家長(zhǎng)提問(wèn)：
為什么自己的孩子上了小學(xué)，會(huì)出現(xiàn)這么多的壞習(xí)慣呢？作業(yè)要做很長(zhǎng)時(shí)間，邊寫(xiě)邊玩，有的時(shí)候還會(huì)自己發(fā)愣，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果旁邊有自己喜歡的東西就會(huì)很容易被吸引，并且把玩起來(lái)沒(méi)完，寫(xiě)字特別慢，并且要使勁的按住鉛筆才能寫(xiě)。作業(yè)幾乎沒(méi)有當(dāng)天晚上寫(xiě)完的，第二天早上在睡夢(mèng)中起來(lái)再寫(xiě)，數(shù)學(xué)作業(yè)要有人專(zhuān)人看著，因?yàn)楹芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí)，不能理解題目。
特別粗心，馬虎大意，經(jīng)常會(huì)把減號(hào)當(dāng)做加號(hào)，把加號(hào)看做減號(hào)去計(jì)算，審題不認(rèn)真。愛(ài)玩植物大戰(zhàn)僵尸，憤怒的小鳥(niǎo)，玩起游戲來(lái)聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，一坐就是一上午。做父母的都有過(guò)類(lèi)似的幻想，如果自己的孩子把玩游戲和看電視的精神頭都用在學(xué)習(xí)上，那就太好了！
丟三落四，今天不是忘了帶課本，就是弄丟了削筆刀，明天不是找不到了水杯，就是把試卷弄得不知道丟到什么地方，類(lèi)似的情況每天都在上演，說(shuō)過(guò)多少遍，孩子依然我行我素。早上吃飯慢，穿鞋慢，沒(méi)有一樣不慢的，看的媽媽心急火燎，孩子卻慢悠悠的。
孩子的媽媽也曾大發(fā)過(guò)雷霆，也曾因?yàn)榻o孩子講了很多遍的題，而孩子依然是云里霧里，不知所云而打過(guò)孩子，也曾因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)拖拉而批評(píng)過(guò)孩子，甚至有的時(shí)候還會(huì)想自己的孩子是不是有智力問(wèn)題，為什么人家的孩子就知道放學(xué)以后寫(xiě)作業(yè)，而自己的孩子就知道玩呢？
專(zhuān)家說(shuō)：
剛上學(xué)的孩子一般都要經(jīng)歷這么一段時(shí)間，有的孩子適應(yīng)快一點(diǎn)，有的需要時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。這就需要做父母的要有耐心，學(xué)會(huì)在等待中尋找方法，摸索規(guī)律，而不是看到不順眼的就打罵孩子，總是迎著自己的心意去教育孩子，總歸不是辦法。
有的父母太急功近利，特別是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題的時(shí)候，更坐不住了，開(kāi)始胡思亂想，總拿別人的孩子跟自己的孩子比較，看到人家的孩子全是優(yōu)點(diǎn)，而自己的孩子全是缺點(diǎn)，這種對(duì)比本身就不公平，這樣比較下來(lái)，孩子不但不能進(jìn)步，反而會(huì)因?yàn)楦改傅谋容^而喪失自己的信心。
父母也在這種比較中越來(lái)越不知道如何教育自己的孩子，感覺(jué)自己是一個(gè)失敗的父母，于是，就會(huì)再次尋找方法，再次用暴力的方式對(duì)孩子。
小學(xué)低年級(jí)是讓孩子養(yǎng)成良好地習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但是，好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是父母說(shuō)說(shuō)就能行的事，也不是靠嘮叨就能有好習(xí)慣。父母真的要從自身做起，要求孩子做到的，父母一定要做到，注意自己的言行，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事都不得馬虎大意，也許就是我們認(rèn)為的小事會(huì)影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
有些父母為了讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，看了很多書(shū)，學(xué)了很多方法，生搬硬套，最終讓孩子成了“試驗(yàn)品”，不但沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子卻越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。其實(shí)，孩子的教育就在生活中，就在父母的一言一行中，只要父母自身做好，孩子自然而然也不會(huì)差到哪里去。
孩子寫(xiě)作業(yè)慢，這也是普遍現(xiàn)象，這里有很多的原因，不要只怪孩子，因?yàn)楹⒆拥哪芰π枰粩嗟貙W(xué)習(xí)和鍛煉。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不要守在旁邊，要給孩子單獨(dú)的房間，不要把零食和玩具放在孩子身邊，當(dāng)孩子有了問(wèn)題的時(shí)候，告訴孩子要主動(dòng)的問(wèn)父母。
讓孩子一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，最擔(dān)心的就是，沒(méi)人盯著孩子會(huì)不寫(xiě)，這也是正常的現(xiàn)象，要不停的引導(dǎo)孩子，時(shí)間久了就會(huì)有好的效果的。
孩子如果能夠按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)就可以了，不要再要求他做到提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪峭妫湍昙?jí)的孩子依然是“玩心不退”，讓孩子能夠獨(dú)立的完成家庭作業(yè)是第一步，這一步如果走不好，以后會(huì)更麻煩，也不要讓孩子因此而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
孩子有一個(gè)興趣和愛(ài)好是件好事，要尊重孩子的興趣，利用優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)各方面的發(fā)展，而不是為了讓孩子有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕孩子做自己喜歡的事情，我們成人總認(rèn)為孩子喜歡的事情太幼稚，應(yīng)該把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而不是“不務(wù)正業(yè)”，父母的這種觀點(diǎn)會(huì)打擊孩子的進(jìn)取心，很容易讓孩子自暴自棄。
孩子玩游戲，這是因?yàn)榧依锶擞辛?xí)慣守在電腦旁的人，如果父母愛(ài)玩游戲，上網(wǎng)，孩子就很容易愛(ài)上網(wǎng)。所以，為了孩子，父母最好減少上網(wǎng)時(shí)間。如果非要上網(wǎng)，就要告訴孩子，爸媽上網(wǎng)是為了工作，要寫(xiě)東西，而不是為了玩游戲，讓孩子明白，爸媽有自己的工作要通過(guò)電腦來(lái)完成。
完全杜絕孩子玩電腦是不可能的事情，但是，父母一定要有絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)，一定要給孩子定好規(guī)矩，什么時(shí)間玩，玩多長(zhǎng)時(shí)間，一定是父母說(shuō)了算，在這件事情上不要妥協(xié)，更不要讓孩子得寸進(jìn)尺。
工作再忙也要管孩子，要不然等以后孩子的問(wèn)題嚴(yán)重了，想管也管不了的時(shí)候，后悔都來(lái)不及。其實(shí)，陪孩子的時(shí)間是有的，并不是陪孩子時(shí)間長(zhǎng)了就好，而是，要利用好和孩子一起的每一分鐘，如果每一分鐘里面都有父母的愛(ài)，都能讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)心，孩子也同樣會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
教育孩子急不得，你一著急問(wèn)題就會(huì)更加的嚴(yán)重，我?guī)У倪@個(gè)孩子在第二次考試的時(shí)候是54分，第三次就是91分，第四次是76分，從這件事情上來(lái)看，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性比較弱，這和他們所處的年齡段有很大的關(guān)系。在這種情況下，父母一定要有耐心，任何一種錯(cuò)誤的方式，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)都是不可取的，也許就是因?yàn)楦改傅腻e(cuò)誤教育方式，讓孩子失去力量，失去信心，容易放棄自己。
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