22個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)：能從坐的地方站起
寶寶可以從坐的地方站起來，寶寶或許會(huì)在起來之前把兩只手放在膝蓋上，或把身體略向前傾，或許不借助任何幫助，很容易地站立起來，這時(shí)的寶寶很少因?yàn)槠胶獠缓枚さ埂?br>身體外觀及成長 體重：男孩為9.8-15千克；女孩為9.3-14.2千克。
身高：男孩為80.2-93.5厘米；女孩為79.1-92.1厘米。
牙齒：長出16-18顆乳牙。
運(yùn)動(dòng) 能夠自如自在地跑步，跑跑停停，并學(xué)會(huì)了奔跑。寶寶會(huì)借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來。
如果寶寶上個(gè)月就能夠原地起跳了，這個(gè)月可能又長了新本事，已經(jīng)不僅僅是原地起跳，還能原地跳遠(yuǎn)了。如果上個(gè)月就能原地跳遠(yuǎn)了，這個(gè)月會(huì)跳得更遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的寶寶，可能會(huì)在奔跑中向前跳。寶寶已經(jīng)能夠自由上下樓梯，但上下比較陡峭的樓梯，最好還是牽著寶寶的手。這個(gè)月寶寶已經(jīng)能夠自如地彎下腰來撿東西，而不至于向前摔倒。
寶寶可以從坐的地方站起來，寶寶或許會(huì)在起來之前把兩只手放在膝蓋上，或把身體略向前傾，或許不借助任何幫助，很容易地站立起來，這時(shí)的寶寶很少因?yàn)槠胶獠缓枚さ埂?br>身體技能發(fā)育 寶寶能夠用積木搭建他想象的房子、火車、汽車，或其他見過的物體。幾個(gè)月前，寶寶搭完積木，會(huì)立即毀掉“杰作”，欣賞積木倒塌那一剎那帶來的刺激?，F(xiàn)在寶寶截然不同了，他開始保護(hù)自己的“杰作”，開始珍惜自己的勞動(dòng)成果了，這是寶寶學(xué)會(huì)自愛的萌芽。
寶寶開始練習(xí)使用兒童安全剪刀來剪紙。如果寶寶學(xué)會(huì)了使用剪刀，家里的物品可能沒了安全保證，在無人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，寶寶可能會(huì)用剪刀剪書，能力強(qiáng)的寶寶可能還會(huì)剪自己的衣服或被單。不過，這么大的寶寶還不會(huì)把衣服、被單、桌布剪出一條大口子。
寶寶開始對橡皮泥產(chǎn)生濃厚的興趣，用彩色橡皮泥捏各種不同形狀的物體，但寶寶還不能捏出實(shí)物樣的物體，只是憑著自己的想象，捏出成人猜不出來的物體，寶寶通常會(huì)告訴你他捏的是什么。
寶寶握筆寫字、畫畫的姿勢已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)了，寶寶最喜歡畫的是太陽和太陽放射出來的光芒?，F(xiàn)在還不是教寶寶畫畫的時(shí)候，讓寶寶盡興去畫好了，想怎么畫就怎么畫，沒有必要手把手教，父母需要的是給寶寶準(zhǔn)備足夠的筆和紙。
語言發(fā)育 寶寶開始理解媽媽的語言，產(chǎn)生聯(lián)想并做出相應(yīng)動(dòng)作：媽媽說吃飯了，寶寶會(huì)主動(dòng)坐到餐桌旁；媽媽說去幼兒園了，寶寶會(huì)拿上自己的小書包；媽媽說要出去玩了，寶寶會(huì)帶上自己想帶的東西。
看圖說話是這個(gè)月齡段寶寶學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)際上寶寶什么也不看，也能憑借自己的想象，編出故事來?，F(xiàn)在該輪到父母當(dāng)聽眾了，如果父母能夠做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，就是對寶寶最大的支持和鼓勵(lì)。
這個(gè)階段，寶寶最常說的，可能是“不”“我不要”“我不要吃”“不睡覺”“不洗臉”……寶寶想拒絕爸爸媽媽所有的要求，除非爸爸媽媽的要求，是讓寶寶感興趣的事情。
