喆同學(xué)入園一個(gè)半月，回家最經(jīng)常提起來一個(gè)女生的名字，還叨叨自己喜歡她。有時(shí)候還一本正經(jīng)地說：“我長(zhǎng)大了要和媽媽媽結(jié)婚，也要和某某某（那個(gè)小姑娘的名字）結(jié)婚。”
我和他爸爸開玩笑：“這是要‘早戀’了嗎？”
前幾天外出，回家時(shí)在樓下停好車，看見一個(gè)小男生和一個(gè)小女生手拉手走在一起，大約四五歲，穿著同款幼兒園校服，兩位媽媽跟在孩子身后說笑著。在路口，要道別了，兩位小朋友擁抱一下，還互相親親對(duì)方的臉頰，才歡笑著各自跑開。
我被當(dāng)場(chǎng)撩到，仿佛看到即將發(fā)生在喆同學(xué)身上的“幼兒園戀情”，現(xiàn)在看著他每天回來提到同一個(gè)小女生的名字，自然不由自主聯(lián)想到：這小家伙是有“心上人”了。
當(dāng)然，我和黃磊的觀念一致，覺得早戀這個(gè)詞不僅混蛋，還夾雜了太多父母的強(qiáng)權(quán)思想——談戀愛這么美好的事，發(fā)生就發(fā)生了，哪分什么早晚。甚至在幼兒園，孩子對(duì)異性表示出好感，也再正常不過！
一個(gè)幼兒園小屁孩兒的愛情日常
朋友臨時(shí)有工作要處理，請(qǐng)我?guī)兔φ湛此?歲的女兒芊芊。我這臨時(shí)保育員只當(dāng)了6小時(shí)，而這6小時(shí)里芊芊跟我說的全是同一個(gè)人——彬彬。
“阿姨你知道嗎？彬彬唱歌可好聽了，每次我們班演節(jié)目都有彬彬的獨(dú)唱?！?/p>
“彬彬可有禮貌了，他會(huì)幫我搬小板凳?！?/p>
“彬彬特別愛干凈，每次洗手都仔仔細(xì)細(xì)。”
“彬彬一點(diǎn)兒都不挑食，吃飯總是吃得干干凈凈，有些我不愛吃的東西他還會(huì)幫我吃掉呢……”
朋友回來后，我悄悄問她，這位360°無死角的彬彬到底是何方神圣？
閨蜜大笑，知道我是被芊芊火熱的“初戀情懷”震住了。
原來，彬彬是芊芊的幼兒園同學(xué)，一個(gè)帥氣可愛的小男生。芊芊已經(jīng)明確表示，將來她肯定是要跟彬彬結(jié)婚的！
喏，你敢小看小朋友的戀情嗎？此時(shí)，如果你如臨大敵，或者打趣逗弄，那受影響的可是他們的終身幸福。
小時(shí)侯“會(huì)談戀愛”，將來婚姻更幸福
雖然老師不教、學(xué)校不考，愛情卻是人生的重要課程之一。
所謂“會(huì)談戀愛”，不是指戀愛行為，而是指戀愛方法。談戀愛需要一種能力，但不是每個(gè)人都有這種能力，不然就不會(huì)有那么多人因?yàn)槭俣鴤藗骸?/p>
多數(shù)孩子四五歲開始，會(huì)對(duì)人與人的組合關(guān)系發(fā)生興趣，并開始一系列探索行為?；橐鍪请x孩子生活最近的一種組合方式，孩子對(duì)人際關(guān)系的探索首先從婚姻開始不足為奇。在“單戀”或者“互戀”過程中，他們會(huì)用自己的方式去體會(huì)情感并練習(xí)處理情感。
兒童性心理發(fā)展研究與性教育專家胡萍這樣解釋“孩子的愛情”——三四歲的女孩會(huì)格外依戀爸爸，男孩會(huì)格外依戀媽媽；這種戀父／戀母表現(xiàn)，其實(shí)是女兒與爸爸、兒子與媽媽分別練習(xí)兩性相處能力的過程。等孩子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)漸漸喜歡上父母以外的異性，這是每一個(gè)孩子脫離戀父／戀母情感的必經(jīng)之路。
他們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……都可能情愫萌動(dòng)，這是孩子發(fā)展兩性情感能力的過程，他們的戀愛能力在這期間得以成長(zhǎng)、成熟。
