當我們努力地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子愛上閱讀后，最直接的愿望就是希望孩子能把作文寫好。閱讀是學好語文、寫好作文的基礎，可是有了這個基礎就一定能寫好作文嗎？
一位三年級學生的媽媽非常重視孩子的閱讀與作文訓練，給孩子買書，陪孩子閱讀上不遺余力。在她的影響下，孩子也愛上了閱讀，可是一遇到老師留作文作業(yè)，磨磨蹭蹭幾個小時也寫不出兩百字。
家長很著急，給孩子報了作文班，可是幾個月下來，孩子依然難以動筆，就算勉強寫了出來，也是思維混亂，讓人不知所言。
后來，通過與這個孩子聊天，我發(fā)現(xiàn)他肚子里其實有很多詞匯，成語也是朗朗上口，口頭上講一個故事思路也很清晰，這些得益于他平時的閱讀積累。可一到動筆的時候，就像變成了另一個人。冥思苦想半天，像擠牙膏一樣擠出個百八十字來，一讀，全都是“高度概括”?！敖裉焱娴倪@個游戲我非常開心”“我和好朋友一起去逛了文具店?！薄八軅模蛇€安慰了他?！钡鹊?，諸如此類的句子。
如何通過閱讀有效地提高孩子的寫作水平， 在選書上做到有的放矢？其實很多家長也是茫然的。
畢竟現(xiàn)在的作文書實在是太多了，在任何一個購書網站，搜索框輸入“作文”兩個字，幾千條的搜索結果就會立馬呈現(xiàn)在你面前。怎么選？怎么買？買錯了浪費錢是小事，孩子讀了沒有收獲浪費了時間與精力才是大事。
可是又不能不買，孩子作文弱，讀了很多課外書還不見提高，能不急嗎？大多數(shù)家長無非是看看書名，再看看銷售量。大不了多買些，總會有適合孩子的吧。結果作文輔導書買回來一大堆，孩子愛看的沒幾本。
特意去給孩子購買某一類書時，千萬不要搞書海戰(zhàn)術，想以幾率取勝不可取。閱讀需要量的積累，但低質量的積累再多，往往事倍功半。
這時候其實需要家長多做做功課，在網上多搜索一些相關的文章與書單推薦，多咨詢一下老師、朋友、其他家長或是專家的意見。本來就不擅長的事情為什么還不尋求幫助呢？千萬別讓為孩子選書變成“為了買而買”，一不小心幫了倒忙，對孩子的學習有害無利。
說實話，作文書真的不容易推薦。既要去掉教輔的影子，又要有孩子感興趣的形式，讀得進去。這樣好的寫作指導書并不多。在經過了仔細篩選之后，本著寧缺勿濫的原則，對應各個學齡段孩子的實際學習情況，決定每個階段只推薦一本。
雖然在小學才會涉及到寫作文的問題，但對孩子進行寫作培養(yǎng)是易早不易遲的事情。這套書的特點是通過親子游戲的方式，讓孩子拿起筆，不僅是畫一畫，還可以寫一寫。書里面有涂色、填字、猜謎等各式各樣設計巧妙的游戲。趣味性與啟發(fā)性兼?zhèn)?，真正的做到了寓教于樂?/p>
可能是因為繪本的形式，這套書被很多書單分到了學前教育的部分。但在一年級的時候將這套書推薦給孩子更適合些。
加上《洛克的閱讀課》兩本書同屬于《小狗洛克愛學習》系列，在美國是非常暢銷的童書，獲得過多項大獎?？稍谥袊鴧s是不慍不火，被嚴重地忽略。
寫作與閱讀兩本書相輔相成。孩子們可以從小狗洛克學習寫作的過程發(fā)現(xiàn)寫作的規(guī)律和竅門：收集、積累詞匯，尋找寫作素材，觀察細節(jié)，用心感受……書中的示范很生動很實在，而且，小狗洛克一直在美麗的大自然中尋找靈感，也讓孩子們學會親近大自然，學會觀察生活，熱愛生活。
也許你聽說過，并給孩子購買過這本書。因為這本書被很多的閱讀推廣人和老師推薦過。甚至封面上都印上了這句：一本《親愛的漢修先生》，勝過所有作文書！”
書的主人公是一個在各個方面都非常普通的小男孩，他在二年級時讀了一本課外讀物，很喜歡書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。通過和漢修先生的書信往來，男孩不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這次推薦的是注音版，更適合二年級的孩子閱讀。
同樣是一本通過故事來講述作文學習的故事。但這本書里有了更多的指導與訓練。三年級開始了正式的作文寫作，也是在寫作文上最早出現(xiàn)問題，最易發(fā)現(xiàn)問題的階段。在這個階段，通過這樣一本書，孩子在家長的輔導下閱讀，共同訓練，將問題解決在萌芽階段，可以為以后寫好作文打下夯實的基礎。
之所以把這本書放在四年級推薦，是因為這本書的故事性更強，更加地通俗易懂。書中語言輕松幽默，通過故事的形式告訴孩子寫作容易犯的錯誤，每個故事都在講一個寫作技巧，讀完了故事，也學會了作文的方法了。與三年級推薦的《小蓮藕學作文》是一個非常好的銜接。
好了，到了五年級，終于可以推薦一本優(yōu)秀的作文選了。因為在低年級，我是不建議去讀什么范本，去仿寫某一類型的作文的。經過了三四年級的訓練，孩子對自身的問題有了認識，也掌握了一些方法之后，這個時候不妨再借鑒學習一些優(yōu)秀的作文選，才是水到渠成的事情。
這套書的選文都是貨真價實的獲獎作文，而且每一篇后面都給出了獲獎理由，突出了好作文好在哪，特點是什么。如果能把這套作文選認真讀完，反復研究，也會有”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟“的效果。
這本書我已經推薦過太多次。因為他實在是語文學習的經典著作，暢銷近一個世紀，贏得無數(shù)贊譽。在準備升入中學，在整個中學階段，都應該被反復閱讀。
夏丏尊、葉圣陶二位先生在書中用32個篇幅，通過兩個民國少年的青春成長故事，將樸實雋永的國文知識，為文與寫作的技法統(tǒng)統(tǒng)地講述了出來。生動展現(xiàn)民國先生們是如何因材施教、情景教學。
這次推薦的是開明出版社最新一版，加入”豐子愷畫風傳承人“吳浩然先生民國風插圖，形象再現(xiàn)民國學生的學習和生活。圖文相映成趣，恰如“身臨其境”。
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這是一個類似于雜志訂閱的服務，但是這個訂閱更有針對性，也可以說是一種“私人定制”。
針對于很多家長面對為孩子選書時的不知所措，我將依靠我的專業(yè)知識，為你的孩子從浩如煙海的童書品類里精挑細選符合孩子閱讀口味，適合心理發(fā)展特點，品質上層，有助于成長的各類童書，并定期通過快遞的方式郵寄給您。
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也就是說，花費400年，你不用再花費任何時間，任何費用，就可以在12個月的時間里，每個月定期收到一種——可能是一本，也可能是一套——專門為您的孩子挑選的好童書。沒準哪一本書里，還會夾帶一張林老師手寫推薦語的書簽也說不定。
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