寶寶的發(fā)音開始豐富起來，會(huì)模仿其他人的語音語調(diào)，會(huì)通過語調(diào)表示發(fā)怒和傷心，會(huì)通過語音表示出興高采烈，能夠聲情并茂地使用語言，會(huì)學(xué)爸爸的
咳嗽聲，會(huì)哼哼一兩句歌詞。
大多數(shù)寶寶掌握了200～300個(gè)詞匯，有一半寶寶會(huì)使用300個(gè)以上詞匯，有大約半數(shù)寶寶會(huì)使用3～5個(gè)字詞組成的句子。
認(rèn)知狀態(tài) 寶寶開始知道白天和黑夜的區(qū)別，寶寶更喜歡白天，夜幕降臨時(shí)，寶寶會(huì)隱約產(chǎn)生
恐懼感，幾乎一步不離爸爸媽媽或看護(hù)人。到了白天，寶寶會(huì)放心地自己在一旁玩耍一會(huì)兒。大多數(shù)寶寶開始認(rèn)識(shí)晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨和下雪，聰明的寶寶開始對季節(jié)有了認(rèn)識(shí)，知道冬天下雪，夏天下雨。
寶寶幾乎能夠認(rèn)識(shí)所有看過的動(dòng)物，并能叫出它們的名字，還能模仿某些動(dòng)物的叫聲，能憑著自己的想象力，畫出某些動(dòng)物的形象。寶寶也能認(rèn)識(shí)一些植物了。一般來說，寶寶對植物的興趣比較弱，因?yàn)橹参锊粫?huì)活動(dòng)，生命力不像動(dòng)物那樣直觀。
在晴空萬里的夜晚，寶寶能看到夜空中亮晶晶閃爍的星星和皎潔的月亮，并能對這種自然景象留下印象。如果父母總帶寶寶看星星，看月亮，寶寶就能憑借自己的印象，畫出他想象中的星星和月亮，童心的藝術(shù)創(chuàng)作就這樣開始了。
寶寶越小，越不能集中注意力。隨著月齡的增長，注意力集中的時(shí)間逐漸延長。這個(gè)月齡的寶寶能集中注意力5分鐘左右。
社交能力 寶寶能夠叫出他熟悉的小朋友的名字，這是寶寶與人交往能力的又一進(jìn)步。當(dāng)寶寶離開他所熟悉的小朋友時(shí)，偶爾也會(huì)叫出那個(gè)小朋友的名字。隨著寶寶對周圍小朋友的熟悉，寶寶漸漸融入幼兒社會(huì)。
寶寶“占有欲”開始減弱，能夠把自己的東西給他喜歡的人。“占有欲”的減弱是寶寶學(xué)會(huì)與人分享快樂的開端，是寶寶和小朋友一起游戲的開始。盡管如此，寶寶與人分享東西和快樂的愿望，還是比較微弱的，很多時(shí)候，寶寶仍然護(hù)著自己的東西，惦記著別人的東西。
情感發(fā)育 這個(gè)月齡的寶寶，仍然不愿意小朋友分享玩具和飲食，但開始學(xué)著謙讓比自己小的寶寶了。如果小寶寶搶了他手里的東西，他可能只是看看媽媽，并不去與小寶寶爭搶。這不意味著懦弱，而是有愛心了。
寶寶開始對父母表達(dá)愛意，主動(dòng)親爸爸媽媽的臉頰。由保姆看護(hù)的寶寶，見到父母可能不是很親，但隨著寶寶慢慢長大，有了情感表達(dá)能力，即使父母不常陪伴，也知道親父母了。寶寶不但會(huì)開懷大笑，也會(huì)時(shí)而流露傷心表情，特別是當(dāng)父母出門時(shí)，寶寶會(huì)表現(xiàn)出不高興的神情。
專家提醒 但這么大的寶寶，對媽媽的話并不總能產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想。媽媽要幫助寶寶想到應(yīng)該做的事，寶寶沒想起來，媽媽最好提醒一下，而不要默默代勞。默默代勞，寶寶小的時(shí)候沒什么問題；上幼兒園了，問題就開始顯現(xiàn)出來了；寶寶上學(xué)了，問題就嚴(yán)重了。寶寶不知道自己應(yīng)該干什么，而父母也不知道寶寶需要干什么。老師告訴學(xué)生要怎樣怎樣，父母能整天陪著寶寶上學(xué)嗎？所以從現(xiàn)在開始培養(yǎng)寶寶語言聯(lián)想能力，意義深遠(yuǎn)。等寶寶長大了，如果沒有養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，父母可就有操不完的心了。
