課后及時復習，堅持先復習再做作業(yè)；堅持進行一日小結(jié)和學習反思。
作業(yè)
項目齊全，書寫工整，卷面整潔，按時完成；解答格式規(guī)范，步驟完整，能認真改正錯誤。
周周清
書寫認真，格式規(guī)范；獨立完成，不作弊、不抄襲，誠實守信，成績優(yōu)異。
錯題集
整理及時認真，理清思路；項目齊全，分析透徹全面；有參考價值。
學案
正確使用學案，能在限定的時間內(nèi)通過學習自學、互學或在老師的指導下完成學案中內(nèi)容，并能發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的想法或見解。
寫字
堅持天天練字，書寫認真，有進步，有提高。練習中有字貼，有專門的練習本。
合作
學習
學習中注意交流和互助，取長補短，不僅善于虛心向他人學習，而且能幫助他人，共同提高。
讀背
堅持天天背誦（古詩文及現(xiàn)代文精選文段）。在學習和生活中能恰當?shù)倪\用相關內(nèi)容。
綜合等級
學期獲得星數(shù)
（ — 學年度）留呂小學學生英語課堂行為習慣的評價表
年級 班 姓名： 年 月 日
評價
內(nèi)容
評 價 細 則
評價星級
能做到
基本做到
很少做到
課前
準備
預備鈴響后迅速進入教室，保持安靜。課前準備，包括物質(zhì)準備和心理準備。
物質(zhì)準備：學具、課本、資料、練習本等。
知識心理準備：課前預習、迅速進入學習狀態(tài)。
上課
積極參與課堂，認真學習，善于合作，踴躍發(fā)言敢于質(zhì)疑，努力完成課堂學習任務，學習效率高。嚴守自習課紀律，自習課能獨立完成作業(yè)和練習，并能有目的進行系統(tǒng)復習和預習。
復習
課后及時復習，堅持先復習再做作業(yè)；堅持進行一日小結(jié)和學習反思。
作業(yè)
項目齊全，書寫工整，卷面整潔，按時完成；解答格式規(guī)范，步驟完整，能認真改正錯誤。
周周清
書寫認真，格式規(guī)范；獨立完成，不作弊、不抄襲，誠實守信，成績優(yōu)異。
錯題集
整理及時認真，理清思路；項目齊全，分析透徹全面；有參考價值。
學案
正確使用學案，能在限定的時間內(nèi)通過學習自學、互學或在老師的指導下完成學案中內(nèi)容，并能發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的想法或見解。
單詞
堅持天天練英語字，書寫認真，有進步，有提高，有專門的練習本。
合作
學習
學習中注意交流和互助，取長補短，不僅善于虛心向他人學習，而且能幫助他人，共同提高。
讀背
堅持天天背誦（英語短文、小故事、英語名言）。在學習和生活中能恰當?shù)倪\用相關內(nèi)容。
綜合等級
學期獲得星數(shù)
（ — 學年度）留呂小學學生 科課堂行為習慣的評價表
年級 班 姓名： 年 月 日
評價
內(nèi)容
評 價 細 則
評價星級
能做到
基本做到
很少做到
課前
準備
預備鈴響后迅速進入教室，保持安靜。課前準備，包括物質(zhì)準備和心理準備。
物質(zhì)準備：學具、課本、資料、練習本等。
知識心理準備：課前預習、迅速進入學習狀態(tài)。
上課
積極參與課堂，認真學習，善于合作，踴躍發(fā)言敢于質(zhì)疑，努力完成課堂學習任務，學習效率高。嚴守自習課紀律，自習課能獨立完成作業(yè)和練習，并能有目的進行系統(tǒng)復習和預習。
復習
課后及時練習，堅持進行一日小結(jié)和學習反思。
合作
學習
學習中注意交流和互助，取長補短，不僅善于虛心向他人學習，而且能幫助他人，共同提高。