所以，當(dāng)孩子特別黏媽媽或爸爸，或者對(duì)父母以外的異性萌生好感時(shí)，都是幫助他們學(xué)習(xí)與異性相處的好時(shí)機(jī)。
陪孩子“談戀愛”，要做好這7件事
確保足夠認(rèn)真地傾聽——
如果希望孩子跟你分享他的心事，請(qǐng)拿出十二分的誠(chéng)意來。不要因?yàn)椤靶『⒆幽亩裁磹矍椤倍⌒⒆樱灰霈F(xiàn)任何形式的打趣、逗弄、追問。
尤其注意提醒家中老人，千萬別拿孩子的戀情說笑。
遵從孩子對(duì)婚姻關(guān)系的探索本能，不過度干預(yù)也不做任何誘導(dǎo)——
孩子喜歡誰一定有原因，大人不要用自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)去影響孩子。若孩子并沒有表現(xiàn)出喜歡誰，也不要自作主張“拉郎配”，硬生生誘導(dǎo)孩子對(duì)兩性關(guān)系產(chǎn)生興趣。
在孩子需要時(shí)，提供適度幫助——
如果孩子與異性朋友在相處時(shí)遇到問題，大人可以幫孩子出出主意，比如怎樣對(duì)喜歡的人表示關(guān)心，怎樣面對(duì)被拒絕的尷尬，怎樣對(duì)不喜歡的人say no……
把孩子的情感引入美好方向——
在孩子一生會(huì)有很多次情感經(jīng)歷，但最小的那一次萌動(dòng)，一定是最純潔的。尊重并保護(hù)孩子的第一份感情，是父母的責(zé)任，我們有義務(wù)和孩子一起體會(huì)其中的真誠(chéng)、善意與快樂。
接納孩子在一段戀情中的情緒起伏，幫孩子控制和處理情緒——
當(dāng)孩子喜歡上別人或被別人喜歡，可能會(huì)開心、嫉妒、難過、失望，每種感受都需要父母的接納。耐心陪伴孩子經(jīng)歷這一切，孩子會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟，長(zhǎng)大后也可以更好地經(jīng)營(yíng)兩性情感。
幫孩子學(xué)會(huì)重新選擇——
喜歡從來都是兩個(gè)人的事，你喜歡的人不喜歡你，喜歡你的人你不喜歡，都再正常不過。如果想讓一個(gè)人繼續(xù)喜歡你，你可以付出努力，做些對(duì)方喜歡的事來吸引他。如果對(duì)方仍然不喜歡你，那也沒關(guān)系，你可以重新選擇。
最重要的一點(diǎn)，我們一定讓孩子明白：他不喜歡你，不等于你不好，只是對(duì)方的一個(gè)選擇，你仍然很棒。
當(dāng)孩子可以重新選擇，就等于多了一條出路。新聞上很多慘劇，少男少女因?yàn)槭俣詺堊詺?，就是因?yàn)椴恢廊绾蚊鎸?duì)拒絕，不知道自己可以重新選擇。這些道理對(duì)一個(gè)四五歲的孩子來說似乎過于深?yuàn)W，但孩子的接受能力我們無法估量，他們?cè)缫稽c(diǎn)明白親密關(guān)系的建立與維系需要付出努力，就早一點(diǎn)建立起經(jīng)營(yíng)婚戀關(guān)系的正確觀念。
幫孩子建立起行為界限——
幼年時(shí)的愛情沒有性的意味，孩子只是在一段經(jīng)歷中學(xué)習(xí)體驗(yàn)情感、控制情緒。
青春期的愛情往往帶有性沖動(dòng)，所以幫孩子建立行為界限格外重要。此時(shí)，父母可以給孩子講講自己的故事，告訴孩子愛情的底線是什么?；蛘哔I一些適合的性教育書籍放在家里，讓孩子隨意翻看——當(dāng)孩子清楚地了解一份感情的發(fā)展軌跡，以及沖動(dòng)可能帶來的后果，會(huì)更清醒地審視自己的行為。
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