學(xué)習(xí)毛筆楷書首先要掌握結(jié)體和法度，再融入自己的個性，否則免談字如其人，田英章的歐楷特別適合初學(xué)者，能讓初學(xué)者在短時間內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)規(guī)范清秀俊美的毛筆字，這讓初學(xué)者大大提高了自信心，田英章對歐體進行了現(xiàn)代性的改造，雖然失去了歐體的一部份奇險和靈氣，但加大了對書法的普及。
學(xué)習(xí)書法能讓孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身體健康，孩子在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性，這些動作依靠大腦指揮，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、一般，寓動于靜，剛?cè)嵯酀?，這就是人們常說的“慢氣功 ”。書寫時，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)，勻暢呼吸，最后達到心手相應(yīng)，以于身體健康。再次，練習(xí)書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。若每日有一小時之練習(xí)，即有一小時之怡靜，只有緊張而無怡靜，只有疲勞而常有規(guī)律的訓(xùn)練,有益于大腦的生長發(fā)育。小學(xué)生正是大腦發(fā)育的黃金時期，這個時期練習(xí)書法對于促進孩子大腦生長發(fā)育、開發(fā)智力、培養(yǎng)智商是非常有必要的。其次，練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運動，各種器官都得到相無寧息，勢必有害健康…… 信筆揮毫，不必求其成為名家，成為美術(shù)品，而為調(diào)節(jié)生活，寧靜精神，又其功用之一也。要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來，使其能夠靜下心來，最好的辦法就是練習(xí)書法?，F(xiàn)在還有一說法，練習(xí)書法也是治療兒童多動癥的良方。通過學(xué)習(xí)書法，可以豐富學(xué)識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶性情，鍛煉意志，有益于發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高審美素質(zhì)。
漢字也是一種文化，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們了解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。
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