每年七、八月份，民辦中小學(xué)紛紛發(fā)布招聘啟事，廣招天下英才。這個(gè)時(shí)候，大批高校畢業(yè)生要找工作，其中不少人有志于投身教育事業(yè)。也有一些公、民辦學(xué)校的在職教師，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，跳槽換學(xué)校。暑假是教師招聘和求職的旺季。#教育#

教師

到民辦中小學(xué)應(yīng)聘教師，面試合格了才能被錄用。教師面試要經(jīng)過一些環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，如果把握不好，都會(huì)導(dǎo)致面試失敗。在諸多環(huán)節(jié)中，試講是最重要的一環(huán)。

有的老師其他環(huán)節(jié)出了問題，但試講把握得特別到位，很精彩，最終取得了面試的成功。而有的老師其他環(huán)節(jié)表現(xiàn)很好，在試講中出了問題，結(jié)果導(dǎo)致了面試出局。試講在教師面試中的重要性不言而喻，那么，應(yīng)聘教師，試講環(huán)節(jié)要注意哪些方面呢？

要認(rèn)真?zhèn)湔n，不可草草了事

所謂“試講”，就是由學(xué)校指定一個(gè)內(nèi)容，給面試的教師一定的準(zhǔn)備時(shí)間，然后模擬講一節(jié)課，學(xué)校組織人員聽課，并給予綜合評(píng)價(jià)，作為是否錄用該教師的直接依據(jù)。

認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真課是上好一節(jié)課的前提。一般來說，備課限定的時(shí)間是40分鐘到1個(gè)小時(shí)，教師要充分利用這個(gè)時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，精心分析教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)板書等等，可以利用手機(jī)或電腦查閱相關(guān)資料，如果有可能的話，制作一個(gè)精美的PPT就更好。

但是，有些年輕老師，以為備課不用檢查和評(píng)分，就不重視備課，書寫潦草，簡(jiǎn)單了事，而部分年齡較大的老教師，自以為對(duì)教材很熟，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，隨便寫一下，甚至不備課就直接講。這樣都是不可取的，極容易導(dǎo)致面試失敗。

認(rèn)真?zhèn)湔n既體現(xiàn)了老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，也說明老師對(duì)這份工作非?？粗?，當(dāng)然，有了充分的準(zhǔn)備，后面的講課才會(huì)精彩，否則很容易丟三落四，大意失荊州。

講課

切不可忘記自我介紹和導(dǎo)入新課，要說明所講的課型

一般來說，正式開講前，應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。它包括兩個(gè)內(nèi)容，一是自己的姓名和簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。二是，對(duì)聽課者禮節(jié)性地問好。姓名最好在黑板的右側(cè)板書出來，方便聽課者在記錄上填寫，學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷直白簡(jiǎn)單就行，不能太繁瑣，給人自吹自擂之嫌。問好也點(diǎn)到為止，不能過分強(qiáng)調(diào)，點(diǎn)頭哈腰，令人反感。

講新課前，導(dǎo)入新課這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。導(dǎo)入新課有多種方式，最常見的有復(fù)習(xí)式、情景式、研討式等，如果上課前老師唱一首歌，或者表演一段舞蹈等，就更好了。新穎的導(dǎo)入，可以抓住聽課老師的心，也可以展示講課者的綜合素質(zhì)，缺少這個(gè)環(huán)節(jié)，就會(huì)被認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。

教師試講

導(dǎo)入后，有不少人會(huì)強(qiáng)調(diào)一下該節(jié)課的重難點(diǎn)，這是很好的做法。但還有一點(diǎn)也很重要，那就是說明一下課型。是起始課、分析課，還是拓展課、復(fù)習(xí)課？要知道，不同的課型有不同的講法。有的老師試講不論課型，本來應(yīng)該三課時(shí)講完的內(nèi)容，不到一節(jié)課全講完了，結(jié)果被判為講得不細(xì)致，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

說和寫是教師的兩項(xiàng)基本功，是“試講”要考察的重點(diǎn)

“說”的方面，先要聽普通話準(zhǔn)不準(zhǔn)，英語(yǔ)老師還要聽英語(yǔ)發(fā)音是否準(zhǔn)確，然后看表達(dá)的靈活性。如果方言口音太重，或者英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，“背書”和“播音”式地表述，都是要扣分的。

聲音的高低也是一個(gè)考察因素，聲音響亮而有激情是一個(gè)加分項(xiàng)，而聲音太小，坐在后面的老師聽不清，則會(huì)被認(rèn)為膽子小，管不了學(xué)生，壓不住班，或者教學(xué)效果欠佳。教師在講課時(shí)不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，偶爾出現(xiàn)一次口誤可以理解，不能反復(fù)將知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)，那樣就被視為知識(shí)功底有問題。

正在試講的女教師

在電子和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雖然很多老師上課都用PPT，粉筆字板書相比以前少很多。但老師在試講時(shí)，板書仍然是一項(xiàng)很重要的考察內(nèi)容，因?yàn)榘鍟暮脡囊彩抢蠋熁舅刭|(zhì)的表現(xiàn)。

導(dǎo)入新課之后，板書課題（作者）是必不可少的，漏寫課題，被認(rèn)為教風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，要被扣分。粉筆字要求工整、規(guī)范，板書設(shè)計(jì)要求有條理、主次分明。重點(diǎn)內(nèi)容一定要板書出來，絕對(duì)不可以一節(jié)課下來，黑板上只有課題，也不可以潦草、隨手寫，或者出現(xiàn)錯(cuò)別字。

親和力、師生互動(dòng)和連貫性

具備一定的親和力是做老師的基本要求。上課時(shí)，聲音要自然、親切，要有比較豐富的面部表情，甚至要有一定的體態(tài)語(yǔ)言，與學(xué)生時(shí)刻保持眼神的交流?？谡Z(yǔ)表達(dá)要有感染力，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。切忌自始至終板著臉，抑或哭喪著臉。有多多運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)的語(yǔ)言，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)心。

老師在講課

試講時(shí)沒有學(xué)生，但師生互動(dòng)一定要體現(xiàn)出來。課堂要有提問，一般都是自問自答，切不可要求聽課的老師來回答，那樣很容易導(dǎo)致對(duì)方措手不及，造成尷尬的局面。小組討論，男女PK，情境表演等等，都要有安排，有表現(xiàn)，一定要讓聽課的老師感受到，這是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，充滿著靈性，這樣的課學(xué)生很喜歡，很有實(shí)效。

上課猶如演戲，中途不能冷場(chǎng)。從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過渡到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從一個(gè)環(huán)節(jié)過渡到另一個(gè)環(huán)節(jié)，都要自然，緊湊而連貫，不可遲疑，冷場(chǎng)，顯得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很缺乏。

結(jié)束語(yǔ)

試講，主要考察的是教師基本功。以上四個(gè)方面，就是老師知識(shí)功底和教學(xué)功底的充分展示，除此之外，環(huán)節(jié)的完整性也很重要，一般講完新課之后，要對(duì)該節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，然后是布置作業(yè)和預(yù)習(xí)。

教師試講現(xiàn)場(chǎng)

至于上課的藝術(shù)性等高超的技巧，屬于加分項(xiàng)。一般來說，只要上述四個(gè)方面都把握好了，面試成功的幾率就很大了。