德國學校的家長會
在德國，從幼兒園、小學到中學，家長會均分為集體家長會和單獨家長會。學生的私人情況，無論表揚還是批評，包括成績好壞、表現優(yōu)差，均不在集體家長會上談，屬于單獨家長會的內容。
一般一學期舉行一次集體家長會。會上大家匿名投票選出家長正副代表，參加選舉的家長要么是毛遂自薦，要么是由別的家長提名。家長代表的任務是協(xié)調家長與老師和學校之間的關系，促進雙方的溝通與互動，組織學生和家長的課余聚會，以及收集和管理班費。班費一般每學年五塊歐幣左右。其中一項主要支出是給老師送生日和圣誕節(jié)禮物，表達尊師之意和謝師之情。家長代表負責為老師置辦禮物，然后以全班同學的名義送給老師。禮品價值不高，約20、30歐幣左右，通常是一束花、一張書店的購物券或一盒精美的巧克力，聊表寸心而已。學生們約定俗成不單獨給老師送禮，一來節(jié)省了家長的精力金錢，更重要的是避免了暗自攀比和溜須拍馬。別小看了學生給老師送禮這件不大不小的事情，校園里的公正和教育中的公平往往是由生活中點點滴滴的小事情構成的。
幼兒園的集體家長會輕松愉快，家長們在某個陽光明媚的午后，坐在孩子們的小桌子旁、小椅子上，四周都是琳瑯滿目的玩具和畫片，仿佛置身于小人國。老師準備了咖啡和糕點，家長們互相做自我介紹，因為差不多每學期都有新同學加入；然后聽老師或園長介紹幼兒園的情況、有什么樣的園規(guī)，比如最晚不能超過九點入園，孩子們得輪流值日，負責收拾餐桌；還規(guī)定去戶外玩耍前，學齡兒童得協(xié)助剛入園的新同學穿外套和鞋子，碰上雨雪天氣，還得幫小同學穿上雨衣，套上雨褲和雨靴。老師只負責在旁邊口頭指導，大孩子小孩子都得自己動手。這樣既鍛煉了大同學(也不過六歲而已) 幫助小同學的能力，也增進了老同學與新同學的親近。有一次我去幼兒園幫忙，偶然看見這樣的場景，大大小小的孩子們忙成一團，老師悠然自得地坐在旁邊觀察和指點，煞是有趣。這樣的寓教于樂，讓孩子們從小在玩耍中學會善待和幫助比自己弱小的人，比教授一些空洞的大話，和灌輸一些與日常生活不相干的口號要來得實際和有用。
其中的一次家長會給我留下了深刻的印象，那次園長來參加了，她在會上說，希望家長們有任何意見和不滿時，及時向她本人或者老師放映，以便她們找出原因和解決辦法，而不是私下交頭接耳，鬧得沸沸揚揚，這樣于事無補。大家的愿望不外乎孩子們有一個公平健康快樂的成長環(huán)境，家長會的意義就在于消除誤解、增進相互間的了解和理解，然后就事論事，共同來解決出現的問題。
從小學開始的家長會少了茶話會的感覺，多了一份嚴肅和莊重。班級上的學生固定下來了，班主任老師一般3、4年不會更換。每次集體家長會都由一位家長負責做會議記錄。一般來講，總會有那么一位當仁不讓的家長自告奮勇來承擔此項工作。會后，大家會收到這位家長的群發(fā)郵件，上面羅列了會議的主要內容，和一些重要的放假或活動時間，比如狂歡節(jié)的玫瑰周一和游樂場開放的周一學校放特假、圣馬丁燈籠游行和班級的圣誕節(jié)攤位各在哪一天舉行等等，這對于那些缺席的家長是一個很好的幫助。
集體家長會上，老師主要談這一學期的教學內容，德語、數學、英語等科目各學到什么程度，需要置辦哪些課本和學習用具，有什么樣的競賽，比如英語、數學和體育競賽，如何準備和參加；講的都是大家普遍關心和想要了解的內容，然后解答家長的困惑和疑問。這種集體家長會多半在學期初舉行，主要用途是傳達信息，交換意見。在會上，老師絕口不提孩子們每門功課的具體分數，也不公布考試排名，更不會單獨提到某個孩子的成績或表現，不管是批評還是表揚。家長們大可不必為此臉紅或沾沾自喜，這都屬于孩子們的隱私，屬于單獨家長會的內容。
無論是在小學還是中學的家長會上，老師都貼心地提到，如果有家庭在購買教材或繳納春游的費用上有任何困難，請私下聯系老師或校長，學校將給予經濟補助，并為此保密，故有困難的家庭不必顧慮。我記得曾經轉賬過的中小學教材費用每學期大約在15歐幣左右，孩子們外出春游的費用，包括來回大巴費和兩三天過夜的費用，大概100歐幣上下。
例行的單獨家長會也是每學期一次，家長從孩子們帶回的表格上挑選自己合適的時間段，具體談話時間則由老師決定。這種一對一的家長與老師的小會，孩子可以隨父母一起參加，一般情況下10分鐘為宜。這樣的私人家長會里，老師對于成績優(yōu)異、表現出眾的孩子，會不吝贊美之詞；對有問題的孩子，也就不留任何情面了，會一五一十地陳訴和指引。如果家長覺得孩子情況特殊，需要比十分鐘更長的談話時間，那么就得另外約時間。如果有突發(fā)狀況或家長認為有必要，當然可以在學期中的任何時候單獨約見老師，而老師也可能隨時請家長到學校談話，不拘泥于例行家長會的時間。
德國人非常重視家長會，常常父母雙方都出席，有的是離異的父母同時到場，有的是父母的新伴侶也跟著去聽。每次大家都要簽到，選舉時老師特意說明，一個孩子一張選票。有的德國人還帶著小本子做筆記。他們最關心的問題之一是老師缺課怎么辦。女兒小學的時候，遇到班主任老師懷孕，德國法律的規(guī)定是，為了母嬰的健康，一旦班級里有孩子得了猩紅熱這樣的轉染病，懷孕的老師就得在家休息。那一學期，她們班缺課不少，因為難免有孩子患病。本來德國小學就只上半天課，中午一點半就放學。這一來，上課時間就更少了，家長們怨聲載道，家長代表去學校反映，學校也很犯愁，因為師資不是學校可以解決的問題，有時候能夠找到代課教師，有時候只能放羊。后來這位老師開始休產假，來了一位更年輕的女老師，這樣缺課的情況才有了根本好轉。
女兒現在讀德國中學二年級 (相當于中國小學六年級) ，上周又收到了學校發(fā)來的單獨家長會通知書，滿滿一張A4紙的說明，中心思想是：這樣的家長會，每個家長只有十分鐘的談話時間，家長可以申請與任何一科的老師談話，但老師在安排時間時，會優(yōu)先考慮那些學習或別的方面有問題和有困難的同學。如果這次沒有約到時間，而家長覺得有談話的必要，那么請另約時間。
集體家長會簡單，不用動腦筋，帶著耳朵去聽就夠了，去了就是盡到了義務和責任。而中學的單獨家長會，不同于小學時候的，那時只與班主任一人交流即可，例行公事一般走一趟，沒有什么選擇和被選擇。而現在，中學的科目老師變多了，孩子的功課參差不齊，約還是不約，約哪一位老師，談什么具體內容，這都得好好考慮考慮。
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