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2018/3/16 11:54:50
（大學(xué)的英文單詞是university，為什么叫這個(gè)詞？就是因?yàn)樗筮M(jìn)入這個(gè)場(chǎng)所學(xué)習(xí)的人使用universals的思維方式，你沒有掌握這種思維方式，就永遠(yuǎn)是university的門外漢）
中國(guó)大學(xué)是比較封閉的，這個(gè)封閉并不表現(xiàn)在圍墻上，而是在于它的思維模式不是基于universals的。這它培養(yǎng)出來的學(xué)生難以對(duì)接國(guó)外大學(xué)同樣的學(xué)科，因?yàn)樗季S模式相抵觸。除了數(shù)理化這種完全按照國(guó)外的課本翻譯且不能夠有任何變更的科目之外，其它學(xué)科的大學(xué)生都很難與國(guó)際對(duì)接，最多在應(yīng)用層面有所掌握，創(chuàng)造是不可能的。這究竟是為什么呢？
最重要的原因就是：我們的思維基礎(chǔ)與現(xiàn)代大學(xué)的思維基礎(chǔ)完全相反。作為university的學(xué)科教育，它有一個(gè)共用的思維基礎(chǔ)叫做邏輯思維。邏輯思維是知識(shí)的基礎(chǔ)，也是一切現(xiàn)代學(xué)科的基礎(chǔ)。邏輯思維需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，一般從中學(xué)就要開始訓(xùn)練，先打下一個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)入大學(xué)之后還要加以強(qiáng)化，才能夠?qū)蝇F(xiàn)代文明的知識(shí)。
但眾所周知，中國(guó)的中學(xué)是沒有邏輯課程的，所以中國(guó)的中學(xué)生普遍沒有受過系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)。更麻煩的是，中國(guó)的大學(xué)也沒有邏輯課程。不僅僅是文科生沒有，工科生也沒有，甚至連理科生都沒有，比如物理學(xué)專業(yè)居然也沒有邏輯課程。這就使得中國(guó)的大學(xué)生整個(gè)缺乏了這個(gè)思維基礎(chǔ)，所以無法對(duì)接任何現(xiàn)代的學(xué)科。這是中國(guó)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上感覺苦惱，工作以后也難以實(shí)踐運(yùn)用的原因。
那么有人會(huì)問，中國(guó)的大學(xué)教育是以哪種思維模式作為基礎(chǔ)的呢？那就是辯證思維。辯證思維是與邏輯思維完全相反的一種思維模式。它也來源于西方，其祖師爺是前蘇格拉底時(shí)期的赫拉克利特。他的名言是“人不可能兩次踏入同一條河流”，即我們無法對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行邏輯一致的定義和描述，任何事物都是流變的、矛盾的、不確定的。這種思維方式遭到了邏輯學(xué)之父巴門尼德的有力批判和更正。他說，當(dāng)我們?cè)谑褂靡粋€(gè)詞匯的時(shí)候，它所指向的不是具體的事物，而是思維中的觀念，而觀念是穩(wěn)定不動(dòng)的。觀念才是“實(shí)體”。在巴門尼德之后，universals成為了語言概念的基礎(chǔ)，知識(shí)才逐漸成為可能。
柏拉圖發(fā)展了巴門尼德的思想，他指出“流變的世界”中沒有知識(shí)，知識(shí)必須獲得一個(gè)“不變”的支點(diǎn)，那就是universals?，F(xiàn)代大學(xué)研究一個(gè)東西，動(dòng)不動(dòng)就是先建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型，這個(gè)傳統(tǒng)就來自于柏拉圖，因?yàn)槲镔|(zhì)現(xiàn)象是流變的，而數(shù)學(xué)模型是穩(wěn)定的，所以數(shù)學(xué)模型就是universals。而中國(guó)的大學(xué)生就罕有這種能力，他們更習(xí)慣于用“變化的、矛盾的、正反兩個(gè)方面”去看問題，恨顯然，這就是前蘇格拉底的赫拉克里特斯的思維模式。
結(jié)語：universals是語言概念的核心，也是邏輯學(xué)的核心。觀念實(shí)體的單詞叫“universals”，而大學(xué)的單詞叫做“university”，可見二者的緊密性。你沒有掌握基于universals的思維方法，怎么可能學(xué)習(xí)university學(xué)習(xí)呢？在巴門尼德之后，亞里斯多德建立了系統(tǒng)的邏輯學(xué)方法，從而奠定了理性文明的基礎(chǔ)。但這個(gè)思維模式在中國(guó)教育體系中從未出現(xiàn)過，這是中國(guó)大學(xué)生難以對(duì)接現(xiàn)代文明的重要原因。
注：邏輯思維不是人天然就能掌握的思維能力，需要特別訓(xùn)練才能形成。特別是universals的觀念，需要特別的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。如果沒有相關(guān)的訓(xùn)練，人天然形成的思維方式叫做原始思維，即不是使用概念進(jìn)行思考，而是使用集體表象。原始思維會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人缺乏獨(dú)立思考能力，缺乏獨(dú)立人格和行動(dòng)力。
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