屏幕前的家長想必都聽過，“窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女”這句話。
以至于有一些父母，特意讓家里的男孩子過著缺衣少食的生活，女兒卻像千金大小姐一樣，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。
其實(shí)，窮養(yǎng)或是富養(yǎng)，都不是孩子成長的關(guān)鍵，讓孩子變得有教養(yǎng)，才是拉開孩子差距的真正原因。
01什么是教養(yǎng)教養(yǎng)是一個(gè)人在日常行為方式中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)狀況。它是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)四方面共同作用的結(jié)果。
《三字經(jīng)》中也提到“教養(yǎng)”，指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，另外還指出，一個(gè)孩子若沒有教養(yǎng)，便是家長和老師的失職。
其次，禮貌和教養(yǎng)不全是一回事，禮貌只是教養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一。
懂禮貌和禮節(jié)的人不一定具備教養(yǎng)，而有教養(yǎng)的人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節(jié)和禮貌。
02這樣才公平有次去朋友家玩，買了兩個(gè)小蛋糕準(zhǔn)備分別送給哥哥和妹妹，結(jié)果當(dāng)天妹妹不在家，害怕蛋糕壞掉，就讓哥哥把兩個(gè)小蛋糕都吃了。
第二天妹妹回來后，非要讓哥哥賠她小蛋糕。
哥哥拿著自己的零花錢，買了兩個(gè)小蛋糕回來。我們都以為哥哥準(zhǔn)備賠妹妹一個(gè)，然后自己再吃一個(gè)。
沒想到哥哥回到家卻把兩個(gè)蛋糕都給了妹妹。問他為什么，他說：“我吃了她一個(gè)蛋糕，就應(yīng)該賠給她一個(gè)，可是，我吃了兩個(gè)蛋糕，她只有一個(gè)，這不公平，所以我賠給她兩個(gè)，我倆吃的一樣，就公平了。”
所謂教養(yǎng)大概就是：能認(rèn)錯(cuò)，有心胸，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，而且還要處事公平吧。
03換位思考這是發(fā)生在高鐵上的一個(gè)故事。
一位媽媽帶著孩子上車后，找到自己的座位坐下后，想把座椅靠背放了下去，這樣后背可以往后倚著不用太豎直。
于是她特意站起來來到后座，詢問“我這樣往后放靠背會(huì)不會(huì)影響到您？不方便的話我再往前放?！?/p>
直到得到后座的人回復(fù)“沒關(guān)系”時(shí)，她才小心翼翼的稍微放倒座椅靠背。
我們坐高鐵那么多次，有幾個(gè)能遇到這樣貼心的乘客呢？
很多人都是一上車，不管不顧后座的人是不是正在用著小桌板，嗖的就把靠背放倒到最大，自己舒舒服服的躺下，全然不顧別人的感受。
這位媽媽用言傳身教給孩子上了生動(dòng)的一課：教養(yǎng)是在自己方便之時(shí)，也懂得換位思考，對(duì)自己的約束也是對(duì)別人的尊重，它充分從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出了一個(gè)人的修養(yǎng)。
04言傳身教窮養(yǎng)、富養(yǎng)，不如教養(yǎng)！
沒有教養(yǎng)的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來的。
教養(yǎng)不是天生的，不是一蹴而就的，不是體現(xiàn)在表面上的，而是深入骨髓，是細(xì)水長流，是言傳身教。
孩子會(huì)模仿父母的行為，想讓孩子有教養(yǎng)，家長要先讓自己成為有教養(yǎng)的好父母，在孩子的面前做一個(gè)最好的榜樣。
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